2019年教师结对子总结范文

1、教师结对子总结范文结对帮扶是一项扶贫政策，即党员干部一对一结对子，帮扶城 乡困难家庭的活动。 下面是整理的教师结对子总结范文， 希望对你有 帮助!教师结对子总结一 本学期，我、姜老师和胡老师结成师徒对子，我知道结对子不 是一个虚空的形式， 它承载的是一份责任与一份自我体现。 我深深感 到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起 进步”的理念， 在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束 了，我们三个一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展工 作，现将本学期结对子工作做一个小结：一、师德方面： 要做好结对子工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。 我首先要以身作则，

2、 起到示范表率作用， 在言传身教中首先让胡老师 牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他发扬爱岗敬业精神，热 爱教育教学工作。在本学期，胡老师老师做到了依法执教、 爱岗敬业， 没有发生违纪现象。师生关系十分融洽。二、教育教学方面：1 、我对自己工作严要求 ,处处为年轻教师做好表率，将自己的 工作经验和教学经验、 毫无保留地传授给胡老师。 在胡老师遇到困难 时一定给予真诚的关心与帮助， 帮助他走出困境。 从高从严地要求自 己和胡义峰老师，在结对子活动中共同进步。2 、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究， 形成正确的 教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。通过对语文新 课程标准的解读

3、，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过 程中的每一个环节。 在工作的同时， 鼓励胡义峰教师阅读教育理论书 籍，领会语文新课程标准 的要求，时刻不忘提高自己的自身素质， 不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识， 强化专业技能和提高教育教学水平。3 、结队子的一种基本活动形式就是互相听课评课， 在日常的教 学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学 中遇到的问题，寻找解决问题的方法， 不断改进与完善课堂教学方式， 从而不断提高自身的业务素养。本学期，我们三个老师共同备课 秦兵马俑 作为校内汇报课， 课后，我们对教学效果做了深入的研究和反思。 我们听了胡老

4、师三节 课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见， 进行交流， 找出不足，总结经验，以此提高胡老师的课堂教学能力。重点指导了 他在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点， 并能根据学生的实际情况立切实可行的教学方法， 通过这个活动来提 高胡老师对教材的理解驾御能力。 胡老师面对我提出的一些不足之处， 能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导 , 胡教 师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基 本完成本学期的培养、指导的目标和任务。在结对子活动开展的过程中，我自身也得到了不断地进步，学 会和别人交流，不断更新教育教学理念。以后，我要一如

5、既往地在做 好自身工作的同时， 开展好师徒结对工作， 注重与胡老师共同探讨的 过程，把自己在教学经验、 知识技能等方面微薄的经验，与胡老师共 同分享，督促自己不断成长进步 !教师结对子总结二 本学期，我服从学校安排，教学高二年级的化学课。作为一名 新教师，我深知自己经验缺乏，底子薄。能否不负众望，胜任这个工 作，我心里很是为自己担忧。幸好学校安排了结对子工作，有同年级 资深雄厚的老师施老师的带领， 有化学教研组几位老师的帮扶， 我很 快地在化学教学这片沃土中成长起来。首先，令我深有感触的是：化学教研组是一个大舞台，组内的 每一位教师都在这个舞台上展示着他的才华和风采陈鹤、 张秀武 老师的灵动飘

6、逸，陈鹤、吴光荣老师的激昂稳健，施晓泉、吴甲圣老 师的扎实广博，如此等等， 无一不给我留下了深刻印象，而他们在教 学活动中所表现出来的脚踏实地的工作作风、细致入微的治学态度、 切实可行的教学方法和条理清晰的教学思路，也在深深地影响着我。 使我不由得心向往之，同时也审视自己教学工作中的有待改进之处。其次，施老师因教学方法灵活、教学经验丰富、课堂管理能力 扎实而成为我的指导教师。通过半学期的指导学习，观摩课堂教学、 交流课堂管理经验，施老师的广博学识、热情心态，给我以方方面面 的影响。下面，我就这半学期的一些心得体会向大家作以汇报。一、反思自我，对症下药我对自己近一年的工作状况进行了反思， 找出自

7、身的不足所在。应该说，几年的一线教学工作已经使我具备了一名化学教师的基本素 养，但在课堂管理，向管理要质量方面却存在一定不足。而施老师的 这方面优势就在于她面对学生时的强硬态度， 以及在课堂教学上切实 有效的铁腕政策。因此，在后来的交流学习中，我留心观察施老师面 对学生时的一言一行，选取其中能用于我班课堂管理的部分， 转化为 能为我所用的管理方法，渐渐收到了实效。二、课堂观摩，物为我用积极主动听课是交流学习中必不可少的环节。我与施老师同教 一个年级，这就给我的学习与进取提供了更为快捷方便的条件。同样的课程内容，我会将施老师的教学设想与我的课堂教学进行对比， 及 时找到差距，及时改进。三、备课评

8、课，主动求教除了关注课上教学外，课后的备课评课也不能马虎。在备课过 程中主动说明自己的想法，一旦在教学设计中遇到疑难之处， 我也主 动向施老师、陈鹤等老师求教，以求打通思路、灵活处理。从新课设 计到复习指导，从作业批改到试卷总结，方方面面，她们都给予了我 指导和点拨，使我更加明确教学的大方向，并在此基础上逐渐形成自 己的独特风格。四、随时充电，优化自我新时期的教师已不仅仅是教书匠， 知识的快速更新使我认识到， 现有的知识储藏已无法适应当代教育发展的脚步。 在教学工作的空隙， 我经常看到化学教研组的姐妹们会努力阅读各类书籍。 大家的耳熏目 染，加上化学的学科性质， 促使并决定了我阅读内容的广博性，各类 书籍都是我的阅读对象， 从点滴积累， 使自己朝着科研型的教师方向 进一步发展。半学期的新老教师结对活动结束了，在施老师及各位化学老师 的带领下， 我的教育教学能力得到了进一步的提升。 我在网络上看到 这样一句话，深有感触，它说， “师徒结对就像一条无形的纽带联结 在你我之间，使