第十七章欧姆定律

1、结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi江西省吉安县文山学校江西省吉安县文山学校 汤宝顺汤宝顺中考物理复习课件中考物理复习课件中考物理复习课件中考物理复习课件第十七章欧姆定律第十七章欧姆定律结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi第十七章欧姆定律第十七章欧姆定律课标解读课标解读中考考点清单中考考点清单常考类型剖析常考类型剖析实验突破实验突破结束上一页下一页首页课件制

2、作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi 通过实验，探究电流与电压、电阻的通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。关系。理解欧姆定律。课标解读课标解读结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi考点一电流与电压和电阻的关系考点一电流与电压和电阻的关系1. 电流与电压的关系：在电阻一定的情况下，通电流与电压的关系：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成过导体的电流与导体两

3、端的电压成 2. 电流与电阻的关系：在电压一定的情况下，通过电流与电阻的关系：在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成导体的电流与导体的电阻成 考点二欧姆定律考点二欧姆定律1. 内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成 ，跟导体的电阻成，跟导体的电阻成 反比反比正比正比正比正比反比反比中考考点清单中考考点清单结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi2. 公式：公式：I 其中其中U表示导体两端的电压，单位是伏特表示导体两端的电压，单位是伏

4、特（V），），R表示导体的电阻，单位是欧姆（表示导体的电阻，单位是欧姆（）, I 表示导体中的电流，单位是安培（表示导体中的电流，单位是安培（A）3. 变形公式：变形公式：U=、R=4. 在电源电压不变的情况下，可以通过改变电在电源电压不变的情况下，可以通过改变电路中的电阻来改变电流路中的电阻来改变电流URIRUI中考考点清单中考考点清单结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi考点三电阻的测量考点三电阻的测量1. 通过对电流和电压的测量来间接地测出导体的通过对电流和电压的测量来间

5、接地测出导体的电阻的方法，有时又简称为电阻的方法，有时又简称为“ ”测电测电阻阻.2. 实验原理：实验原理：R=3. 需要测量的物理量：导体两端的需要测量的物理量：导体两端的 和通和通过导体的过导体的 4. 实验器材：电压表、实验器材：电压表、 、滑动变阻器、滑动变阻器、定值电阻、导线、电源定值电阻、导线、电源伏安法伏安法UI电压电压电流电流电流表电流表中考考点清单中考考点清单结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi5. 原理图（如图原理图（如图1、图、图2）：）：6. 为了减小

6、误差，实际测量中要改变为了减小误差，实际测量中要改变 多次测量电压及电流的多次测量电压及电流的值，根据每次电压及电流的值算出电阻，最后值，根据每次电压及电流的值算出电阻，最后求出电阻的求出电阻的 .平均值平均值待测电阻两端的电压待测电阻两端的电压中考考点清单中考考点清单结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi常考类型剖析类型一 动态电路分析（备选例题）例1 （12娄底）高速公路收费站，现在对过往的超货货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如图1 所示的计重秤原理图，以下说

7、法正确的是 （ ）A.称重表其实是一个电压表B.电路中的R1是没有作用的C.当车辆越重时,称重表的示数越小D.当车辆越重时,称重表的示数越大D【解析】由图可知称重表串联在电路中，所以称重表由图可知称重表串联在电路中，所以称重表是电流表，电阻是电流表，电阻R R1 1起到保护电路的作用，当车辆越起到保护电路的作用，当车辆越重时，滑动变阻器连入电路的电阻变小，电路中的电重时，滑动变阻器连入电路的电阻变小，电路中的电结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi流变大，称重表的示数变大流变大

8、，称重表的示数变大。【名师点拨名师点拨】电路的变化通常有两种情况引起，一电路的变化通常有两种情况引起，一是滑动变阻器的滑动引起的，二是多开关的闭合与断是滑动变阻器的滑动引起的，二是多开关的闭合与断开引起的变化。解答此类题时要分析电路前后的变开引起的变化。解答此类题时要分析电路前后的变化，注意对比，或是利用等效电路图来分析。化，注意对比，或是利用等效电路图来分析。常考类型剖析结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi例题例题1 电路如图所示，设电源电压不变，闭合开关后，电路如图所示，

9、设电源电压不变，闭合开关后，在将滑动变阻器的滑片由在将滑动变阻器的滑片由b端移向端移向a端的过程中，电流端的过程中，电流表的示数表的示数 ，电压表的读数，电压表的读数 （填（填“变大变大”、“变小变小”、“不变不变”）例例1题图题图变大变大变小变小【解析解析】将滑动变阻器的滑片由将滑动变阻器的滑片由b b端移向端移向a a端的过程中，滑动变端的过程中，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，电路的总电阻变小；根据阻器接入电路中的电阻变小，电路的总电阻变小；根据 可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大；根据可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大；根据U=IRU=IR可可知，电阻知，电阻R R两端

10、的电压变大，根据串联电路总电压等于各分电两端的电压变大，根据串联电路总电压等于各分电压之和可知，滑动变阻器两端的电压变小，即电压表的示数变压之和可知，滑动变阻器两端的电压变小，即电压表的示数变小小结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi变式题变式题1 （13宁夏宁夏）如图如图2，闭合开关，闭合开关S向右移动滑向右移动滑片片P的过程中，电流表、电压表的示数变化是（的过程中，电流表、电压表的示数变化是（ ）A.电流表的示数变大电流表的示数变大,电压表的示数变小电压表的示数变小B.电流

11、表的示数变小电流表的示数变小,电压表的示数变大电压表的示数变大C.电流表、电压表的示数都变小电流表、电压表的示数都变小D.电流表、电压表的示数都变大电流表、电压表的示数都变大【解析解析】本题考查的是电路的动态分析。分析电路结构，明确本题考查的是电路的动态分析。分析电路结构，明确各电路元件的连接方式，然后采用局部各电路元件的连接方式，然后采用局部- -整体整体- -局部的方法，由局部的方法，由图可知，滑动变阻器与灯泡串联，故向右移动滑片图可知，滑动变阻器与灯泡串联，故向右移动滑片P P时，滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，所以整个电路电流变小，所以电变阻器接入电路的电阻变大，所以整个电路电流

12、变小，所以电流表示数变小，而灯泡的电阻不变，所以灯泡两端的电压变小，流表示数变小，而灯泡的电阻不变，所以灯泡两端的电压变小，所以选所以选C C。C常考类型剖析常考类型剖析结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi类型二类型二 电路故障分析电路故障分析（备选例题备选例题）例例2 （13兰州兰州）如图如图3 所示的电路，闭合开关，观察所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡发现灯泡L1亮、亮、L2不亮。调节变阻器滑片不亮。调节变阻器滑片P，灯泡，灯泡L1的的亮度发生变化，但灯泡亮度发生变化，

13、但灯泡L2始终不亮。出现这一现象的始终不亮。出现这一现象的原因可能是原因可能是 （ ）A.灯泡灯泡L1灯丝断了灯丝断了 B. 滑动变阻器短路了滑动变阻器短路了C.灯泡灯泡L2短路了短路了 D.滑动变阻器接触不良滑动变阻器接触不良【解析解析】直接法：如图所示，闭合开关后，灯泡直接法：如图所示，闭合开关后，灯泡L L1 1亮，亮，调节变阻器的滑片调节变阻器的滑片P P，灯，灯L L1 1的亮度发生变化，这些现象的亮度发生变化，这些现象说明电路中有电流，变阻器接法正确，一定不可能说明电路中有电流，变阻器接法正确，一定不可能C常考类型剖析结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝

14、顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi发生断路故障，应该是发生了短路故障。结合题目发生断路故障，应该是发生了短路故障。结合题目中灯中灯L L2 2不亮这一点最终判断是灯泡不亮这一点最终判断是灯泡L L2 2短路了。故答短路了。故答案选案选C C。常考类型剖析结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi例题例题1 如图所示的电路中，闭合开关，灯泡不发如图所示的电路中，闭合开关，灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，若电路中只有一光

15、，电流表无示数，电压表有示数，若电路中只有一处故障，则可能是（）处故障，则可能是（）灯泡短路灯泡短路 灯泡断路灯泡断路电阻电阻短路短路 电阻电阻断路断路B例例1题图题图【解析解析】如果灯泡短路，电路电阻较小，电流较大，如果灯泡短路，电路电阻较小，电流较大，电流表示数较大电流表示数较大A A不符合题意；如果灯泡断路，电不符合题意；如果灯泡断路，电流表断路无示数，电压表串联在电路中，示数为电源流表断路无示数，电压表串联在电路中，示数为电源电压电压B B符合题意；如果滑动变阻器短路，灯泡是通符合题意；如果滑动变阻器短路，灯泡是通路会发光，电流表示数较大路会发光，电流表示数较大C C不符合题意；如果滑

16、不符合题意；如果滑动变阻器断路，整个电路断路，灯泡不亮，电流表、动变阻器断路，整个电路断路，灯泡不亮，电流表、电压表都无示数电压表都无示数D D不符合题意故选不符合题意故选B B结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi例题例题2 在如图所示电路中，电源电压为，电压在如图所示电路中，电源电压为，电压表示数是，而电路出现故障的是只有一盏灯不发表示数是，而电路出现故障的是只有一盏灯不发光，则电路故障是（）光，则电路故障是（）.灯灯L2 断路断路 .灯灯L2短路短路.灯灯L1断路断路 .

17、灯灯L1短路短路例例2题图题图D【解析解析】开关闭合时，发现只有一只灯泡发光，说明电路有短开关闭合时，发现只有一只灯泡发光，说明电路有短路电压表有示数为，则说明电压表的正负接线柱与电源路电压表有示数为，则说明电压表的正负接线柱与电源正负极之间的电路是连通的，并且没有电灯分压，据此判断，正负极之间的电路是连通的，并且没有电灯分压，据此判断，两灯串联，若两灯串联，若 、 其中任一个断路，另一个都不会发光，故其中任一个断路，另一个都不会发光，故、都错，不符合题意灯、都错，不符合题意灯 短路，短路， 不发光、不发光、 发光，电压发光，电压表无示数，故错，不符合题意灯表无示数，故错，不符合题意灯 短路，

18、短路， 不亮、不亮、 亮，亮，电压表有示数，测量电压表有示数，测量 两端电压，并且等于电源电压为，两端电压，并且等于电源电压为，故正确，符合题意故正确，符合题意结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi变式题变式题2 如图如图4 所示，电源电压保持不变，闭合所示，电源电压保持不变，闭合S后后两灯泡正常发光，两表示数都正常，一段时间后两两灯泡正常发光，两表示数都正常，一段时间后两灯突然熄灭，且电压表示数变大，电流表示数变为灯突然熄灭，且电压表示数变大，电流表示数变为零，则故障原因可能

19、是零，则故障原因可能是 。【解析解析】电流表示数为零电流表示数为零. .说明与电流表串联的元件说明与电流表串联的元件至少一处发生断路；电压表原来测量灯泡至少一处发生断路；电压表原来测量灯泡L1L1两端电压，两端电压，突然突然, ,示数变大，说明与电压表串联的元件是通路，示数变大，说明与电压表串联的元件是通路，电压表测量电源电压，所以故障为灯泡电压表测量电源电压，所以故障为灯泡L1L1断路。断路。灯泡灯泡L1断路断路常考类型剖析结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi类型三类型三

20、欧姆定律的计算欧姆定律的计算（备选例题备选例题）例例3 （13宜昌宜昌）把把5的电阻的电阻R1跟跟15的电阻的电阻R2串联串联起来，接在电压是起来，接在电压是6V的电源上，通过的电源上，通过R1的电是的电是 A，两端的电压是两端的电压是 V。【解析解析】因为串联电路中各处的电流相等，且总电阻因为串联电路中各处的电流相等，且总电阻等于各分电阻之和。所以根据欧姆定律可得，通过等于各分电阻之和。所以根据欧姆定律可得，通过R1R1的电流即电路中的电流：的电流即电路中的电流：R2R2两端的电压：两端的电压：U U2 2=IR=IR2 2=0.3A =0.3A 15=4.5V. 15=4.5V.【名师点拨

21、名师点拨】解决此类问题时，首先看题干中所给已解决此类问题时，首先看题干中所给已知量有哪些，看清所求物理量带入公式计算。知量有哪些，看清所求物理量带入公式计算。0.34.5常考类型剖析结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi例题例题1 灯泡灯泡L1、L2并联后接在电源两端，电源电压并联后接在电源两端，电源电压为为6L1的电阻为的电阻为12，通过，通过L2的电流为的电流为0.3，则，则L2的阻值为的阻值为_，通过干路的电流为，通过干路的电流为_【解析解析】灯灯L L2 2的阻值的阻值

22、 流过灯流过灯L L1 1的电流的电流 =0.5A =0.5A。干路电流。干路电流I=II=I1 1+I+I2 2=0.5A+0.3A=0.8A=0.5A+0.3A=0.8A。 200.8结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi 【解析解析】当开关断开时，两个电阻是串联的，电压当开关断开时，两个电阻是串联的，电压表测表测2 2的电压，电流表测电路中的电流，当开关闭的电压，电流表测电路中的电流，当开关闭合时，电流表和电阻合时，电流表和电阻1 1被短路，电阻被短路，电阻2 2两端的电

23、压两端的电压为电源电压，故电流表的示数变为零，电压表的示为电源电压，故电流表的示数变为零，电压表的示数变大数变大例题例题2 （11红河州）红河州）如图所示，如图所示，R1=10，闭合开，闭合开关后，电流表关后，电流表A1示数为示数为0.3A，电流表，电流表A2示数为示数为0.5A。则电源电压则电源电压U= V，R2= 。例例2题图题图1.515结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi常考类型剖析常考类型剖析变式题变式题3 （13恩施州恩施州）某同学在探究某同学在探究“电阻上的电电

24、阻上的电流跟两端电压的关系流跟两端电压的关系”时，利用图时，利用图5 甲所示电路，在甲所示电路，在a、b两点间分别接入定值电阻两点间分别接入定值电阻R1、R2，通过调节滑，通过调节滑动变阻器测得了多组数据，并根据数据绘制了两个电动变阻器测得了多组数据，并根据数据绘制了两个电阻的阻的U-I关系图像，如图关系图像，如图5乙所示，若将乙所示，若将R1、R2组成并组成并联电路，当通过联电路，当通过R1的电流为的电流为1A时，通过时，通过R2 的电的电流为流为 （ ） A.0.5A B.1A C.2A D.3AA结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝

25、顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi【解析解析】当两电阻并联时，电源电压与电阻当两电阻并联时，电源电压与电阻R R1 1、R R2 2两端的电压相等，由于通过两端的电压相等，由于通过R R1 1的电流为的电流为1A1A，故，故U=1A U=1A 3=3V3=3V，所以通过，所以通过R R2 2的电流的电流 选项选项A A正确。正确。常考类型剖析常考类型剖析结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi实验突破实验突破实验一实验一 探究电流与电压和电阻的关系探

26、究电流与电压和电阻的关系命题点：命题点：1.实物电路图的补充连接实物电路图的补充连接2.电路连接时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到电路连接时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处最大阻值处3.电流表和电压表的读数电流表和电压表的读数4.实验中接入阻值不同的电阻，并移动滑动变阻器实验中接入阻值不同的电阻，并移动滑动变阻器的滑片使电压示数保持不变的滑片使电压示数保持不变5.电路故障判断（电路连接正确时，如果电流表示电路故障判断（电路连接正确时，如果电流表示数为数为0，电压表示数接近电源电压，则可能是电压，电压表示数接近电源电压，则可能是电压表所测的电路断路）表所测的电路断路）6.更换电阻多次测

27、量的目的（避免偶然性，寻找更换电阻多次测量的目的（避免偶然性，寻找结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi普遍规律）普遍规律）7.数据分析与处理数据分析与处理8.控制变量法（研究电流与电压的关系时，控制电阻控制变量法（研究电流与电压的关系时，控制电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端电压，不变，通过移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端电压，研究电流与电阻的关系时，利用滑动变阻器控制电阻研究电流与电阻的关系时，利用滑动变阻器控制电阻两端电压不变）两端电压不变）实验结论：电阻实验

28、结论：电阻R一定时，通过电阻一定时，通过电阻R的电流的电流I跟电阻跟电阻R两端的电压两端的电压U成正比，电阻两端电压成正比，电阻两端电压U一定时，通过一定时，通过电阻电阻R的电流的电流I跟电阻跟电阻R的大小成反比的大小成反比.实验突破实验突破结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi例例1 1（13郴州郴州）在探究在探究“电压一定时，电流跟电阻电压一定时，电流跟电阻的关系的关系”的实验中，设计的电路图如图的实验中，设计的电路图如图1甲所示。甲所示。（1）连接电路前，开关必须）连接电

29、路前，开关必须 。（2）请根据甲图，用笔画线代替导线，将乙图所示）请根据甲图，用笔画线代替导线，将乙图所示实物连接成完整的电路实物连接成完整的电路（导线不允许交叉）（导线不允许交叉）断开断开实验突破实验突破结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi（3）连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑）连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表没有示数，电压表示数不变且接近电片，发现电流表没有示数，电压表示数不变且接近电源电压，造成这一现象的原因可能是源电压，造成这一现象的原因

30、可能是 。A.电流表坏了电流表坏了 B.滑动变阻器短路滑动变阻器短路C.电阻断路电阻断路 D.电阻短路电阻短路(4)排除故障进行实验，多排除故障进行实验，多,次改变次改变R的阻值的阻值,调节滑动变调节滑动变阻器阻器,使电压表示数保持不变使电压表示数保持不变,实验数据记录如下表。其实验数据记录如下表。其中第中第5次实验电流表示数如丙图所示，次实验电流表示数如丙图所示，,其读数为其读数为 A。实验次数实验次数12345电阻电阻R/510152025电流电流I/A0.60.30.20.15 C0.12实验突破实验突破结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤

31、宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi【解析解析】 （1 1）在根据电路图连接实物电路时，开关）在根据电路图连接实物电路时，开关必须是断开的，以防止损坏仪表。（必须是断开的，以防止损坏仪表。（2 2）连接滑动变阻）连接滑动变阻器时要采用一上一下的接法，电压表应该与待测电路并器时要采用一上一下的接法，电压表应该与待测电路并联。（联。（3 3）电流表无示数，可能是电路中没有电流，也）电流表无示数，可能是电路中没有电流，也可能是电路中的电流很小无法显示，而电压表有示数，可能是电路中的电流很小无法显示，而电压表有示数，则可以肯定是电压表串联在电路中了，使得电路中的总则

32、可以肯定是电压表串联在电路中了，使得电路中的总电阻很大很大，即根本原因是电阻处接触不良。（电阻很大很大，即根本原因是电阻处接触不良。（4 4）从丙图中可以看出，电流表使用的是从丙图中可以看出，电流表使用的是0-0.6A0-0.6A量程，每小量程，每小格表示格表示0.02A0.02A，故可读出此时的电流为，故可读出此时的电流为0.12A0.12A。（。（5 5）从）从表格中各组实验数据可以看出，表格中各组实验数据可以看出，（5）分析实验数据得出结论是：电压一时）分析实验数据得出结论是：电压一时 。（用文字表述）。（用文字表述）电流跟电阻成反比关系电流跟电阻成反比关系实验突破实验突破结束上一页下一

33、页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi出结论：在电压一定时，电流与电阻成反当电阻增大出结论：在电压一定时，电流与电阻成反当电阻增大为原来的几分之一，电流将减小为原来的几倍，即可为原来的几分之一，电流将减小为原来的几倍，即可得出结论：在电压一定时，电流与电阻成反比。得出结论：在电压一定时，电流与电阻成反比。实验突破实验突破结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi针对训练针对训练1

34、 （雅安）小乔和小丽在研究导体中电雅安）小乔和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V）、开）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的：可供选择的：A.定值电阻定值电阻 B.小灯泡。小灯泡。（1）为了完成研究需要选择器材）为了完成研究需要选择器材 （选填序号（选填序号“A”或或“B”）；理由是）；理由是 。（2）用笔画线完成图甲中的实物）用笔画线完成图甲中的实物电路连接（电路连接（ 你所选的器材在图中你所选的器材在图中用接线板代替，导线连线不能交用接线板代替，导线连线不能交叉），

35、并使滑动变阻器接入电路叉），并使滑动变阻器接入电路的阻值最大。的阻值最大。A小灯泡的电阻随温度而改变，不能控制电不变小灯泡的电阻随温度而改变，不能控制电不变实验突破实验突破结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi电压电压U/V0.51.01.52.0电流电流I/A0.050.10.150.2电压电压U/V0.51.01.52.0电流电流I/A0.250.20.150.1表（一）表（一）表（二）表（二）（3）小乔通过实验得出了下表（）小乔通过实验得出了下表（ 一）一） 中的数据，请

36、读中的数据，请读出图中两表的示数，记在表中最后一列的空格处。出图中两表的示数，记在表中最后一列的空格处。2.40.24实验突破结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi（4）小丽通过实验得出了上表（二）小丽通过实验得出了上表（二） 中的数据，并中的数据，并且通过分析实验数据得出了：且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少中的电流随电压的增大而减少”的结论。小乔观察并的结论。小乔观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽检查了小丽所连接

37、的电路后，告诉小丽.你认为原你认为原因可能是因可能是 。电压表并联在滑动变阻器两端了电压表并联在滑动变阻器两端了【解析解析】在探究电流与电压的关系的实验中，需要控在探究电流与电压的关系的实验中，需要控制电阻不变，若选用灯泡做电阻时，由于灯泡的电阻制电阻不变，若选用灯泡做电阻时，由于灯泡的电阻随着温度的变化而变化，所以探究时产生的误差较大，随着温度的变化而变化，所以探究时产生的误差较大，故在该实验中应该选用定值电阻进行实验；（故在该实验中应该选用定值电阻进行实验；（2 2）变）变阻器应该串联在电路中阻器应该串联在电路中! !且具体的解法是且具体的解法是“一上一一上一下下”，题目要求连好电路后，滑

38、片处于最大阻值处，题目要求连好电路后，滑片处于最大阻值处，实验突破实验突破结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi即电阻丝的有效长度最大，故应连接左下方的接线柱；即电阻丝的有效长度最大，故应连接左下方的接线柱；（3 3）此时电压表选择的是小量程，所以分度值是）此时电压表选择的是小量程，所以分度值是0.1V0.1V，故电压表的示数是，故电压表的示数是2.4V2.4V，电流表也是选的小量，电流表也是选的小量程程! !所以分度值是所以分度值是0.02V0.02V，故电流表的示数是，故电

39、流表的示数是0.24A0.24A；（4 4）据上面的电路图可知，定值电阻和变阻器串联，）据上面的电路图可知，定值电阻和变阻器串联，即当变阻器的电阻变小时，电路中的电流会变大，且即当变阻器的电阻变小时，电路中的电流会变大，且由于变阻器电阻的变小，而导致变阻器的电压变小，由于变阻器电阻的变小，而导致变阻器的电压变小，据串联电路电压是和的关系可知，定值电阻的电压会据串联电路电压是和的关系可知，定值电阻的电压会变大，即电压表示数变大而该题中得出的结论是：当变大，即电压表示数变大而该题中得出的结论是：当电压变大时电流变小，故可能是由于电压表没有测定电压变大时电流变小，故可能是由于电压表没有测定定值电阻的

40、电压，而是可能连在变阻器两端造成的。定值电阻的电压，而是可能连在变阻器两端造成的。实验突破实验突破结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi实验二实验二 伏安法测电阻伏安法测电阻命题点：命题点：1. 实验原理实验原理2.实验电路实物图补充连接实验电路实物图补充连接3.电路连接时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到电路连接时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处最大阻值处4.电流表、电压表的读数电流表、电压表的读数5.电路故障判断（电路故障判断（ 电路连接正确时，如果电流表电路连接正

41、确时，如果电流表示数为示数为0，电压表示数接近电源电压，则可能是电，电压表示数接近电源电压，则可能是电压表所测的电路断路）压表所测的电路断路）6.数据分析处理（结合电流表或电压表读数并利用数据分析处理（结合电流表或电压表读数并利用实验突破实验突破结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi公式，公式， 求出电阻值；多次测量后求平均值得出电求出电阻值；多次测量后求平均值得出电阻值，小灯泡电阻变化原因分析）阻值，小灯泡电阻变化原因分析）7.滑动变阻器的作用（滑动变阻器的作用（ 保护电路，

42、测定值电阻阻值时，保护电路，测定值电阻阻值时，调节定值电阻两端的电压，便于多次测量，求平均值调节定值电阻两端的电压，便于多次测量，求平均值减小误差；测小灯泡的电阻时，便于改变灯泡两端的减小误差；测小灯泡的电阻时，便于改变灯泡两端的电压）电压）实验突破实验突破结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi例例2 2（11郴州）郴州）某小组做某小组做“ 伏安法测小灯泡的电阻伏安法测小灯泡的电阻”的实验中，所用小灯泡的额定电压为的实验中，所用小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约，电阻大约为为

43、10。如图。如图3 所示所示.（1）在甲图中，请用笔画线代替导线将实物图连）在甲图中，请用笔画线代替导线将实物图连,接接完整；完整；实验突破实验突破结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi（2）在闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片应调）在闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片应调到到 端（选填端（选填“最左最左”或或“最右最右”）；）；（3）实验时，电路连接无误，闭合开关后，无论怎）实验时，电路连接无误，闭合开关后，无论怎样调节变阻器，灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，样调节变阻器，灯泡都

44、不亮，电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转，该故障可能是电压表指针有明显偏转，该故障可能是 。（写出一种即可）；（写出一种即可）；（4）排除故障时，某一次测量时，电流表和电压表）排除故障时，某一次测量时，电流表和电压表示数如图乙所示，则此时该灯泡电阻为示数如图乙所示，则此时该灯泡电阻为 。（5）这个电路除可以测小灯泡电阻外，还可以测）这个电路除可以测小灯泡电阻外，还可以测小灯泡的功率。由图乙两电表示数可求出小灯泡此时小灯泡的功率。由图乙两电表示数可求出小灯泡此时的功率为的功率为 W。最左最左灯泡断路灯泡断路110.44实验突破实验突破结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制

45、作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi【解析解析】利用伏安法测小灯泡的电阻时，应该将电压利用伏安法测小灯泡的电阻时，应该将电压表并联在灯泡两端，电流表与小灯泡串联，根据表并联在灯泡两端，电流表与小灯泡串联，根据I=I= 则小灯泡选择的量程为则小灯泡选择的量程为0-0.6A0-0.6A。在开关。在开关闭合前，滑动变阻器的滑片闭合前，滑动变阻器的滑片P P应调到阻值最大处，即应调到阻值最大处，即最左端。灯泡不亮，而电流表没有示数，可以判断电最左端。灯泡不亮，而电流表没有示数，可以判断电路出现断路，从电压表有明显偏转可以得知，该故障路出现

46、断路，从电压表有明显偏转可以得知，该故障为小灯泡断路。从电压表读数可以看出，此时灯泡两为小灯泡断路。从电压表读数可以看出，此时灯泡两端电压为端电压为2.2V,2.2V,通过的电流为通过的电流为0.2A0.2A，所以灯泡的电阻，所以灯泡的电阻为为 从电路中的情况可以看出电功率从电路中的情况可以看出电功率P=UI=2.2VP=UI=2.2V0.2A=0.44W.0.2A=0.44W.实验突破实验突破结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi针对训练针对训练2 （13武汉）武汉）图图4

47、甲是测量小灯泡（甲是测量小灯泡（U额额=2.5V）电阻的电路，电源电压恒为）电阻的电路，电源电压恒为4V。（1）请将图）请将图4 甲中的电路连接完整甲中的电路连接完整.（要求滑片（要求滑片P向右向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）（2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以 。（3）下表是记录的部分实验数据，图）下表是记录的部分实验数据，图4 乙是第乙是第1次次改变流过电路的电流，多测几组数改变流过电路的电流，多测几组数实验突破实验突破结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤

48、宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshungongzuoshi实验中电流表的示数，该示数为实验中电流表的示数，该示数为 A。这。这5 次实验次实验中，灯泡电阻的最大值为中，灯泡电阻的最大值为 （结果保留两位小（结果保留两位小数）。为了完成这数）。为了完成这5 次实验，应该选取最大阻值不小次实验，应该选取最大阻值不小于于 的滑动变阻器。的滑动变阻器。实验次数实验次数12345电压电压U/V2.52.01.51.00.5电流电流/A0.220.190.160.100.2410.4235【解析解析】（1 1）在连接电路时，开关应处于断开状态，）在连接电路时，开关应处于断开状态，防止出现短路，电压表与小灯泡并联，电流表和滑动防止出现短路，电压表与小灯泡并联，电流表和滑动变阻器串联在电路中，滑动变阻器采用变阻器串联在电路中，滑动变阻器采用“一上一下一上一下”的接线方式接入电路。滑片的接线方式接入电路。滑片P P向右滑动时电灯变亮，向右滑动时电灯变亮，实验突破实验突破结束上一页下一页首页课件制作：汤宝顺初中物理工作室课件制作：汤宝顺初中物理工作室 汤宝顺汤宝顺汤宝顺初中物理工作室tangbaoshun