后滚翻_ppt（清风书苑）

1、三年级体育三年级体育后滚翻后滚翻教师：刘赐文教师：刘赐文1听风C学堂说课流程教材分析教材分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学重难点教学重难点 教学方法教学方法 教学过程教学过程 学习效果预测学习效果预测 教学器材与场地教学器材与场地 指导思想指导思想 2听风C学堂 根据新课程改革，根据新课程改革， 树立树立“健康第一健康第一”的指导思想，开发的指导思想，开发体育教学资源，引导学生建立新的学习方式，激发学生的体育教学资源，引导学生建立新的学习方式，激发学生的创新意识，充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。本创新意识，充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。本课根据无锡市市情和学生的实际情况，

2、选择了课根据无锡市市情和学生的实际情况，选择了“后滚翻后滚翻”作为主教材进行教学活动，目的在于让小学生在体验后滚作为主教材进行教学活动，目的在于让小学生在体验后滚翻练习中身体动作变化的同时，感悟练习中上下肢用力，翻练习中身体动作变化的同时，感悟练习中上下肢用力，通过对教材的有机搭配，不仅能够体现通过对教材的有机搭配，不仅能够体现“体育与健康体育与健康”课课程身体练习和思维活动相结合的教学过程特征，而且更能程身体练习和思维活动相结合的教学过程特征，而且更能凸现凸现“健康第一健康第一”新课程的教学理念。新课程的教学理念。指导思想指导思想3听风C学堂一、一、教材分析教材分析 本课选自人民教育出版社体

3、育水平二技巧与器械教材中后滚本课选自人民教育出版社体育水平二技巧与器械教材中后滚翻。翻。 根据教材内容和学生的生心理特点，我们总共安排了四个课次。根据教材内容和学生的生心理特点，我们总共安排了四个课次。第一课时学习前后滚动，第二课时垫上练习后倒翻掌贴肩，第三第一课时学习前后滚动，第二课时垫上练习后倒翻掌贴肩，第三课时进一步学习后滚翻动作，第四课时巩固复习后滚翻，本课次课时进一步学习后滚翻动作，第四课时巩固复习后滚翻，本课次是是“后滚翻后滚翻”四课次中的第三次课，有着承上启下的作用。后滚四课次中的第三次课，有着承上启下的作用。后滚翻是学生喜爱的体育项目之一，通过前面两个课时的学习，学生翻是学生喜

4、爱的体育项目之一，通过前面两个课时的学习，学生对后滚翻的进一步学习有了一定的基础，通过练习，能够发展身对后滚翻的进一步学习有了一定的基础，通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力，培养体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力，培养学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发展。对发展学生的身体素质与能力有着重要价值。谐发展。对发展学生的身体素质与能力有着重要价值。4听风C学堂二、学情分析二、学情分析 水平二的学生热情、活泼、聪慧，并且对参与体育锻水平二的学生热情、活泼、聪慧，并且对参

5、与体育锻炼有着相当的激情，对新事物、新教材有着强烈的求知欲炼有着相当的激情，对新事物、新教材有着强烈的求知欲望。通过前两次课的教学活动，学生对后滚翻的动作方式望。通过前两次课的教学活动，学生对后滚翻的动作方式有了一些了解，也在一定程度上激发了她们的学习热情，有了一些了解，也在一定程度上激发了她们的学习热情，有了一种敢于挑战新教材的好奇心和上进心，这对本课的有了一种敢于挑战新教材的好奇心和上进心，这对本课的学习打下了一定的基础。而且又切合小学生的身心特点。学习打下了一定的基础。而且又切合小学生的身心特点。因此，我们试图让学生在学练中体验快乐，掌握基本的技因此，我们试图让学生在学练中体验快乐，掌握

6、基本的技术和方法，发展身体素质，并在快乐的活动过程中增强学术和方法，发展身体素质，并在快乐的活动过程中增强学生学习的兴趣。生学习的兴趣。5听风C学堂三、教学目标三、教学目标1 1、认知目标：认知目标：了解后滚翻的动作，知道自我了解后滚翻的动作，知道自我保护的方法。保护的方法。2 2、技能目标：技能目标： 85%的同学能够掌握后滚翻的同学能够掌握后滚翻的动作方法。的动作方法。3 3、情感目标：情感目标：培养自我保护意识行为和勇敢、培养自我保护意识行为和勇敢、果断的精神。果断的精神。 6听风C学堂四、教学重点与难点四、教学重点与难点教学重点：教学重点：重心后倒、滚动快重心后倒、滚动快教学难点：教学

7、难点：团身紧、后倒快、推手有力团身紧、后倒快、推手有力7听风C学堂五、教学方法五、教学方法教法教法 情景教学法情景教学法情绪激励法情绪激励法学法学法自主探究自主探究合作学习合作学习8听风C学堂六、教学过程六、教学过程（一）开始部分（一）开始部分（2）（二）准备部分（二）准备部分（7）（三）基本部分（三）基本部分（28）（四）结束部分（四）结束部分（3）9听风C学堂准备部分准备部分游戏：游戏： 师傅几点了师傅几点了热身活动热身活动10听风C学堂游戏：师傅几点了游戏：师傅几点了1212点啦点啦师傅、师傅几师傅、师傅几点啦？哈哈点啦？哈哈11听风C学堂热身活动热身活动12听风C学堂基本部分基本部分

8、游戏：高人、矮人游戏：高人、矮人垫上练习后倒翻掌贴肩垫上练习后倒翻掌贴肩 前后滚动前后滚动后滚翻教学后滚翻教学游戏：传物接力游戏：传物接力 13听风C学堂游戏高人矮人14听风C学堂垫上练习后倒翻掌贴肩垫上练习后倒翻掌贴肩15听风C学堂前后滚动前后滚动16听风C学堂后滚翻后滚翻17听风C学堂废纸利用废纸利用 一张废纸，三靠一抱一张废纸，三靠一抱 滚动：前摆腿底触地，滚动：前摆腿底触地，后摆腿触垫子团身抱膝后摆腿触垫子团身抱膝不放松不放松18听风C学堂游戏：传物接力19听风C学堂放松活动放松活动 学生坐在小垫子上作放松运动，这样为了学生坐在小垫子上作放松运动，这样为了使学生紧张的肌肉得到有效的放松。使学生紧张的肌肉得到有效的放松。20听风C学堂七、教学特色教学特色1、场地的布置新颖、场地的布置新颖2、运用器材和游戏将枯燥的练习变得生动有、运用器材和游戏将枯燥的练习变得生动有趣。趣。21听风C学堂生理：生理：预计平均心率为预计平均心率为115120次分钟次分钟练习密度为练习密度为3040心理：体能和运动能力：体能和运动能力：能初步掌握前滚翻能初步掌握前滚翻的动作。的动作。 自我表现能力：自我表现能力