五年级下册语文同步练习-3.1古诗二首(分层练习)｜北师大版(含答案)VIP

1、古诗二首同步练习要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众 说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲 自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不 自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建 立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声 音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束 地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教 学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后 发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当 众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对

2、一些说话有困难 的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、 说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话 要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大 方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是 某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并耍其他幼儿模仿。长期坚 持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。基础题一、教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让 幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二 通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借 用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在

3、反复倾听中体验、品味。读拼音，写词语。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看, 就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、 观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运 用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程 的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。qian xunfuyun lu shanji ming heng xian二、辨字组词。侧（）测（）庐（）炉（）能力题峰（）蜂（）畏（）喂（）yuan guccmian缘()喙()浮()孔()wci jii塔（）搭（）岭（）邻（）一、读诗句，先解释带点的字，再

4、写出诗句的意思。（1）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。只缘：O句子意思:(2)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看:，句子意思：O(3)不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识：，句子意思：O二、按要求写句子。(1)站在高塔上，浮云遮住了我的视线。改为“被“字句：(2)这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。缩句：0(3)看不清山的样子，是因为人在山中。改为反问句：O能力题一、文学常识积累。“唐宋八大家”是唐代和宋代散文八大家的合称，他们分别是唐代 的:、,宋代的、 、 、 、 、二、用诗文填空。1 .有时候，有些人对向己所处的环境或正在做的事反而不及旁人看得清楚,这就是“当局者迷，旁观者清”

5、。宋代大诗在题西林壁中的诗句« 、就说明了这个问题。2 .当我们在外地过节时，常引用朝诗人王维在中的'/来表达对家人的思念。3 .“不识庐山真面目”的“庐山”位于 现在的是我国著名的 o (特点)。(4)当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人的诗句a ,二”来教导我们。答案和解析基础题一、千寻 浮云 庐山 缘故鸡鸣横线侧面 畏惧二、侧面 山峰 缘由 白塔测量 蜜蜂不容置喙搭配庐山 畏惧 浮云 山岭火炉喂食乳汁邻居能力题一、(1)只因为；不怕浮云遮挡住远望的视线，只因为臼已站在飞来峰的最高层。(2)从正面看；从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立。从远处、近 处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。(3)不能认识，辨别；我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身在庐 山之中。二、L站在高塔上，我的视线被浮云遮住了。2 .交易是才智和计谋的较量。3 .看不清山的样子，难道不是因为人在山中？提升题一、韩愈、柳宗元 苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。