散文阅读答题方式PPT课件

1、1 1、掌握散文的提问角度。、掌握散文的提问角度。2 2、规范答题的方式。、规范答题的方式。第1页/共52页散文的命题方向散文的命题方向1 1、词语、词语2 2、句子、句子3 3、文章（信息概括、要点归纳、文章（信息概括、要点归纳、结构）结构）4 4、形象（景象、物象和人物形象）、形象（景象、物象和人物形象）5 5、表达技巧、表达技巧6 6、探究、探究第2页/共52页题型分析 一、作用分析题一、作用分析题第3页/共52页例例1 1：文中说：文中说：“此地指行业为客。割此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称淘客子。人称淘客子。”综观全篇，这两句

2、话有综观全篇，这两句话有哪些作用（哪些作用（6 6分）分）【答案】【答案】 上承前文作补充，指明了上一段上承前文作补充，指明了上一段中中“船客子船客子”的含义；的含义； 为后文作铺垫，解释下文为后文作铺垫，解释下文“金金客客”、“麦客麦客”等的含义；等的含义； 使文章节奏有了变化。使文章节奏有了变化。第4页/共52页1、语句作用题【提问方式】【提问方式】1 1、画线句子有什么作用（好处）？对文、画线句子有什么作用（好处）？对文章的表达有什么作用？章的表达有什么作用？2 2、作者写这些句子的用意是什么？、作者写这些句子的用意是什么？ 【答题方向】【答题方向】1 1、内容：、内容：表现人物品质；揭

3、示某种道理；表现人物品质；揭示某种道理； 抒发作者情感；反映社会现实抒发作者情感；反映社会现实2 2、结构：总领；承上启下；总结；铺垫；照、结构：总领；承上启下；总结；铺垫；照应应3 3、表达：、表达：4 4、手法：、手法：第5页/共52页例例2 2：第一段对文章内容的表达有什么作：第一段对文章内容的表达有什么作用？（黄河入海流）用？（黄河入海流）【答案】【答案】 领起全文，概括了黄河凝聚壮大的领起全文，概括了黄河凝聚壮大的成长历程，形象地表达了作者对大自成长历程，形象地表达了作者对大自然生命奇观的惊奇和赞叹。然生命奇观的惊奇和赞叹。第6页/共52页2、语段作用题【提问方式】【提问方式】1 1

4、、某段有什么作用（好处）？在结构中、某段有什么作用（好处）？在结构中有什么作用？对文章的表达有什么作用？有什么作用？对文章的表达有什么作用？2 2、作者写此段的用意是什么？、作者写此段的用意是什么？ 【答题思路】【答题思路】1 1、确认指定段落在行文中的位置，、确认指定段落在行文中的位置，2 2、明确段落的基本内容。、明确段落的基本内容。3 3、明确答题的方向（内容和结构），明、明确答题的方向（内容和结构），明确段落的作用确段落的作用第7页/共52页【知识储备】【知识储备】1 1、首段、首段统领全文，提纲挈领，引出统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文做铺垫，埋下伏笔。下文，为后文做铺垫，埋下伏

5、笔。2 2、尾段、尾段总结全文，深化主题，照应总结全文，深化主题，照应上文，言有尽而意无穷上文，言有尽而意无穷3 3、中间段、中间段承上启下，过渡，承上启下，过渡，4 4、情感段、情感段抒发内在情感抒发内在情感第8页/共52页例例3 3：开头两段在全文中有何作用？请简：开头两段在全文中有何作用？请简要分析（闲雨轻敲鱼鳞瓦）要分析（闲雨轻敲鱼鳞瓦）【答案】【答案】1 1、开头两段分别引出、开头两段分别引出“雨雨”和和“鱼鳞鱼鳞”两个意象，照应题目。两个意象，照应题目。2 2、为下文写乡愁作铺垫。、为下文写乡愁作铺垫。第9页/共52页例例4 4：结合全文来看，开头三段在文：结合全文来看，开头三段在

6、文章中有哪些作用？（大河家）章中有哪些作用？（大河家）【答案】【答案】1 1、开门见山，点出文章的主题。、开门见山，点出文章的主题。2 2、挑明写作缘由，激发读者的阅读兴、挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣。趣。3 3、奠定文章的抒情基调，展现思想深、奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点。沉、情感饱满的特点。4 4、总领下文，预示行文的内在结构，、总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。当下的感念与往昔的情景相互交织。第10页/共52页例例5 5：文章开头写自己采：文章开头写自己采醡醡浆草做早餐浆草做早餐的故事，作者这样写有什么意义？的故事，作者这样写有什么意义

7、？云云在青天水在瓶在青天水在瓶【答案】【答案】 1 1、引出话题，为下文的人生感悟作引出话题，为下文的人生感悟作铺垫。铺垫。作者由作者由采采醡醡浆草做早餐，写到用来盛早餐的浆草做早餐，写到用来盛早餐的白瓷盘，进而由白瓷盘联想到自然之景，形白瓷盘，进而由白瓷盘联想到自然之景，形象地展示了世界上颜色的丰富、生命的繁茂象地展示了世界上颜色的丰富、生命的繁茂及伟大力量。及伟大力量。第11页/共52页3、内容作用题【提问方式】【提问方式】1 1、某故事有什么作用（好处）？、某故事有什么作用（好处）？2 2、作者插入此事的用意是什么？、作者插入此事的用意是什么？ 【答题要点】【答题要点】1 1、对文章内容

8、表达的作用，如使内容、对文章内容表达的作用，如使内容丰富、充实，具体、生动等丰富、充实，具体、生动等2 2、情感寄托或象征、寓意等。、情感寄托或象征、寓意等。3 3、悬念、激发读者的阅读兴趣。、悬念、激发读者的阅读兴趣。4 4、照应（呼应）、照应（呼应）5 5、突出主旨，升华（深化）主旨等、突出主旨，升华（深化）主旨等第12页/共52页例例6 6：文章第五段引用大量诗句有何用：文章第五段引用大量诗句有何用意？意？闲雨轻敲鱼鳞瓦闲雨轻敲鱼鳞瓦【答案】【答案】 1 1、充分说明、充分说明“雨雨”几乎是愁苦的代几乎是愁苦的代名词，乡愁是中国传统文化中最动人的名词，乡愁是中国传统文化中最动人的章节，是

9、中国文化的根，升华了主旨。章节，是中国文化的根，升华了主旨。 2 2、增加了文采，丰富了文章的文化、增加了文采，丰富了文章的文化内涵。内涵。第13页/共52页4、引文作用题【解题思路】【解题思路】1 1、立足于引用内容，结合语境分析。、立足于引用内容，结合语境分析。2 2、思考引用部分对文章内容的影响。、思考引用部分对文章内容的影响。【答题方向】【答题方向】1 1、论证观点，阐明事理。、论证观点，阐明事理。2 2、丰富内涵，增加文采。、丰富内涵，增加文采。3 3、增强文学性，更富有诗意。、增强文学性，更富有诗意。4 4、开头引用诗句，为了引起下文。、开头引用诗句，为了引起下文。5 5、结尾用诗

10、、结尾用诗, ,总结全文总结全文, ,可以起到和前可以起到和前文自然的衔接的作用文自然的衔接的作用, ,画龙点睛啊画龙点睛啊. .第14页/共52页例例7 7：文章第四小节点出野店的一副对：文章第四小节点出野店的一副对联联：鸡声茅店月，人迹板桥霜。从全文鸡声茅店月，人迹板桥霜。从全文结构看有什么作用？（结构看有什么作用？（野店）野店）【答案】【答案】 承上启下。承上启下。用诗句总结上文，含蓄用诗句总结上文，含蓄点出早行的孤独辛苦，并引出下文野点出早行的孤独辛苦，并引出下文野店给漂泊之人以短暂的安顿与慰藉的店给漂泊之人以短暂的安顿与慰藉的叙写，同时也为下文表现客人的通达叙写，同时也为下文表现客人

11、的通达好爽作铺垫。好爽作铺垫。第15页/共52页例例8 8：文章对：文章对“巷巷”所用的代词一忽儿所用的代词一忽儿是是“她她”，又忽儿是，又忽儿是“它它”，这种用法，这种用法在表达上有什么作用？（在表达上有什么作用？（巷）巷）【答案】【答案】 1 1、用、用“她她”拟人手法，增加拟人手法，增加“巷巷”的的形象性和美感。形象性和美感。 2 2、用它，便于平实叙述，有利于直接、用它，便于平实叙述，有利于直接表达小巷的特点。表达小巷的特点。第16页/共52页5、人称作用题 【命题方向】【命题方向】 可以针对某一人称的运用命题，也可以针对可以针对某一人称的运用命题，也可以针对行文中人称的变化命题，或者

12、针对称谓的变化行文中人称的变化命题，或者针对称谓的变化命题。命题。【解题思路】【解题思路】 （1 1）确认人称的运用或变化。）确认人称的运用或变化。 （2 2）了解每一种人称的作用，明确答题的方向。）了解每一种人称的作用，明确答题的方向。 （3 3）结合内容分析其具体作用。）结合内容分析其具体作用。 第17页/共52页【知识储备】【知识储备】 第一人称第一人称 叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 第二人称第二人称 呼告抒情，便于感情交流，增强文章的呼告抒情，便于感情交流，增强文章的抒情

13、性和亲切感。抒情性和亲切感。 第三人称第三人称 能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。自由。 第18页/共52页例例9 9：作者称野店的客人，有时是：作者称野店的客人，有时是“你你”，有时又是有时又是“他他”“”“他们他们”？这样的人称？这样的人称变化有什么表达效果？（变化有什么表达效果？（野店）野店）【答案】【答案】 这样的人称变化让读者感到，作者介这样的人称变化让读者感到，作者介绍野店娓娓道来，如数家珍；朋友般地绍野店娓娓道来，如数家珍；朋友般地讲述，亲切自然，给人一种身临其境之

14、讲述，亲切自然，给人一种身临其境之感；表现了作者对野店的深厚情感，由感；表现了作者对野店的深厚情感，由衷喜爱，有感染力。衷喜爱，有感染力。第19页/共52页 例例9 9： 窗子窗子 在全文的结构中有什么在全文的结构中有什么作用？试作简要说明。作用？试作简要说明。书房的窗子书房的窗子【答案】【答案】 1 1、窗子是本文的一条重要线索。、窗子是本文的一条重要线索。 2 2、作者开篇写窗子的功用，接着主要、作者开篇写窗子的功用，接着主要写写“我我”喜欢北窗的理由，最后具体形象喜欢北窗的理由，最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。地描绘想象中北窗的景象。第20页/共52页6、标题作用题【知识储备】【知识

15、储备】 1 1、点明写作对象的特点和多层含义、点明写作对象的特点和多层含义 例如：楚岩老屋，杨振声书房的窗子例如：楚岩老屋，杨振声书房的窗子 2 2、表达作者主观的感情和态度、表达作者主观的感情和态度 例如：张炜木车的激情这些标题中，我例如：张炜木车的激情这些标题中，我们要特别注意表达感情的词语。们要特别注意表达感情的词语。 3 3、揭示文章的主旨或哲理、揭示文章的主旨或哲理 例如：周国平记住回家的路以句子为标例如：周国平记住回家的路以句子为标题的，常常就是主旨的表达或哲理的启示。题的，常常就是主旨的表达或哲理的启示。 4 4、成为文章的线索和结构思路、成为文章的线索和结构思路 以写作对象为标

16、题，这个写作对象常常就成为以写作对象为标题，这个写作对象常常就成为了文章的线索，并能够设定全文的结构思路。了文章的线索，并能够设定全文的结构思路。第21页/共52页 例例1010：文章中的：文章中的段详细描写了段详细描写了雪野，它在全文中有何作用？（雪野，它在全文中有何作用？（雪雪野无尘）野无尘）【答案】【答案】 1 1、展现了雪野独特之美，表达了、展现了雪野独特之美，表达了自己对这片土地的深情；自己对这片土地的深情； 2 2、展现了恶劣的生存环境，为下文写、展现了恶劣的生存环境，为下文写草原生命的生活，揭示他们的精神世界张草原生命的生活，揭示他们的精神世界张本。本。第22页/共52页7、景物

17、作用题 【提问方式】【提问方式】1 1、文中的景物有什么作用？、文中的景物有什么作用？ 【答题要点】【答题要点】 1 1、自身的、独立的审美价值；表现地、自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时间、季节和环境。域风光，提示时间、季节和环境。 2 2、渲染气氛，为下文铺垫；奠定情感、渲染气氛，为下文铺垫；奠定情感基调。基调。 3 3、烘托叙述对象（人或物）某种特征。、烘托叙述对象（人或物）某种特征。 4 4、象征、暗示作用。、象征、暗示作用。第23页/共52页题型分析 一、作用分析题一、作用分析题1 1、语句作用题、语句作用题2 2、段落作用题、段落作用题3 3、内容作用题、内容作用题4 4

18、、引文作用题、引文作用题5 5、人称作用题、人称作用题6 6、标题作用题、标题作用题7 7、景物作用题、景物作用题第24页/共52页 例例1 1：文中说：文中说“河流和大海的交汇，也河流和大海的交汇，也是河流的荣耀是河流的荣耀”，作者这样表述的理由，作者这样表述的理由是什么？是什么？（黄河入海流）黄河入海流）【答案】【答案】1 1、因为黄河兼收并蓄，蔚为壮观；、因为黄河兼收并蓄，蔚为壮观；2 2、汇入海洋，完成使命；、汇入海洋，完成使命；3 3、衔接世界，获得新生。、衔接世界，获得新生。第25页/共52页 二、原因概括题二、原因概括题【提问方式】【提问方式】1 1、作者这样说的（评价）的理由是

19、什么？、作者这样说的（评价）的理由是什么？2 2、综观全文，概括的主要原因？、综观全文，概括的主要原因？【答题思路】【答题思路】1 1、审题干、审题干-在原文中找到出处并标明在原文中找到出处并标明2 2、支架、支架-“-“的原因是的原因是”3 3、就近原则（在问题出处的前后搜索）、就近原则（在问题出处的前后搜索）分散原则。分散原则。4 4、尽量用原文作答。、尽量用原文作答。第26页/共52页 例例2 2：韩三十八老汉：韩三十八老汉“喜欢看河喜欢看河”又又“总是默默无语总是默默无语”，这是为什么？，这是为什么？【答案】【答案】1 1、黄河是韩三十八老汉的母亲河，是他、黄河是韩三十八老汉的母亲河，

20、是他生命的安全港湾；生命的安全港湾；2 2、壮观的黄河让韩三十八老汉百看不厌，、壮观的黄河让韩三十八老汉百看不厌，让他想起了自己的坎坷人生；让他想起了自己的坎坷人生；3 3、韩三十八老汉历经险境，已经胸有成、韩三十八老汉历经险境，已经胸有成竹，波澜不惊。竹，波澜不惊。第27页/共52页 例例3 3：本文为何选取：本文为何选取“闲雨闲雨”和和“鱼鳞瓦鱼鳞瓦”这两个意象来写乡愁？这两个意象来写乡愁？闲雨轻敲鱼鳞瓦闲雨轻敲鱼鳞瓦【答案】【答案】1 1、“雨雨”在中国的传统文化中几乎成为愁苦的在中国的传统文化中几乎成为愁苦的代名词，代名词，“闲雨闲雨”容易引发作者思乡的凄苦、忧容易引发作者思乡的凄苦、

21、忧伤之感；伤之感；2 2、“鱼鳞瓦鱼鳞瓦”是家的符合，意味着家的温暖、是家的符合，意味着家的温暖、温馨，易于引发作者最真切、最深刻的乡愁；温馨，易于引发作者最真切、最深刻的乡愁；3 3、“闲雨轻敲鱼鳞瓦闲雨轻敲鱼鳞瓦”是作者生活中最熟悉的是作者生活中最熟悉的生活景象，是作者生活中最失意、最眷恋的部分，生活景象，是作者生活中最失意、最眷恋的部分，凝聚着乡愁凝聚着乡愁。第28页/共52页例例1 1：“木车的激情木车的激情”在文中的含义是什么？在文中的含义是什么？例例2 2：结尾说：结尾说：“雪落下来，雪加厚了夜晚，雪落下来，雪加厚了夜晚，像你的女儿，我的新娘，美得像你的女儿，我的新娘，美得俗气俗气

22、，美得纯，美得纯洁。她已经高于屋顶，却难以上升到天堂。洁。她已经高于屋顶，却难以上升到天堂。”句中句中“俗气俗气”一词的含义是什么？一词的含义是什么？【答案】【答案】1 1、孔子及其弟子在极其艰苦的条件下为、孔子及其弟子在极其艰苦的条件下为思想而激动，为理念而不知疲倦，终其思想而激动，为理念而不知疲倦，终其一生为实现自己的理想而往复奔走的精一生为实现自己的理想而往复奔走的精神。神。2 2、有现实生活的气息、有现实生活的气息第29页/共52页 三、词语含义题三、词语含义题【提问方式】【提问方式】1 1、在文中的含义是什么？、在文中的含义是什么？【题目分析】【题目分析】 词语含义：指代义，联想义，

23、语境义。词语含义：指代义，联想义，语境义。 【答题技巧】【答题技巧】1 1指代词：指代词：顺藤摸瓜，找全信息，整合成句，代入顺藤摸瓜，找全信息，整合成句，代入检测。检测。2 2运用修辞格的词：运用修辞格的词：答题格式：词格答题格式：词格+ +本体义本体义+ +修辞效果修辞效果第30页/共52页3 3反复出现的词：反复出现的词： 答题格式：运用反复手法答题格式：运用反复手法+ +强调强调+从而从而突出了突出了 4 4理解一个词语的含义：理解一个词语的含义：本义本义+ +语境义（上下文、主旨）语境义（上下文、主旨）第31页/共52页例例1 1：解释下列两句话在文中的含意。大河家：解释下列两句话在文

24、中的含意。大河家（1 1）不露痕迹地沟通着中国。）不露痕迹地沟通着中国。（2 2）与其随波逐流，不如先去大河家住一阵）与其随波逐流，不如先去大河家住一阵【答案】【答案】1 1、大河家虽然偏疏、原始，不为人知，却是连大河家虽然偏疏、原始，不为人知，却是连接中国的一个地理枢纽。接中国的一个地理枢纽。在大河家，可以看见甘在大河家，可以看见甘肃、青海两省，又能同时见识回藏两族。肃、青海两省，又能同时见识回藏两族。2 2、我们不能在世俗生活中放任自流，要深入大河、我们不能在世俗生活中放任自流，要深入大河家这样的底层，才能找到中国文化的根以及人生家这样的底层，才能找到中国文化的根以及人生的真谛。这既是作者

25、的自我鞭策，更是对读者的的真谛。这既是作者的自我鞭策，更是对读者的期盼。期盼。第32页/共52页四、句子含义题四、句子含义题【提问方式】【提问方式】1 1、对这句话你是如何理解的？、对这句话你是如何理解的？2 2、请简要分析此句的内容。、请简要分析此句的内容。【概念理解】文中的重要句子【概念理解】文中的重要句子1 1、作用上、作用上: :主旨句，显示脉络层次的句子主旨句，显示脉络层次的句子2 2、语句上、语句上：中心句，过渡句，总结句：中心句，过渡句，总结句3 3、内容上、内容上：内涵丰富并有提示性的句子：内涵丰富并有提示性的句子4 4、表达上、表达上：含蓄句，手法句：含蓄句，手法句5 5、结

26、构上、结构上：较长的，复杂的句子：较长的，复杂的句子第33页/共52页【答题要点】【答题要点】1 1、修辞句、修辞句-找出使用了修辞的地方找出使用了修辞的地方 分析修辞的类型分析修辞的类型 还原修辞，用平实语言概括还原修辞，用平实语言概括2 2、抽象句、抽象句-分析句子本身的修饰语意义分析句子本身的修饰语意义 抓住文段中解释说明或论证抓住文段中解释说明或论证 这些句子的支撑句。这些句子的支撑句。 探讨句子的具体含义。探讨句子的具体含义。 3 3、具体句、具体句-把句子中生动具体的关键词把句子中生动具体的关键词 语作抽象化处理。语作抽象化处理。 第34页/共52页4 4、隐晦句、隐晦句-在句子前

27、面加上在句子前面加上“为什么为什么”， 然后回答问题。然后回答问题。 5 5、长复句、长复句抽出句子的主干，明了大意抽出句子的主干，明了大意 分析句子的修饰语、限制语分析句子的修饰语、限制语第35页/共52页例例3 3：文中说：文中说：“我们是雪的一部分，卑微而干我们是雪的一部分，卑微而干净，风命令我们变轻，再变轻。净，风命令我们变轻，再变轻。”换用明快的语换用明快的语言表达，这句话的意思是什么？言表达，这句话的意思是什么？【答案】【答案】 我们像雪花一样卑微而纯洁，命运掌控着我我们像雪花一样卑微而纯洁，命运掌控着我们，我们经历艰辛，适应着环境。们，我们经历艰辛，适应着环境。 或：恶劣的生存环

28、境，使我们身份卑微，也或：恶劣的生存环境，使我们身份卑微，也使我们品性纯净。使我们品性纯净。 第36页/共52页例例2 2：“在我们的宝瓶里装着最珍贵的宝物，在我们的宝瓶里装着最珍贵的宝物，可惜的是人却不能看见自己瓶子的宝物，反可惜的是人却不能看见自己瓶子的宝物，反而去追求外在的事物。而去追求外在的事物。”你是怎样理解这句你是怎样理解这句话的意思？话的意思？【答案】【答案】 我们的生命中有自己清明的本色，可是我们的生命中有自己清明的本色，可是人们却看不到自己的本性，反而一味盲目人们却看不到自己的本性，反而一味盲目地去追求外在的、难以满足的欲望。地去追求外在的、难以满足的欲望。第37页/共52页

29、例例1 1：请联系上下文，分析第请联系上下文，分析第7 7段画线部段画线部分的表达特色。分的表达特色。【答案】【答案】 通过通过想象想象黄河流入大海惊涛拍浪、汹黄河流入大海惊涛拍浪、汹涌澎湃的情景和自己涌澎湃的情景和自己“侧耳细听侧耳细听”的的细细节描写节描写，既照应了上文，又与下文写黄，既照应了上文，又与下文写黄河入海时静穆安详的景象形成强烈的河入海时静穆安详的景象形成强烈的对对比比，赞美了黄河博大宽广的胸怀以及宠，赞美了黄河博大宽广的胸怀以及宠辱不惊的气度。辱不惊的气度。 第38页/共52页五、表达特色题五、表达特色题【提问方式】【提问方式】1 1、第几段在写法上有什么特点？请结合内、第几

30、段在写法上有什么特点？请结合内容加以分析。容加以分析。2 2、请丛修辞和表达效果上对某段（句）作、请丛修辞和表达效果上对某段（句）作简要分析。简要分析。3 3、请丛表达和内容两个方面鉴赏文章某段。、请丛表达和内容两个方面鉴赏文章某段。第39页/共52页【答题思路】【答题思路】1 1、构建关于表达特色的知识网络系统。、构建关于表达特色的知识网络系统。 2 2、从五个角度切入思考：修辞手法，表现、从五个角度切入思考：修辞手法，表现手法，表达方式，文章章法，语言表达。手法，表达方式，文章章法，语言表达。3 3、做到两个结合、做到两个结合: :必须与文章的中心结合，必须与文章的中心结合，必须与语言结合

31、。必须与语言结合。 【答题模式】【答题模式】 手法手法+ +分析分析+ +表达感情表达感情+ +艺术效果艺术效果第40页/共52页【知识储备】【知识储备】1 1、表达方式：、表达方式：叙述，说明，议论，描写，叙述，说明，议论，描写，抒情。抒情。（1 1）叙述方式）叙述方式顺叙：顺叙：使事情的来龙去脉更清楚。使事情的来龙去脉更清楚。倒叙：倒叙：造成悬念，引人人胜。造成悬念，引人人胜。插叙：插叙：对主要情节做补充说明，使情节更加对主要情节做补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做：对上文内容加以补充解

32、释，对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。的作用。第41页/共52页【知识储备】【知识储备】（2 2）、抒情手段：）、抒情手段：直接抒情：直接抒情：使情感更淋漓尽致。使情感更淋漓尽致。间接抒情：间接抒情：含蓄蕴藉，耐人寻味。含蓄蕴藉，耐人寻味。（3 3）、描写方法）、描写方法2 2、表现手法、表现手法3 3、修辞手法、修辞手法比喻：比喻：化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动。浅显，化平淡为生动。夸张：夸张：使感情更强烈，增强文字感染力；创设氛使感情更强烈，增强文字感染力；创设氛围，引人入

33、胜；揭示本质，给人启示。围，引人入胜；揭示本质，给人启示。拟人（比拟）拟人（比拟）：具有人格化，富有情趣，充满生：具有人格化，富有情趣，充满生机机第42页/共52页【知识储备】【知识储备】借代：借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，对偶对偶：句式整齐，有节奏感，表意凝练。：句式整齐，有节奏感，表意凝练。排比排比：内容集中，增强气势，节奏鲜明。：内容集中，增强气势，节奏鲜明。反复：反复：强调突出，写景抒情感染力强强调突出，写景抒情感染力强设问：设问：提出问题，引发思考，吸引读者。提出问题，引发思考，吸引读者。反问：反问：加强语气，突出观点，语气强烈。加强语气，突出观点

34、，语气强烈。第43页/共52页【知识储备】【知识储备】鉴赏作品语言，也要注意句式，如长句短句、鉴赏作品语言，也要注意句式，如长句短句、整句散句等。整句散句等。浓墨重彩：浓墨重彩： 惟妙惟肖：惟妙惟肖： 体物入微：体物入微： 行云流水：行云流水： 言近旨远：言近旨远： 言简意丰：言简意丰： 意在言外：意在言外： 含蓄蕴藉：含蓄蕴藉： 整散结合：整散结合：此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快，华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，明快，华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵悠长，引人回味。情韵悠长，引人回味。第44页/共52页例例1 1：本文在构思上有哪些突出特

35、点？：本文在构思上有哪些突出特点？这对你的写作有什么启示？这对你的写作有什么启示？【答案】【答案】1 1、本文在构思上有以下特点：、本文在构思上有以下特点：由实入虚，由实入虚，由具体到抽象由具体到抽象；结构上多作铺垫，层层深结构上多作铺垫，层层深入；以小见大，平中见奇。入；以小见大，平中见奇。2 2、这启示我们写文章要善于观察生活中的、这启示我们写文章要善于观察生活中的平凡细节，善于联想和想象，合理拓展，平凡细节，善于联想和想象，合理拓展，挖掘深刻意蕴，使文章结构完整，内容充挖掘深刻意蕴，使文章结构完整，内容充实，思想深刻。实，思想深刻。 第45页/共52页六、结构思路题六、结构思路题【提问方式】【提问方式】1 1、本文以为线索，可以分为几层？、本文以为线索，可以分为几层？【答题模式】【答题模式】以以为序，先写为序，先写，后写，后写，层，层层层，步步，步步，层次规整，结构严谨，层次规整，结构严谨 【知识储备】【知识储备】文章结构有下列元素：文章结构有下列元素：1 1、段落和层次、段落和层次 2 2、过渡和照应、过渡和照应 3 3、开头和结尾、开头和结尾 4 4、线索和顺序、线