江苏省连云港市新海实验中学八年级生物上册 18.3 生态系统的自我调节课件 新版苏科版_第1页
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文档简介

1、一、分析草原生态系统一、分析草原生态系统材料：材料：草和鼠磁铁。草和鼠磁铁。要求：要求：将草和鼠贴在将草和鼠贴在磁磁板板上，上，模拟模拟草和鼠的数草和鼠的数量变化。量变化。提示：提示：1.比较草和鼠数量的多少比较草和鼠数量的多少。2.一段时间内，草和鼠的数量分别会有什么变化？一段时间内，草和鼠的数量分别会有什么变化？二、利用模型模拟草和鼠的数量变化二、利用模型模拟草和鼠的数量变化生物数量时间鼠 0草三、尝试用曲线图表示草和鼠的数量关系三、尝试用曲线图表示草和鼠的数量关系鼠鼠鼠鼠鹰鹰 植物植物食物链食物链 青蛙青蛙植物植物鹰鹰鸟鸟昆虫昆虫蛇蛇食物网食物网四、比一比四、比一比1.1.一条食物链和一

2、个食物网哪个更稳定？为什么？一条食物链和一个食物网哪个更稳定？为什么？2.2.农田生态系统、森林生态系统哪一个自我调节能力农田生态系统、森林生态系统哪一个自我调节能力强？为什么？强？为什么？被烧毁的森林短时间能恢复吗？为什么？被烧毁的森林短时间能恢复吗？为什么？五、观察与思考五、观察与思考 1.你知道你知道对生态系统造成严重破坏的因对生态系统造成严重破坏的因素有哪些吗？素有哪些吗？六六. .讨论交流讨论交流自然因素自然因素人为因素人为因素2.你还知道哪些人类活动对生态系统造成破你还知道哪些人类活动对生态系统造成破坏的事例？说给大家听听。坏的事例？说给大家听听。 我们能为保护生态系统做些什么？我

3、们能为保护生态系统做些什么？七、学以致用七、学以致用八、课堂小结八、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？古人的做法古人的做法 夏朝：夏朝：“春三月，山林不登斧，以成草春三月，山林不登斧，以成草木之长；夏三月，川泽不入网罟木之长；夏三月，川泽不入网罟( )，以，以成鱼鳖之长。成鱼鳖之长。” gu适适度度放放牧牧退退耕耕还还林林海浪发电海浪发电休休渔渔养养海海1 1下列措施中，有利于提高生态系统稳定性下列措施中，有利于提高生态系统稳定性的是（的是（ ）。）。a. a. 开荒造田开荒造田 b.b.大量捕杀野生动物大量捕杀野生动物 c. c. 植树造林植树造林 d. d. 将污染物排到水中将污染物排到水中2.2.在下列生态系统中，自我调节能力最强的在下列生态系统中，自我调节能力最强的是（是（ ）。）。a. a. 农田农田 b. b. 沙漠沙漠 c. c. 森林森林 d. d. 河流河流九、巩固练习九、巩固练习4.4.青蛙能消灭农业害虫。如果人们大量青蛙能消灭农业害虫。如果人们大量捕捉青蛙，农田生态系统捕捉青蛙，农田生态系统 发生变化的是发生变化的是（ ）a. a. 害虫大量繁殖，农作物减产害虫大量繁殖，农作物减产 b. b. 农田环境受到污染农

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