初二下学期英语备课组工作计划3篇（精编版）

1、初二下学期英语备课组工作计划3 篇work plan of english lesson preparation group in the second se mester of junior high school汇报人： jintaicollege第 1页 共 11页初二下学期英语备课组工作计划3 篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排

2、 的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用word打开，按住键盘ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1 、篇章 1 ：初二下学期英语备课组工作计划2 、篇章 2 ：初二下学期英语备课组工作计划3 、篇章 3 ：初二下学期英语备课组工作计划篇章 1: 初二下学期英语备课组工作计划为了进一步搞好八年级英语教学教研工作，适应新的教 学要求，培养全年级学生的学习热情，激发学生的学习兴趣， 提高学生的英语学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检下：测、统一作 业及学

3、校对备课组工作的各项要求，本学期我们八年级英语组 的工作安排如下：第 11 页 共 11 页一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。二、工作思路本学期，本备课组将针对八年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积

4、极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力。三、工作目标总目标：缩短差距整体推进具体目标：积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组 的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。认 真高效备课，狠抓课堂教学，向40 分钟要质量；缩小班与班的差距，将各班级分差控制在5 分以内，在初二阶段的日常教学中注重基础知识训练，强化听说练习，将优秀率提升；积极 辅导学生参加竞赛，争取取得优秀的成绩。四、学期工作重点1、继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更

5、要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材， 改进教法，提高课堂效率。我们备课组教师将珍惜每周集备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个

6、知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的知识，要及时把知识传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅导，对知识点及时讲评。4、通过英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性，为九年级的学习做好铺垫。5、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：（1） ）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学进度、深度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心， 顺利完成教学计划，对待每一位学生都满腔热情、一视同仁， 为每位学生的成长负责。（2） ）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心

7、辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到教师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。篇章 2: 初二下学期英语备课组工作计划【按住 ctrl 键点此返回目录】一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。2、整体设计目标，体现灵活开放。3、突出学生主体，尊重个体差异。4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式。5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。二、工作思路和目

8、标能逐步培养学习英语的兴趣，能尽快养成良好的学习习惯，能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论，能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务，能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。1、更新观念，提高认识，改变教学方式。认真学习初中英语新课程标准和有关现代教育教学理论。教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过

9、程。2、充分发挥备课组力量。为适应素质教育的发展及中考的需要，我们要认真学习英语新课程标准，认真钻研教材， 精心备课，实行集体备课，尽量做到节节集体备课，确定每堂 课的基础内容，预备内容和拓展内容，统一每课时的教学目的 和要求，单元的重、难点，知识讲练的深度与广度，选择恰当 的教学方法，做到练习一致，测试一致，满足不同层次学生的 不同需求。认真上好每一堂课，力争让每个学生都有所发展， 有所提高、不轻易让一个能够跟得上进度的学生掉队、平时积 极探讨，相互交流，有经验及时总结，有问题及时解决。3、认真上好初中英语八年级上册教材，完成整个学期的教学任务。同时进一步激发学生的英语学习动机，提高他们的学

10、习兴趣，使他们具有较强的自主学习意识。能在教师的帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息。能根据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习巩固语言基础知识，注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。4、突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点： 听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课；每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试；每堂课进行随堂听力训练和句型、语法练习；同时通过课外作业对单词、句型及语法进行巩固性练习； 每单元进行一次单元综合测验，以提高学生在完形填空、阅读理

11、解、书面表达等各方面的能力。5、充分利用现有的 现代化教学设备，加强直观教学， 提高课堂效率。6、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。争取帮助学生进步，让自己进步、7、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上好课 的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而 不断提升自己的专业素养！篇章 3: 初二下学期英语备课组工作计划【按住 ctrl 键点此返回目录】本学期继续以学校工作计划和英语教

12、研组工作计划为依据，全面贯彻落实有关加强备课组建设的精神，深化教学方法和学习方式的研究，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践为重要平台，全面提高教育教学质量，制定如下的工作计划：1、坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个 重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外， 还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活 动。我们在集体备课中，相互研讨，确定每单元，甚至是每份 练习的重点、难点及其突破的方法，统一练习和作业，对每一 单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合， 提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，在一个单元内容结束

13、后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评， 在教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。2、坚持互听课制度除了在无课情况下必听学校组织的每节公开课之外，我们备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄， 而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。3、本学期教学进度安排第 1-2周：期初调研测试，unit1第 3-4周： unit2第 5-6周： unit3， unit4第 7-8周： unit4，期中复习第 9-10周：期中调研测试，