小学四年级语文期末教学总结（精编版）

1、小学四年级语文期末教学总结小学四年级语文期末教学总结（精选4 篇）一、重视基础知识和阅读四年级鼓乐班分班之后，我发现我班学生基础水平参差不齐，我有些许的失落感，本想着经过选拔，学生的基础能相对好一点，结 果并不理想。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学 生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如， 在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努 力克服错别字，又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换， 对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等， 我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。二、灵活机动处理教学方法三、做好学习

2、方法的指导最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。四、突出章节过关本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习

3、成绩普遍有了提高。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养和应用能力。一、加强教研，创新有为，提高业务素质。素质教育要求搞好教研教改。不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向高年级的教师学习，努力实施创新教学， 积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试 到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能 说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学， 我认真备课、上课、辅导和

4、批改作业。每一环节我都精心设计，力 求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向 有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。三、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记

5、。3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。四、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间， 进行复习、巩固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。五、今后采取的措施：一是要树立以人为本的教育教学观。、要尊重学生人格，尊重学生

6、身心发展规律，引导学生全面、主动、生动、活泼发展，教学的 结果不仅体现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上，要真正把教学工作的出发点和 落脚点落实到促进每一个学生的' 身心发展上来。二是要树立全面发展的教育教学观。要面向全体、尊重个性差异， 切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展。教学必须对每一个 学生的发展负责，坚决反对只重学科知识而忽视学生全面发展的倾 向，坚决反对只重群体统一发展而忽视学生个性发展的倾向，坚决 反对只关注一部分学生而忽视另一部分学生的倾向。三是要树立可持续发展的教育教学观四是强化业务培训，提高自身素质。积极探索处于时代前

7、沿并适合我的教学模式、教学方法和教学手段。五是开展多种活动，交流课程改革经验。开展新课程教学设计与教学反思展评活动和课堂教学模式创新活动：六是在今后的教学中我们要注重培养学生的审题能力。尤其在阅读短文中，要教给学生读懂短文的方法。拿到一篇短文，先要读几 遍，结合短文的题目，了解短文的大意。然后读懂短文后面的题目， 做什么，怎么做，再一题一题认真解答。七是要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是同音字， 要反复地出现，学会正确地区分运用。八是平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语

8、气到读出语气，读出作者表达的思想感情。与此同时，要从有初步的感受到有较深刻的感受，到抓住文章主旨，品味语言的精妙，领悟一些表达方法。总之，金无足赤，人无完人，工作中还有些许的遗憾，本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加倍完善自己， 提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。一、贯彻新课程标准，认真上好每一节课1、按新课程标准，根据学生的情况备好课。认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。2、充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用， 师生之间、学生之间交往

9、互动，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的教学学习环境。二、积极做好课后辅导工作能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。三、积极做好学习方法的指导教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。四、注重知识点的落实、过关在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的

10、问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握， 并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提 高。五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。（1） ）、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。（2） ）、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基

11、础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。一、成功之处本学期，语文教学中摸索了不少的成功经验：1、字词教学注重了字词的教学。通过学生的读、写、说、比，提高了字词学习的效率，增强了学生字词学习的兴趣。读，就是朗读，放声的、 有感情的读，读出学生的理解; 写，就是正确、优美的书写，要求学生做到字有字距，行有行距，规范、正确、尽量做到美观; 说，就是运用词语说话，一句可以，两句也可以，准确、流畅的表述就可以;比即各小组之间的竞赛，同学之间的竞赛，看谁掌握的字词多，谁写的美，谁说的好，优秀的要张榜公布，并加分表

12、扬。本册书中生字表一、二 400 个生字同学们大都掌握的比较好，能初步的运用， 写字也开始注意美观了。同以前的一味的写念背相比，效率高了， 兴趣更加浓厚了。2、阅读理解教学工作中，我非常重视阅读教学。课文阅读，让学生积极主动的思考，做到读思结合。一个句子，学生要抓住关键的词语，一个段落，要抓住关键的句子，一篇文章学生要抓住最重要的段落。也就是找出一篇文章中最 重要的词语、句子和段落。在这过程中，学生反复阅读，积极思考， 想一切办法去解决这个问题，学生的阅读水平有了明显的提高。在 此基础上，我力求学生对每一篇文章一句话概括内容，几个词语明 确感情，训练学生的整体感知能力。在几次模拟考试中，学生的

13、阅 读理解题有了进步，失分率降低了5 个百分点。二、不足之处我以前从事初中语文的教育教学工作，对小学语文的教学工作还不太通晓，语文教学的重点处理的不是很好。1、朗读指导没有跟上。学生朗读课文的语调、语气、停顿、轻重音的处理等同其他班级的学生相比有很大的差距。特别是学生的齐读，听起来像是唱，又像是数数，一个个字词都读开了，根本没有什么感情可言。这也或多或少的影响了学生对课文的理解。2、语言积累重视程度不够。小学生的语言很贫乏，语言积累就成为小学语文教学的一个重要任务。教学工作中，我重视了字词的教学，也重视了学生的阅读教学，但对语言教学却忽视了。学生写文章，不具体、内容空洞、语言不生动，病句层出不

14、穷。今后的工作中，应该认真的弥补起来。教学工作就是在不断的失败，不断的总结和反思中进行的，没有失败就没有成功的经验。我相信时间能验证一切，通过我的努力， 学生的语文学习会越来越好的。高中语文必修一知识点归纳总结1、字音：沁 (q n) 园春百舸 (g ) 峥(zh ng) 嵘寥廓 (ku) 挥ò斥方遒 (q íu) 漫(màn) 江携(xié) 来浪遏( è) 飞舟2、词义：峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。 挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。遒，强劲有力。激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。3、近义词辨析：寥廓： ( 天空) 高原空旷。辽

15、阔： ( 土地海洋等 ) 辽远广阔。意气：意志和气概，志趣和性格。也指因主观偏激而产生的情绪， 如意气用事。义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。遏制：制止，控制 ( 一般只能是一定程度上的效果) 。遏止：用力阻止住。如滚滚洪流，不可遏止。4、文学常识：1 字音：彷 (p áng) 徨寂寥 (liáo) 惆怅(ch àng) 凄婉(wn) 颓圮(p )青荇(x ng) 浮藻(z o) 长篙(g o) 漫溯(s ù) 斑斓(lán) 笙(sh ng) 箫2、词义：彷徨： ( 心事重重 ) 地走来走去，犹疑不决。颓圮：坍塌

16、，毁坏。3、近义词辨析：沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。积淀：指长时间积累起来的习俗、文化。彷徨：犹疑不决的走来走去。倘佯：自由自在地走来走去。4、文学常识：徐志摩 (1896-1931) ，笔名云中鹤、南湖，浙江海宁人。诗人、学者。新月社的主要发起人和主要成员之一。诗集有志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集等，名篇有再别康桥沙扬娜拉在病中等。一、通假字1、无能为也已 ( 矣)2 、共其乏困 ( 供)3 、秦伯说，与郑人盟 ( 悦)4、失其所与，不知 ( 智)5 、何厌之有 ( 餍)6 、若不阙秦 ( 缺)二、古今异义 ( 古/ 今)1、贰于楚也 ( 从属二主、有二心 / 数词二的

17、大写 )2 、以为东道主( 东方道路上的主人 / 泛指主人 )4、今有急而求子 ( 您，多指男子 / 儿子)5 、越国以鄙远 ( 边远的地方/ 粗鄙、低下 )6、以烦执事 ( 婉指秦穆公 / 掌管某事的人 )7 、亦去之 ( 离开、距离/ 到达)8、微夫人之力 ( 那个人/ 尊称人的妻子 )三、词类活用( 一) 名词作动词1、晋军函陵，秦军氾南( 驻军，驻扎 )2 、越国以鄙远 ( 意动， 以为边邑 )3、与郑人盟 ( 订了盟约 ; 建立同盟 )4 、唯君图之 ( 计划，考虑 )5、既东封郑 ( 使成为疆界 )6 、阙秦以利晋 ( 使得利 ) ( 二) 名词作状语1、既东封郑，又欲肆其西封(

18、在东边 )2 、夜缒而出 ( 在晚上，当晚)3、朝济而夕设版焉 ( 在早上; 到黄昏) ( 三) 动词作名词1、君亦无所害 ( 害处)2 、且君尝为晋君赐矣 ( 恩惠，好处 )( 四) 形容词作名词1、越国以鄙远 ( 远方，边远的地方 )2 、共其乏困 ( 缺少的东西 ) ( 五) 形容词作动词1、因人之利而敝之 ( 损害 )2 、肆其西封 ( 扩张、延伸 ) ( 六) 一般动词的使动1、烛之武退秦师 ( 使. 退却 )2 、若不阙秦，将焉取之?( 使亏损)3、若亡郑而有益于君 ( 使灭亡 )四、文言句式( 一) 省略句1、( 烛之武) 许之( 主语 )2 、( 烛之武) 辞曰：“臣之壮也”

19、( 主语)3、( 晋惠公) 许君焦、瑕 ( 主语)4 、夜缒( 烛之武) 而出( 宾语)5、敢以( 之) 烦执事( 宾语 )6 、晋军( 于) 函陵，秦军 ( 于) 氾南( 介词)( 二) 倒装句2、且贰于楚也 ( 于楚从属同上 )3 、佚之狐言于郑伯 ( 于郑伯言同上 )4、若亡郑而有益于君 ( 于君同上 )5 、何厌之有 ( 有何厌 宾语前置 )( 三) 判断句1、邻之厚，君之薄也。( 也表判断 )2 、以乱易整，不武。 ( 否定判断句)( 四) 固定句1、焉用亡郑以陪邻 ( 为什么要，何必)2、夫晋，何厌之有 ?(. 怎么.)看了高中语文必修一知识点归纳的人还看：小学语文老师兼任班主任工

20、作总结小学语文老师兼任班主任工作总结岁月如梭，时光荏苒，花开花谢，春去冬来，转眼间又到了放寒假的时节，此刻想到的是假日的悠闲惬意，新春佳节的热闹非凡， 与家人团聚的温暖幸福但在假期到来之前，为自己的工作写下总结，为自己的付出记下收获，为自己的不足写下反思，我想不仅会为自己的假期增添一份舒心的情调，而且还会为自己新学期的工作指导方向！每逢写总结时，总会感觉虽心中千万语，下笔却很难！因为在这学期里，自己真的经历了很多，也收获了很多。几经思索，现总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师，应该把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。作为一名特殊教育教师，面

21、对时刻都会让你火冒三丈，不知所措的孩子们时，拥有高尚的师德更是从事这个职业的前提；在工作中，我一直秉承教师的职业道德规范严格的要求自己，不断的提高自己师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高，更好的为学生服务。二、语文教学方面：在语文教学方面，作为一名年轻的老师，在教学过程中，遇到不懂的问题，或者难以讲解的字词句时，我都会积极的向有经验的老 师请教询问；在学校举行公开课或组织外出听课时，积极参与其中， 认真准备自己授课的课题，仔细听取他人优秀的教育教学方法；在 平时的教学中，不断的更新自己的教育教学观念，转变自己的教学 思路，针对本班孩子们容易进入学习情景的特点，在上课前设置教 学情境，烘托

22、教学氛围，用生动有趣的语言导入教学，争取达到最佳的教学效果。课余时间会根据自身的需求和学生学习的需要，阅读教育教学类书籍，提高自己的专业理论知识。但平时在教学中， 由于时间的紧迫，自己动手制作教具的机会很少，所以课上有时会少了教具带来的那抹明媚的色彩！三、烹饪教学方面从刚接触的抗拒、不知所措，到现在的接受、心中有数，这中间经历了很大的思想争斗，遇到了很多问题，也收获了很多惊喜！从起初准备烹饪设备的到处查看，再到课堂教学中的种种不知所措和喜出望外，到最后烹饪课的完美落幕，这中间真的经历了太多！所谓万事开头难，记得制定课程纲要时，如何为孩子们制定适合他们的学习计划，这成了让自己最头疼的问题，和主任

23、姐姐商讨，向有经验的教师询问，向自己的师傅请教，和自己的同伴讨论，几经修改终于完成了纲要的制定；再到第一次上课时的挫败感，观摩主任姐姐上课后的幡然醒悟，寻求最佳的烹饪任务分解，进行小步子教学，到后来孩子们能在简单的提示下完成所授的教学内容，在这中间，我和孩子们相互了解，相互信任，一同成长和进步！四、班主任工作方面初为班主任，在了解学生和管理班级时，积极学习优秀班主任的管理技巧，积极参与优秀班主任的座谈交流会。在平时的工作中， 通过与家长交流沟通来寻求与家长相处之道，通过与学生相处来了 解孩子们的 . 需求；重视孩子良好行为习惯的养成，例如：上午课前打扫卫生的习惯，下午课前唱歌的习惯，聆听上课铃

24、声的习惯等等； 重视学生的全面发展，学习能力好的同学让孩子适当的发展孩子的 动手能力，动手能力强的孩子在学习上多下功夫；发掘孩子的潜能， 扬长避短，引导在某一方面表现优秀的同学向更高的水平发展。另 外，引导孩子积极参与学校组织的活动，充分表现孩子们自身的能 力。五、学校各项活动方面：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动， 能够较好的遵守学校的各项规章制度，按时完成学校布置的各项工作。旧的一年即将过去，新的一年马上到来，本学期的工作有值得称赞的地方，也有很多不足之处，比如班级个别学生的行为习惯依然存在很大的问题，烹饪课上时间分配不均的问题等等，因此，在今后的工作中，我会更加严格

25、的要求自己，认清自己工作中的问题， 改正缺点，发扬优点，提升自己，服务学生！七年级上册语文教学工作总结支部心得交流会小结 ( 范文)保持共产党员先进性教育活动第一阶段的工作已近尾声，我支部党员同志都在积极的开展阶段小结工作，总结经验，吸取教训，不断提高。同时，为了把学习和活动引向深入，以及进一步的巩固第一阶段的学习成果，支部还专门组织了全体党员聚集在一起，广泛的进行了心得体会交流和学习。会上，支部书记对我支部先进性教育活动的开展情况作了简要的回顾，在肯定成绩和提出不足之中引出了今天的学习主题，即心得 体会交流。他强调，我们要善于总结，广泛的交流，才能取得更好 的成绩，才不会走错路、走弯路。在他

26、的动员和带领下，大家畅所 欲言，各抒己见，比如国兵同志谈到的“起步慢、转变快、收获大、效果好”，以及集诚同志谈到的“表了率带了头，提高了认识，增 强了意识，丰富了学识，促进了工作”等，概括和归纳起来主要有：统一了思想，提高了认识，丰富了知识。在学习动员阶段的层层动员和学习教育下，大家的思想得到了统一，认识得到了提高，都十分明确这次活动的目的和意义，并重视活动的开展。同时也强化了党员的身份意识和责任意识，增强了全心全意为人民服务的使命感。学习中，大家还阅览了大量的书籍，看了电影、专题片和知识竞赛等电视节目，听了党委书记上的党课，还开展了外出学习等自选动作，增长了党员同志的见识，拓宽了视野，丰富了知识。端正了态度，摆正了位置，促进了工作。大家不断的在学习中端正自己的学习、工作态度，摆正自己的位置，转变不良的作风，扎扎实实的工作，有效的确保了活动的顺利开展和圆满完成，并促进了日常工作。找到了与党员标准的差距，看到了与优秀党员间的距离。通过对党章、党员手册等书籍的学习，尤其是观看了电影郑培民、张思德之后，他们的先进事迹一次次地感动着我们的党 员，触及着我们