2022年脚内侧运球教学设计

1、学习必备欢迎下载七年级体育与健康 - 足球脚内侧运球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，通过足球脚内侧运球的学习， 提高同学的自主学习和合作探讨的才能， 激发同学的学习爱好； 教学中适当降低练习难度， 让同学体验胜利的欢乐； 通过合作性练习与嬉戏培育同学的合作精神与和谐的人际关系；二、教材与学情分析中同学由于在学校阶段接触过足球， 培育了肯定的球感， 在各种足球技术中， 脚内侧运球技术是足球竞赛中运用最为频繁的技术；同学对足球技术的运用也仅仅是仿照， 对技术动作的要求并不知晓， 在教学中通过同学的自主学习和合作学习， 激发同学爱好； 通过降低足球项目的练习要求， 提高练习胜利率，

2、 让同学感受胜利的欢乐； 针对同学的生理、心理特点，老师加强基础教学，多运用嬉戏的方法，使 同学爱好与专长相结合，为同学终身体育奠定基础；三、教学目标1、初步把握足球脚内侧运球的基本技术及练习留意事项，为同学常常参与足球运动奠定基础；3、通过与同学共同练习、观看、沟通、合作，培育孩子团 结协作、相互帮忙的优秀品质， 提高社会适应才能； 通过嬉戏和竞赛提高学习爱好；四、教学重、难点：重点：脚内侧运球时脚的触球部位；难点：控球才能及身体和谐性；五、教法与学法策略：1 、导入与热身：用足球文化导入本课， 激发同学的学习欲望； 预备活动中， 加强对足球的运用； 通过运用已经学习和观看的技术，进行教学竞

3、赛； 通过短时的教学竞赛， 发觉影响竞赛的缘由， 导入新课， 开头学习脚内侧运球技术；2、脚内侧运球学练：在突破重点“脚内侧运球时脚的触球部位， 对足球的掌握才能与和谐性”时，留意支撑脚的位置，让同学体验练习，激发同学主动学 习的积极心情；同学练习肯定时间后， 进行个人技术展现， 展现后按层次重新分组练习；技术比较好的同学组成一组自主练习； 选出两名最好的同学指导中等水平组；老师指导最低层次组；通过分层次教学，加强基本技术的学练与指导；教学借助图片、讲解、示范及嬉戏等手段提高同学的学练爱好与成效；3、拓展练习：老师组织嬉戏， 保持同学爱好， 同时也检验同学的学练成效， 为同学的学习做好准时反馈

4、；4、放松与评判：学习必备欢迎下载在轻音乐的引导下， 老师通过语言带领同学在愉悦的气氛中放松身心；每组选一名同学谈收成，老师小结、评判本课，勉励同学关注足球运动，参与足球运动，通过足球运动锤炼自己的身心；六、负荷估计：暂不设计七、课堂评判标准定性评判等级脚内侧运球完成情形优秀脚触球部位正确，自然放松，动作和谐，脚踢球的力气相宜，运球的过程中能较有效地掌握球；良好脚触球部位正确，动作较和谐，脚踢球的力气较相宜，能较好的完成运球任务；及格脚触球部位基本正确，动作基本和谐；不及格脚触球部位不正确，动作不和谐；学习态度评判好（ 20-16 分）中（ 15-10 分）差（ 10 分以下）评价课堂学习积极

5、主动，虚标准心学习，积极合作；课堂学习较为主动， 虚心学习，合作较为积极；课堂学习被动，不情愿与同学合作；七年级脚内侧运球教案教足球：脚内侧运球场 地材器 材足球、足球场教1、初步把握足球脚内侧运球的基本技术及练习方法，为同学常常参与足球运动奠定基础； 学2、通过本次课学习进展同学灵敏、和谐、速度等素养，百分之七十的同学能够做出基本规范目的脚内侧运球动作，百分之三十的同学做出规范的脚内侧运球动作，提高同学的控球才能；标3、通过与同学共同练习、观看、沟通、合作，培育孩子团结协作、相互帮忙的优秀品质，提高社会适应才能，通过嬉戏和竞赛提高学习爱好，为同学的终身体育奠定基础；重重点：脚内侧运球时脚的触

6、球部位；难点项难点：对足球的掌握才能与和谐性；学习内容老师活动时同学活动组织教法及改进目间课堂常规1、 体育委员整队，1、 宣 布 本 课的 学1、 知道本课的学组织如图一报告人数； 师生习内容；习内容；课问好；2、 提 出 学 习目 标2、 明白本课的学堂2、 宣 布 本 课 内 容和要求；约习要求；常及要求；3、 口 令 指 挥学 生23、 听口令完成动规3、 安全训练练习；作；要求：动作快 . 静. 齐，4、 支配见习同学；特殊关注： 遵守规章4、 做好预备活动精神饱满留意安全5、 队列队形练习和留意安全；预 防 运 动 损老师口令要清楚，声音伤；要嘹亮；绕场地跑、圆圈跑、介绍动作要求；

7、明确要求；活动场地：基本体操；老师语言提示、 示范听口令， 随老师一每人一球进行熟识指导起做活动；球性练习：调动同学练习的积约各关节活动开， 充自由运球练习极性，使同学兴奋起7分熟识球性， 全身准脚踩球练习脚内侧交替碰球来，心投入练习中来；a备同 学 们 喜 欢 足 球生：活分组教学竞赛 （预备吗？动三个小场地）会踢吗？约生：b那好，看一看大家是5生：c怎样踢球的？生：绕场地跑通过竞赛导入新课观看 5 分钟竞赛，（同学参与竞赛）程的学习怎么样？利用教学竞赛提高同学爱好，让同学整体感知足球运动；一、脚内侧运球动作：运球时， 支撑脚1、利用挂图图示法1 、观看挂图进行向前跨出一步， 踏在教学让同学

8、先试图仿照球的前侧方， 膝关节仿照稍弯屈，上体前倾并向里转，随着身体的2、老师讲解、示范2 、仔细听讲，仔向前移动；运球脚提脚内侧运球方法， 讲细 观 察 老 师 的 动起，用脚内侧推球的解易犯错误；作；后中部；二、要领：3、组织同学练习；3 、分组练习，明步幅小，脚跟抬起，先原地练习， 再运球约确活动要求；基髋关节绽开， 踝关节紧急，踢球的中下部练习4、老师巡回指导，164 、在小组长的带练习时前面设定目标，学会提示自己留意观看本三、特点1、脚与球的接触面用语言勉励同学， 纠正易犯错误；领下仔细活动， 注意安全；目标的变化；体会脚内侧与球接触的部大，简单掌握球；2、有便于用身体来5、组织同学

9、展现；5 、小组长可以组感觉分保护球预设问题展现后发觉难点， 学生控球才能差， 支配织同学进行展现，练习队形：1、只顾低头看球；练习特地练习后再2、不是推拨球；分层练习；易犯的错误：踢球腿膝盖外转不够；脚尖没有翘起；要求：可用两脚做任何摆腿动作过于紧急，6、分层次指导同学6 、同学分层次练的控球技术动作；成直腿扫球； 踢球脚（重点指导学困生）习脚内侧运球；脚掌内翻；订正方法： 向前摇摆腿时， 外展髋、 展膝关节；嬉戏：运球接力跑1、 讲 解 游 戏 方 法1、 明确嬉戏要求方法：运球至折返点和留意事项； 球并动脑摸索获折回，传球给下一位与 人 的 距 离 不胜的方法；素养练同学；先完成接力的小组获胜；超过 1 米；2、 组 织 游 戏 并 做出评判；约52、 集 体 进 行 竞赛，体验合作互动的感受；习折返运球接力竞赛要求：遵守规章加油勉励1、 整理放松： 放松舞 步 重 点 放 松下肢；2、 小结点评；（师生共同小结点评；同学谈收成， ；）3、 作业（想一想为什 么 运 球 时 丢球；）4、归仍器材5、下课，师生互道再见