《访兰》PowerPoint 演示文稿

1、.1访访 兰兰西师大版语文六年级下册第五单元西师大版语文六年级下册第五单元贾平凹贾平凹免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/...10 贾平凹贾平凹，原名贾平娃，原名贾平娃，19521952年出年出生，陕西丹凤人。生，陕西丹凤人。19751975年毕业于年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。人大代表，西安市作家协会主席。19741974年开始发表作品。著有小说年开始发表作品。著有小说集集贾平凹获奖中篇小说集贾平凹获奖中篇小说集、贾平凹自选集贾平凹自

2、选集，长篇小说，长篇小说商州商州、白夜白夜，自传体长，自传体长篇篇我是农民我是农民等。等。 .11兰花兰花.12 兰花（兰花（ln hu)观叶植物属兰科。观叶植物属兰科。.13竹兰梅菊被称为竹兰梅菊被称为“四君子四君子”。.14花中四君子花中四君子 梅，冷香四溢，清韵高洁；兰，梅，冷香四溢，清韵高洁；兰，幽香清远，神静韵高；竹，坚幽香清远，神静韵高；竹，坚劲挺拔，傲岸坚贞；菊，凌霜劲挺拔，傲岸坚贞；菊，凌霜自得，潇洒恣肆。自得，潇洒恣肆。 所以梅、兰、竹、菊同有花中所以梅、兰、竹、菊同有花中“君子君子”之称。之称。.15 兰花兰花 （明薛网） 我爱幽兰异众芳，我爱幽兰异众芳， 不将颜色媚春阳。

3、不将颜色媚春阳。 西风寒露深林下，西风寒露深林下， 任是无人也自香。任是无人也自香。 .16p yn wn p 圃圃 愠愠 惋惋 僻僻 .17 课文一开始写父亲课文一开始写父亲“不再带回来那些野生不再带回来那些野生野长的兰草了野长的兰草了”有什么作用呢？有什么作用呢？ .18 文章主要写的是对文章主要写的是对“兰草兰草”的欣赏、品评，的欣赏、品评，可文题却用可文题却用“访兰访兰”而不用而不用“赏兰赏兰”，为什，为什么？么？ “访访”有寻求之意。对兰草的寻访表明了有寻求之意。对兰草的寻访表明了“父亲父亲”和和“我我”对兰草高雅、淳朴品格的敬仰，同时用对兰草高雅、淳朴品格的敬仰，同时用“访访”字把

4、兰草人格化了，从而突出其象征意义。字把兰草人格化了，从而突出其象征意义。.19深山访兰.20 那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。迷离的虚幻。 这一句景物描写突出了野兰的生长环境：深山空这一句景物描写突出了野兰的生长环境：深山空谷，瀑布垂落。优雅的环境衬托了野兰的高雅不谷，瀑布垂落。优雅的环境衬托了野兰的高雅不俗；为下文赞美野兰作铺垫。俗；为下文赞美野兰作铺垫。.21野兰：清妙、清爽，“兰草是空谷的幽物长

5、的是山野水畔的趣姿。” 家兰：叶更嫩、花更繁更大，美，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。.22 这正是它的不俗处，它不为被人欣赏而生这正是它的不俗处，它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它自才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它自己的灵性。己的灵性。 这是全文的中心句，作者借父亲之口，赞美了兰这是全文的中心句，作者借父亲之口，赞美了兰花的不俗，直透人生的真谛，切入生活的本质，花的不俗，直透人生的真谛，切入生活的本质，让人读来可思，思之有悟。让人读来可思，思之有悟。.231、野兰的不俗变现在哪里？2、相对而言，我们可

6、以推测作者认为家兰的俗是什么？（不为别人欣赏而生长，只为自己的特（不为别人欣赏而生长，只为自己的特色而存在着。）色而存在着。）(为别人的欣赏而生长，丢失了自己的本色，为别人的欣赏而生长，丢失了自己的本色，丧失了自我。丧失了自我。.24 家兰和野兰有什么不一样？家兰和野兰有什么不一样？ “两个味儿两个味儿”指的是什么？指的是什么？ “我我”对兰花的认识发生了对兰花的认识发生了怎样的变化？怎样的变化？ 父亲带父亲带“我我”访兰的目的是访兰的目的是什么？什么？ 家兰：太甜、太媚、俗。 野兰：清爽、纯朴、有灵性。既兰草的气味。同时指兰草的品格、气质。既兰草的气味。同时指兰草的品格、气质。从喜到敬佩从喜

7、到敬佩通过和父亲去深山访兰，然后就野生的兰草与家养的兰草的区别发生对通过和父亲去深山访兰，然后就野生的兰草与家养的兰草的区别发生对话，自然引出父亲希望儿子达到的一种做人的境界：保持真性，不媚俗话，自然引出父亲希望儿子达到的一种做人的境界：保持真性，不媚俗.25 读最后一段，说说读最后一段，说说“不敢不敢”、“后悔后悔”表表达了作者怎样的一种思想感情和人生态度？达了作者怎样的一种思想感情和人生态度？.26 三、畅谈感想。 1、作者从自己和父亲的谈话中，更进一步认识了野兰，再也不敢去挖这些野兰了，请自读最后一段。2、读后反馈：说说“不敢”“后悔”表达了作者怎样的一种思想感情和人生态度？ （喜爱、敬

8、佩野兰；人生态度：做人要不失自己本色，不见风使舵，不随波逐流；要勇敢地面对挫折，在挫折面前不低头。） 补充原文中父亲的一段话。（出示）.27访访兰兰访兰的原因-父亲不喜欢别人赏兰。访兰的经过访兰的经过野兰的生长环境我为野兰的清妙叫好准备挖野兰我和父亲的对话访兰的结果-我不敢挖野兰，后悔毁野兰坚守本性品行高洁.28 说说自己读了课文后的体会或感受，说说自己读了课文后的体会或感受，谈谈自己今后要做怎样的一个人。谈谈自己今后要做怎样的一个人。 做人也要像野兰一样清爽、纯朴、有灵性。做人也要像野兰一样清爽、纯朴、有灵性。.29 父亲拉我坐在潭边，我们的影就静静父亲拉我坐在潭边，我们的影就静静地沉在水里

9、；他看着它，也在看着我，地沉在水里；他看着它，也在看着我，说：说：“做人也是这样啊，孩子！人活做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；这样的人是不会对社会有贡献格；这样的人是不会对社会有贡献的。的。”.30 四、升华情感。四、升华情感。同学们，作者笔下的野兰同学们，作者笔下的野兰“像就地铺了像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了一层寒烟；香气浓烈极了”，它不俗，长，它不俗，长的叶纯，开的花纯，有灵性，因为的叶纯，开的花纯，有灵性，因为“它不它不为别人欣赏而生长，却为着自己的特色而为别

10、人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着存在着”，从野兰的身上，你得到了什么，从野兰的身上，你得到了什么启示？启示？ 是呀是呀 ，作者赞美野兰的不俗，更赞美具，作者赞美野兰的不俗，更赞美具有野兰秉性的人们，尤其是父亲的话更令有野兰秉性的人们，尤其是父亲的话更令我们深思。我们深思。.31 五、拓展延伸五、拓展延伸1、孩子们，贾平凹先生作为我国当代、孩子们，贾平凹先生作为我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是当代中国可以进入中国和世界文学史册的当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。在文学创作为数不多的著名文学家之一。在文学创作上取得了

11、卓著的成绩，作品上取得了卓著的成绩，作品秦腔秦腔获第获第七届矛盾文学奖，很多作品被翻译成英语、七届矛盾文学奖，很多作品被翻译成英语、法语、德语、俄语、越语、日语、韩语等法语、德语、俄语、越语、日语、韩语等多种语言在世界二十多个国家传播，多次多种语言在世界二十多个国家传播，多次在国际上获得大奖。课下我们可以走进贾在国际上获得大奖。课下我们可以走进贾平凹先生的其它作品，跟这位大师进行心平凹先生的其它作品，跟这位大师进行心灵的交流。灵的交流。.32兰花草兰花草词词:胡适胡适曲曲:陈贤德陈贤德 张弼张弼我从山中来我从山中来,带着兰花草带着兰花草.种在小园中种在小园中,希望花开早希望花开早.一日看三回一日看三回,看得花时过看得花时过.兰花却依然兰花却依然,苞也无一个苞也无一个.(音乐音乐)转眼秋天到转眼秋天到,移兰入暖房移兰入暖房.朝朝频顾惜朝朝频顾惜,夜夜不相忘夜夜不相忘.期待春花开期待