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1、.1一年级数学上册第五单元8和9的组成羊场小学执教林伟人教版第二节.2 一一. .导入导入: :这节课我带来这节课我带来了好多同学们最喜欢的了好多同学们最喜欢的五角星,并将全部奖给五角星,并将全部奖给表现最好的小朋友;想表现最好的小朋友;想知道有几个吗?让我告知道有几个吗?让我告诉你:比诉你:比9 9个少,比个少,比7 7个个多多的数是什么的数是什么? ?.3答案:8.4今天我们就来学习:8和9的组成.5二.探究新知: 1.师把8个珠子分抓在两手掌中,让学生猜猜左右手各有几个?猜中后亮出双手再来。 2.师:我们也一起来玩一玩,好吗?同学4人一组用学具玩这“猜数”游戏。.6 3.汇报结果。 我们
2、来看黑板,验证一下,他们说的对吗?.7提问 提问1:他们说全了吗?真好,我们都应该向他们学习,有序的思考问题。 提问2:仔细观察,你有什么发现吗? (渗透函数思想) 预设:蓝色的珠子从7到1越来越少,紫色的珠子从1到7越来越多; 每组珠子的数量都是8。.8 你们真善于观察,那8的组成一共有几组呀? 4.记忆组成提问:8的组成这么多,用全记住吗? .9871817.10862826.1185385加法加法减法减法3.12844.13817826835844853862871.14三.9的组成(方法同8的组成)(1)师:请同学拿出9个珠子,把它们分成两堆,有几种分法?(小组合作,一个分,一个记录)师巡视,并提示学生:探究出4种方法后,不用操作,想出另外4种方法。(2)学生汇报,教师板书(出事地点小黑板)。.159个 分成两堆,有几种分法?.16981918.17972927.18963936.19954945.20918927936945954963972981.21四.拓展训练1.1.填一填填一填。 2.找朋友:把找朋友:把8张数字卡片发给张数字卡片发给8个学生,让他们面对面站好,个学生,让他们面对面站好,要求他们找到朋友以后手中的要求他们找到朋友以
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