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文档简介
1、国家国家一玉口中国,一玉口中国, 一瓦顶成家;一瓦顶成家;都说国很大都说国很大 ,其实一个家;,其实一个家;一心装满国一心装满国 ,一手撑起家;,一手撑起家;家是最小国家是最小国 ,国是千万家;,国是千万家;在世界的国在世界的国 ,在天地的家;,在天地的家;有了强的国有了强的国 ,才有富的家;,才有富的家;国的家住在心里国的家住在心里 ,家的国以和矗立;,家的国以和矗立;国是荣誉的毅力国是荣誉的毅力 ,家是幸福的洋溢;,家是幸福的洋溢;国的每一寸土地国的每一寸土地 ,家的每一个足迹;,家的每一个足迹;国与家连在一起,国与家连在一起, 创造地球的奇迹。创造地球的奇迹。欣赏与感悟欣赏与感悟请用心感
2、受歌词的内容请用心感受歌词的内容国国家家关系关系 唯物辩证法的联系观要求我们正确唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理认识和处理整体和部分的辩证关系整体和部分的辩证关系n 什么是整体,什么是部分?什么是整体,什么是部分?整体与整体与部分的辩证关系原理如何?给我们有部分的辩证关系原理如何?给我们有什么方法论启示?什么方法论启示?n任务一:任务一:找区别找区别(“国国”与与“家家”有没有区别有没有区别呢?可从呢?可从功能和地位功能和地位等来思考)等来思考)探究一探究一 通过分析通过分析“国国”与与“家家”的关系来的关系来探究探究整体和部分的关系整体和部分的关系 任务二:任务二:找联系找联系(“国
3、国”与与“家家”有没有联系有没有联系呢?可从是否呢?可从是否相互依赖和相互影响相互依赖和相互影响等来思考)等来思考)一心装满国一心装满国 ,一手撑起家;,一手撑起家;家是最小国家是最小国 ,国是千万家;,国是千万家;在世界的国在世界的国 ,在天地的家;,在天地的家;有了强的国有了强的国 ,才有富的家,才有富的家鸟爱巢,不爱树。树一倒,没住处。看你糊涂不糊涂。鸟爱巢,不爱树。树一倒,没住处。看你糊涂不糊涂。人爱家,不爱国,国如亡,家无着,看你怎样去生活!人爱家,不爱国,国如亡,家无着,看你怎样去生活! 吉鸿昌吉鸿昌“国家是大厦,我在屋檐下国家是大厦,我在屋檐下” 概念概念整整 体体事物的事物的全
4、局全局和和发展的发展的全过程全过程 部部 分分事物的局部事物的局部和和发展的发展的各个阶段各个阶段 静态(空间)静态(空间) 动态(时间)动态(时间) 一、坚持整体和部分的统一一、坚持整体和部分的统一(1 1)整体和部分的)整体和部分的含义含义1.1.相互区别相互区别(整体与部分的辩证关系)(整体与部分的辩证关系)(2 2)整体和部分在事物发展过程中)整体和部分在事物发展过程中的地位、的地位、作用、功能不同作用、功能不同 (1)、含义不同、含义不同 (2)、功能、地位不同、功能、地位不同整体居于整体居于主导主导地位,整体地位,整体统率统率着部分,着部分,具有部分所不具备的功能;具有部分所不具备
5、的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于部分在事物的存在和发展过程中处于被支配被支配的地位,部分的地位,部分服从和服务于服从和服务于整整体。体。整体与部分整体与部分相互区别相互区别任务一结论任务一结论2.2.整体与部分整体与部分相互联系相互联系、密不可分密不可分:(1 1)相互依赖相互依赖(依存):(依存):整体是由部分构整体是由部分构成的,离开了部分,成的,离开了部分,整体就不复存在。整体就不复存在。(强调部分)强调部分)【思考思考】“少了这一点就不少了这一点就不是一个完整的中国!是一个完整的中国!”的的哲学寓意。哲学寓意。战国时期,燕国的太子丹在一次宴请荆轲时,特意安排了战国时期,燕国的太
6、子丹在一次宴请荆轲时,特意安排了一个能琴善乐的美人为荆轲劝酒助兴。荆轲听着悦耳的琴一个能琴善乐的美人为荆轲劝酒助兴。荆轲听着悦耳的琴声,望着美人那双纤细、灵巧的手,连连称赞:声,望着美人那双纤细、灵巧的手,连连称赞:“好手,好手,好手好手!”太子丹见他喜欢这个歌女,就想把她送给荆轲。荆太子丹见他喜欢这个歌女,就想把她送给荆轲。荆轲对歌女赞叹,只是欣赏她表演,并无非分之想,于是一轲对歌女赞叹,只是欣赏她表演,并无非分之想,于是一再表示再表示“但爱其手但爱其手”(只是喜欢她那双神乎其技的手而(只是喜欢她那双神乎其技的手而已)。可太子丹听说后,竟把美人的手砍断,盛在盘子里,已)。可太子丹听说后,竟把
7、美人的手砍断,盛在盘子里,赠给荆轲。砍下的双手鲜血淋漓,全无之前的美好,荆轲赠给荆轲。砍下的双手鲜血淋漓,全无之前的美好,荆轲连看都不愿意看了。连看都不愿意看了。太太子子丹丹荆荆轲轲【思考思考】太子丹的做法犯了什么错误?有何哲学太子丹的做法犯了什么错误?有何哲学启示?启示?(1 1)相互依赖(依存)相互依赖(依存) :部分是整体中的部分,部分是整体中的部分,离开了离开了整体,部分就不整体,部分就不成其为部分。成其为部分。(强调整体)强调整体) 一个战俘得了一种病,左手被截掉了。他请求一个战俘得了一种病,左手被截掉了。他请求敌人把他的左手送回他的祖国,对方很感动,就敌人把他的左手送回他的祖国,对
8、方很感动,就照做了。照做了。 不久,他的右手也被截掉了,他再次请求不久,他的右手也被截掉了,他再次请求将右手送回祖国,获得批准。将右手送回祖国,获得批准。 再后来,他的左腿再后来,他的左腿也被截掉了,当他要求把腿送回祖国时却遭到拒也被截掉了,当他要求把腿送回祖国时却遭到拒绝。绝。 战俘问:战俘问:“为什么前两次可以,这次不为什么前两次可以,这次不行?行?” 对方很郑重地说:对方很郑重地说:“我们怀疑你是在分期我们怀疑你是在分期分批地逃跑。分批地逃跑。” 逃跑逃跑讽刺了什么?讽刺了什么?部分的功能及其变化会影响整体的功能。部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键关键部分部分的功能及其变化甚至对整
9、体的功能起的功能及其变化甚至对整体的功能起决定决定作作用。用。2.2.整体与部分整体与部分相互联系、密不可分相互联系、密不可分:(2 2)相互影响(制约)相互影响(制约):牵牵 一一 发发 而而 动动 全全 身身一一 着着 不不 慎慎 , 满满 盘盘 皆皆 输输 部分部分整体整体制约制约影响影响(强调部分)强调部分)整体的功能、状态及其变化会影响到部分整体的功能、状态及其变化会影响到部分(强调整体)强调整体)2.2.整体与部分整体与部分相互联系、密不可分相互联系、密不可分:(3)整体与部分在一定条件下可以)整体与部分在一定条件下可以相互转化相互转化任务二结论任务二结论 整体是由部分构成的整体,
10、整体离不开部分。整体是由部分构成的整体,整体离不开部分。整体与部分是整体与部分是相互依存相互依存的的 部分是整体中的部分,部分离不开整体。部分是整体中的部分,部分离不开整体。整体与部分整体与部分相互联系、密不可分相互联系、密不可分 整体的功能状态及其变化会影响到部分整体的功能状态及其变化会影响到部分 部分的功能及其变化会影响整体的功能,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键关键部分部分的功能及其变化甚至对整体的功能起的功能及其变化甚至对整体的功能起决定决定作用作用。整体与部分是整体与部分是相互影响相互影响的的整体与部分在一定条件下可以整体与部分在一定条件下可以相互转化相互转化整体与部分的辩证
11、关系整体与部分的辩证关系 相相互互区区别别含义不含义不同同地位和地位和功能不功能不同同相相互互 联联系系相互相互依赖依赖相互相互影响影响整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各阶段,看它是一;部分是事物的局部和发展的各阶段,从数量上看它是多。从数量上看它是多。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。整体是由部分
12、构成,离开了部分,整体就不复存整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体的部分,离开了整体,部分就不在;部分是整体的部分,离开了整体,部分就不能成为其部分。能成为其部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;整体的功能状态及其变化也会影响到部分整体的功能状态及其变化也会影响到部分。在一定的条件下相互转化在一定的条件下相互转化(1)原理:)原理:整体处于整体处于主导主导地位,地位,统率统率着部分,整体着部分,整体具有部分所不具备的功能,整体的功能及其
13、变化会影具有部分所不具备的功能,整体的功能及其变化会影响到部分。响到部分。方法论:方法论: 树立树立全局观念全局观念,立足,立足整体整体,统筹全局,统筹全局, ,选择选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。大于部分功能之和的理想效果。(2 2)原理:)原理:整体由部分构成整体由部分构成, ,部分的功能及其变化会部分的功能及其变化会影响整体的功能,影响整体的功能,关键部分关键部分的功能及其变化甚至对整的功能及其变化甚至对整体的功能起体的功能起决定决定作用。作用。方法论:方法论: 重视重视部分部分的作用,搞好的作用
14、,搞好局部局部,用局部的发,用局部的发展推动整体的发展。展推动整体的发展。整体和部分的辩证关系原理及方法论整体和部分的辩证关系原理及方法论三个和尚为什么没有水吃?三个和尚为什么没有水吃?探究二探究二经典故事和尚吃水经典故事和尚吃水 一个和尚挑水吃一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃三个和尚没水吃 导致这一结果的根本原因在于人数虽然导致这一结果的根本原因在于人数虽然多了,但没有形成合理的结构,只有当多了,但没有形成合理的结构,只有当各部分以各部分以合理合理 的结构形成整体时,整体的结构形成整体时,整体功能才会功能才会大于大于各个部分功能之和。各个部分功能之和。 和尚吃水的
15、故事告诉我们和尚吃水的故事告诉我们 二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法1 1、系统的含义、系统的含义整体和部分的关系,在整体和部分的关系,在一定意义一定意义上就是上就是系统和要素的关系。系统和要素的关系。 系统系统是由相互联系和相互作用的诸要素是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。构成的统一整体。 要素要素是组成一个整体而相互作用的部分是组成一个整体而相互作用的部分 思考:从上述材料中看出,系统有何特征?思考:从上述材料中看出,系统有何特征?C.C.内部结构的优化趋向内部结构的优化趋向2 2、系统的基本特征、系统的基本特征A.A.整体性整体性B.B.有序性有序性系统作为一个系
16、统作为一个整体整体具有它的每一个具有它的每一个要素都不能单独具有的要素都不能单独具有的功能功能。系统内部都系统内部都具有层次等级式具有层次等级式的结构,的结构,系统的各要素总是系统的各要素总是按照一定的顺序按照一定的顺序和方向和方向发生作用。发生作用。系统内部各要素的系统内部各要素的优化结合优化结合使整体的功能具有使整体的功能具有了趋向强化的特征,整体的功能了趋向强化的特征,整体的功能不是部分的简不是部分的简单相加。单相加。 有一回,齐威王和田忌赛马。有一回,齐威王和田忌赛马。 他们把马分成上、中、下三等,他们把马分成上、中、下三等,上等马对上等马,中等马对中等马,上等马对上等马,中等马对中等
17、马,下等马对下等马。田忌每个等次的下等马对下等马。田忌每个等次的马都比齐威王的慢,因此,三个回马都比齐威王的慢,因此,三个回合下来,田忌都败了。合下来,田忌都败了。 一旁观战的朋友孙膑给他支招,一旁观战的朋友孙膑给他支招,于是田忌又向齐威王发出挑战,齐于是田忌又向齐威王发出挑战,齐威王答应了。威王答应了。 赛马又开始了。田忌先用下等马赛马又开始了。田忌先用下等马对齐威王的上等马,再用上等马对对齐威王的上等马,再用上等马对齐威王的中等马,又用自己的中等齐威王的中等马,又用自己的中等马对齐威王的下等马。马对齐威王的下等马。 最终,田忌以两胜一负的成绩胜最终,田忌以两胜一负的成绩胜了齐威王。了齐威王
18、。 田忌赛马田忌赛马探究与共享:探究与共享:2 2、说说孙膑是怎样运用这一方法的?、说说孙膑是怎样运用这一方法的?田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马上等马上等马中等马中等马下等马下等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜1 1、孙膑运用的是什么思维方法?、孙膑运用的是什么思维方法? 马马还是原来的马,只是调换了出场的顺序,就还是原来的马,只是调换了出场的顺序,就可以转败为胜。可以转败为胜。田忌田忌齐威王齐威王上等马上等马中等马中等马下等马下等马上等马上等马中等马中等马下等马下等马负负负负负负 田忌败田忌败 田忌胜田忌胜田忌的赛马共有6种方案 田忌田忌 齐王齐王田忌田忌 齐王齐
19、王(1) 0:3上马上马 : 上马上马 中马中马 : 中马中马 下马下马 : 下马下马(2)1:2上马上马 : 上马上马 中马中马 : 下马下马 下马下马 : 中马中马 (3)2:1上马上马 : 中马中马 中马中马 : 下马下马 下马下马 : 上马上马 (4)1:2上马上马 : 中马中马 中马中马 : 上马上马 下马下马 : 下马下马 (5)1:2上马上马 : 下马下马 中马中马 : 上马上马 下马下马 : 中马中马 (6)1:2上马上马 : 下马下马 中马中马 : 中马中马 下马下马 : 上马上马n在以上各方案中,齐王与田忌的赛马结局有以3:0赢的,也有以2:1赢的,但只有一种情况是田忌以2
20、:1取胜于齐王的,孙膑正是把这种方案推荐给了田忌,就是上述方案(3)。掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法结果:整体功能大于部分功能之和结果:整体功能大于部分功能之和着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化结构优化趋向趋向 不在意一匹马的比赛结果不在意一匹马的比赛结果, ,而是统筹全局而是统筹全局, ,注重整体目标注重整体目标根据对方的部署,调整马根据对方的部署,调整马匹的出场次序匹的出场次序通过合理安排次序,使通过合理安排次序,使系统结构出现优化调整系统结构出现优化调整 “三个和尚没水喝三个和尚没水喝”与与“三个臭三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮皮匠,胜过一个诸葛亮” 的不同结的不
21、同结果,说明了什么哲学道理?果,说明了什么哲学道理?“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮”n当系统内部各要素以当系统内部各要素以合理合理的结构形成系统时,的结构形成系统时,系统的功能就会系统的功能就会大于大于各个部分功能之和,即:各个部分功能之和,即:1 11+11+13 3。 “三个和尚没水喝三个和尚没水喝”n当系统内部各要素以当系统内部各要素以欠佳欠佳的结构形成系统时,的结构形成系统时,系统的功能就会系统的功能就会小于小于各个部分功能之和,即:各个部分功能之和,即:11+13。 妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗开水壶妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗开水壶要用要用1 1分钟,烧开水
22、要用分钟,烧开水要用1515分钟。洗茶壶要用分钟。洗茶壶要用1 1分钟,洗茶杯要用分钟,洗茶杯要用1 1分钟,拿茶叶要用分钟,拿茶叶要用2 2分钟。分钟。小明估算了一下小明估算了一下, ,完成这些工作要完成这些工作要2020分钟。为分钟。为了使客人早点喝上茶,按你认为最合理的安了使客人早点喝上茶,按你认为最合理的安排,多少分钟就能沏茶了?排,多少分钟就能沏茶了?洗洗 开开 水水壶壶1 1分钟分钟烧开水烧开水1515分钟分钟沏茶沏茶洗洗茶茶壶壶洗洗茶茶杯杯拿拿茶茶叶叶实践系统优化方法实践系统优化方法妈妈让小明给客人烧水沏茶洗开水壶要用妈妈让小明给客人烧水沏茶洗开水壶要用1 1分钟分钟,烧开水要用
23、,烧开水要用1515分钟洗茶壶要用分钟洗茶壶要用1 1分钟,洗茶杯分钟,洗茶杯要用要用1 1分钟,拿茶叶要用分钟,拿茶叶要用2 2分钟小明估算了一下分钟小明估算了一下,完成这些工作要,完成这些工作要2020分钟为了使客人早点喝上分钟为了使客人早点喝上茶,按你认为最合理的安排,多少分钟就能沏茶茶,按你认为最合理的安排,多少分钟就能沏茶了?了? 华罗庚华罗庚统筹方法平话统筹方法平话洗开水壶洗开水壶(1 1分钟)分钟)烧开水烧开水(1515分钟)分钟)洗茶壶洗茶壶(1 1分钟)分钟)洗茶杯洗茶杯(1 1分钟)分钟)拿茶叶拿茶叶(2 2分钟分钟)沏沏茶茶+1616分钟分钟实践系统优化方法实践系统优化方
24、法n 有七个人曾经住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,有七个人曾经住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,粥每天都不够。粥每天都不够。n一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是每一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是每周下来,他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。周下来,他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。n 后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,搞得整个产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,搞得整个小团体乌烟瘴气。小团体乌烟瘴气。n 然后,大家开始组成三人的分粥委员
25、会及四人的评选委然后,大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会,但互相攻击扯皮下来,粥吃到嘴里全是凉的最后想出员会,但互相攻击扯皮下来,粥吃到嘴里全是凉的最后想出来一个方法:轮流分粥,但分粥的人要等其它人都挑完后拿来一个方法:轮流分粥,但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。剩下的最后一碗。n 为了不让自己吃到最少的,每人都尽量分得平均,就算不平,为了不让自己吃到最少的,每人都尽量分得平均,就算不平,也只能认了。大家快快乐乐,和和气气,日子越过越好。也只能认了。大家快快乐乐,和和气气,日子越过越好。 用综合的思维方式来认识事物,用综合的思维方式来认识事物,要着眼于事物的整体,要着眼
26、于事物的整体,从整体出发从整体出发, , 把各个部分、各个要素联系起来考察,把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最统筹考虑,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标。优目标。归纳:归纳:3 3、掌握系统优化方法的要求、掌握系统优化方法的要求(1 1)着眼于事物的着眼于事物的整体性整体性(2 2)遵循系统内部结构的)遵循系统内部结构的有序性有序性 (3 3)注重系统内部结构的注重系统内部结构的优化优化趋向趋向 (4 4)用综合的思维方式来认识事物)用综合的思维方式来认识事物 要着眼于事物的整体,从整体出发要着眼于事物的整体,从整体出发, , 把各把各个
27、部分、各个要素联系起来考察,个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,统筹考虑,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标。标。实践实践方面方面认识方面认识方面用联系的观点看问题用联系的观点看问题整体和部分整体和部分的辩证关系的辩证关系掌握系统优掌握系统优化的方法化的方法相互区别相互区别相互联系相互联系系统的含义系统的含义系统的特征系统的特征系统优化的方法系统优化的方法要求要求树立全局观念树立全局观念重视局部作用重视局部作用用综合的用综合的思维方式思维方式来认识事来认识事物物要求要求辩辩证证的的联联系系观观世界观世界观(对应)方法论(对应)方法论1 1、联
28、系的、联系的含义及普含义及普遍性遍性用联系的观点看问题。用联系的观点看问题。2 2、联系的、联系的客观性客观性从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有联系,建立新的联系调整原有联系,建立新的联系。3 3、联系的、联系的多样性多样性注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、条件为转移。切以时间、地点、条件为转移。4 4、整体和、整体和部分的辩部分的辩证关系证关系树立全局观念,立足整体,统筹全局,选
29、择最优树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最优方案,实现整体最优目标;方案,实现整体最优目标; 同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。体的发展。 5 5、系统优、系统优化的方法化的方法用综合的思维方式来认识事物;着眼于事物的整用综合的思维方式来认识事物;着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向;统内部结构的优化趋向;整体和部分的含义整体和部分的含义静态静态动态动态数量数量整体整体全过程全过程部分部分局部局部全局全局各个阶段各个阶段一一多多请指出下列说法中的整体
30、与部分请指出下列说法中的整体与部分1 1、不谋全局者,不足以谋一域;不谋万世者,不足以谋一时、不谋全局者,不足以谋一域;不谋万世者,不足以谋一时2 2、一着不慎,满盘皆输、一着不慎,满盘皆输3 3、国兴则家兴,国破则家亡;国家兴亡,匹夫有责、国兴则家兴,国破则家亡;国家兴亡,匹夫有责 4 4、花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲、花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲1、不谋全局者,不足以谋一域;不谋万世者,不足以谋一时。、不谋全局者,不足以谋一域;不谋万世者,不足以谋一时。2、一着不慎,全盘皆输。、一着不慎,全盘皆输。3、木桶原理:一个木桶由许多木木板组成,木桶的容积取决于最、木桶
31、原理:一个木桶由许多木木板组成,木桶的容积取决于最短的那块木板。短的那块木板。6、“80:20法则法则”:是国际上一种公认的企业法则,即企业经:是国际上一种公认的企业法则,即企业经营不应该面面俱到,而应该侧重抓关键的环节和项目,即营不应该面面俱到,而应该侧重抓关键的环节和项目,即20;再以少数的再以少数的20带动多数的带动多数的80,以促进企业的全面发展。,以促进企业的全面发展。4、鸟爱巢,不爱树。树一倒,没住处。看你糊涂不糊涂。、鸟爱巢,不爱树。树一倒,没住处。看你糊涂不糊涂。 人爱家,不爱国,国如亡,家无着,看你怎样去生活!人爱家,不爱国,国如亡,家无着,看你怎样去生活!5、大河有水小河满
32、,大河没水小河干。、大河有水小河满,大河没水小河干。7、脱离身体的手,只是名义上的手。、脱离身体的手,只是名义上的手。C .整体的功能状态及其变化会影响部分。整体的功能状态及其变化会影响部分。D. 部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。化甚至对整体的功能起决定作用。A.部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。B.整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。CCCDDDA读一读:
33、读一读:部分影响整体:部分影响整体:一着不慎,满盘皆输;一失足成千古恨;牵一发而动全一着不慎,满盘皆输;一失足成千古恨;牵一发而动全身;一石激起千层浪;一箭定乾坤;成败在此一举;细身;一石激起千层浪;一箭定乾坤;成败在此一举;细节决定成败;一趾之疾,丧七尺之躯;牙疼不是病,疼节决定成败;一趾之疾,丧七尺之躯;牙疼不是病,疼起来要人命起来要人命整体影响部分:整体影响部分:国兴则家昌,国破则家亡国兴则家昌,国破则家亡 ;大河有水小河满,大河没;大河有水小河满,大河没水小河干;不谋全局者,不足谋一域;不谋万世者,不水小河干;不谋全局者,不足谋一域;不谋万世者,不足谋一时足谋一时 。 整体的功能与部分
34、功能:整体的功能与部分功能:二人二人同心同心, ,其利断金;一支竹篙难渡汪洋海,众人其利断金;一支竹篙难渡汪洋海,众人划桨划桨开动大帆船;开动大帆船; 田忌赛马田忌赛马 如今,有三座庙,离河边都比较远,但他们的观念变了,做法变如今,有三座庙,离河边都比较远,但他们的观念变了,做法变了:每座庙里水多得吃不完。了:每座庙里水多得吃不完。第一座庙:第一座庙:三个小和尚商量后把路分成三段,三个人接力挑水,三个小和尚商量后把路分成三段,三个人接力挑水,水缸就满了。水缸就满了。第二座庙,第二座庙,老和尚给三个小和尚制定新的规矩:谁挑的水最多,老和尚给三个小和尚制定新的规矩:谁挑的水最多,晚上加一道菜;谁挑
35、的水最少,菜减半甚至吃白饭,直到逐出寺晚上加一道菜;谁挑的水最少,菜减半甚至吃白饭,直到逐出寺庙。于是,三个小和尚你追我赶,一会儿把水缸挑满了。庙。于是,三个小和尚你追我赶,一会儿把水缸挑满了。第三座庙:第三座庙:三个小和尚商量:山上的竹子很多,咱们干嘛挑水呢!三个小和尚商量:山上的竹子很多,咱们干嘛挑水呢!砍一些竹子,打通它,连成一个输水管,河边装一个轱辘。第一砍一些竹子,打通它,连成一个输水管,河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘,水桶上去了;第二个和尚站在高处,把水桶里的个和尚摇轱辘,水桶上去了;第二个和尚站在高处,把水桶里的水往漏斗里一倒,灌入水槽;第三个和尚在庙里接水,把水缸装水往漏斗里
36、一倒,灌入水槽;第三个和尚在庙里接水,把水缸装满。三个小和尚分工不同,三天一轮换。满。三个小和尚分工不同,三天一轮换。请从哲学角度,分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴请从哲学角度,分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。含的哲理。整体和部分的关系,整体和部分的关系,在一定意义上在一定意义上就是系统就是系统和要素的关系。和要素的关系。原因原因:系统就是诸要素相互联系的整体系统就是诸要素相互联系的整体,要素就是组要素就是组成一个整体的相互作用着的部分。成一个整体的相互作用着的部分。两对关系具有共性方两对关系具有共性方面,即两对关系都是强调整体性原则,都是互相依赖的,面,即两对关系都是强调整体性
37、原则,都是互相依赖的,所以说,在一定意义上整体和部分的关系也是系统和要所以说,在一定意义上整体和部分的关系也是系统和要素的关系。素的关系。严格意义上严格意义上:这两对关系又是有区别的,不能完全等这两对关系又是有区别的,不能完全等同,同,系统和要素及其关系比整体和部分及其关系在内容系统和要素及其关系比整体和部分及其关系在内容上要丰富一些。上要丰富一些。系统和要素具备一些整体和部分所没有系统和要素具备一些整体和部分所没有的特点,的特点,系统论中讲的层次性原则,整体与部分关系中系统论中讲的层次性原则,整体与部分关系中没有。没有。第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满,这说第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满,这说明明整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时,整体功以合理、有序、优化的结构形成整体时,整体功能就会大于局部功能之和。能就会大于局部功能之和。第二座庙制定严格的奖惩制度,促使三个小和尚第二座庙制定严格的奖惩制度,促使三个小和尚很快把水缸挑满,很快把水缸
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