小学班主任教育故事那一年只为梦想

1、小学班主任教育故事那一年，只为梦想2017年毕业后，我来到现在任教的学校做了一名小学 老师。入职第一年，学校安排我担任五年级一个班的班主 任兼语文老师。刚大学毕业的我缺乏经验，管理能力不足, 班级在我的领导之下，可谓“惨不忍睹”。那段时间，我心 里充满了愧疚，本来的“好苗子”也没有茁壮成长为小树, 一些原本就无心学习的学生更是在过起了浑浑噩噩的日子, 整个班就像是一块欠收的实验田，毫无丰收的希望。那个 班我仅带了一年，就被学校安排到了另一个班一一同样也 是五年级。面对这个新班，我给自己设定了一个梦想，我不能辜 负这些孩子，我要陪着他们毕业。从接班的第一天起，我便在工作簿上写下了自己的工 作安排

2、，从熟记学生名字到安排座位，从班干部任选到值 日分工，从早读安排到班会任务，从布置作业到收发作 业每一项我都仔细推敲，不想疏漏任何一点。因为早 有准备，班级交接很顺利，学生也从放假的状态慢慢回复 到学习中。为了更多的了解他们，我一有空就和他们聊天, 我还把自己的电子邮箱告诉他们，让他们给我写信，鼓励 他们写作文投稿。办公室里有一位老教师，学生的思想工 作做得特别好，每次她和学生谈话，我就在旁边“偷听”， 听她用什么词，用什么句子，用什么方法，我也照猫画虎, 慢慢的，我也摸透了学生的想法，学生之间有什么矛盾， 我也能顺利化解。第一学期很快结束，整个班状态稳定， 成绩小有提高，班里的各项工作也井然

3、有序。我也喜欢上 了这62个孩子。第二学期也照常开始了。但平静的校园不久就被一个 消息打乱了一一原来的校舍要破拆重建，学生要进行分流。 考虑到五六年级学生年龄大，自理能力较强，被分流到离 原来学校较远的另一所学校；因为教室不足，原本的四个 班要合成三个班。这样的安排给我带来了很大的烦恼，我 不得不每天骑将近一个小时的车上班，原来的62人也因为 合班增加到了 80人。路上花的时间多了，工作量大了，自 己的休息时间被严重缩短，每天回到家我都疲惫不堪。那年暑假到来了，按照学校的惯例，暑期过后，班级 的任课老师会有大的调整。整个暑假我都在担心，我会不 会像原来一样又被换掉？我不想再重新接班，我喜欢那8

4、0 个孩子，我想教他们，我想看着他们毕业，我想和他们一 起照毕业照，我不想半途而废每想到这件事我就忍不 住偷偷地哭，只有我知道我在这个班上付出了多大的心血, 只有我知道我对这80个孩子是多么的不舍那时，我经 常在心里祈祷，不要把我换掉，只要让我继续教他们，我 一定会加倍努力，再苦再累我也要把他们送毕业。也许是我的祈祷灵验了，我可以继续教他们了。我从 来没有想过我会那么开心，开心到不知道自己在说什么。 在这以后的一年里，我继续按照我的设想来教他们，和他 们一起学习，一起读书，一起快乐那一年冬天，突出其来的一场暴雪把我们这个城市埋 没了。早上上班时发现车不能骑了，公交车也走不动了， 人们都开始步行

5、上班，一路上被雪压断的树枝随处可见。 早上六点半，我踏着雪，艰难地走到车站，辗转换了三辆 公交车，又步行了二十多分钟才走到学校，那时己经是十 点半了。往常一个小时的路程我走了四个小时，可还没有 来得及休息，就接到学校通知，因为大雪封路，考到学生 安全，学生提前放学，下午放假休息。很多学生是早上父 母送来的，想要回去只有坐公交车或是走路。大雪天气， 车少人多，为了学生安全，我把学生分成组，等人来接的 留在学校，愿意坐车的把他们送到车站，其余的我带着他 们一起走路回去。一路上，孩子们边走边唱，边打边玩， 我在一旁不时提醒，等所有的孩子都回到家时，我发现己 经是中午一点多了，我的早饭和中午饭都还没有吃。在那一年里，我们一起经历了突如袭来的h5n 1, 一起 组织了激烈的辩论赛