七年级生物上册 第4章 第1节 有机物从哪里来优质课件 苏科版

1、1绿色的世界知识的海洋2前面几节课我们学习了前面几节课我们学习了“食物链食物链”和和“食物网食物网”，了解了生物之间的，了解了生物之间的食物关系，同学们还记得食物关系，同学们还记得“食物链食物链”有什么特点吗？有什么特点吗？3第第 五五 章章绿色植物是有机物的生产者绿色植物是有机物的生产者4第一节第一节 有机物从哪里来有机物从哪里来 51717世纪，范世纪，范海尔蒙特的实验海尔蒙特的实验2.3kg90kg79kg89.94kg种植种植五年后五年后称重称重.你能描述你能描述该实验的过程该实验的过程吗？吗？.计算：柳计算：柳树增加的质量树增加的质量是多少？是多少？而土减少的质而土减少的质量是多少？

2、量是多少？.柳树增重柳树增重的原因是什么？的原因是什么？76.7kg76.7kg60g60g水水6万物生长靠什么万物生长靠什么? ?探究阳光与有机探究阳光与有机物的关系物的关系阅读课本阅读课本P897方法方法: :1.1.取一盆天竺葵取一盆天竺葵, ,放在黑暗处一昼夜放在黑暗处一昼夜. .2.2.用黑纸片将叶片的一部分正反两面都夹紧用黑纸片将叶片的一部分正反两面都夹紧, ,然后将这然后将这盆天竺葵移到阳光下照射盆天竺葵移到阳光下照射3-43-4小时小时3.3.剪下遮光处理的叶片剪下遮光处理的叶片, ,去掉黑纸去掉黑纸, ,浸入盛有酒精的烧杯浸入盛有酒精的烧杯中中, ,隔水加热隔水加热, ,使叶

3、片的绿色褪去使叶片的绿色褪去84.4.取出叶片取出叶片, ,用清水漂洗干净用清水漂洗干净, ,放在培养皿中滴加放在培养皿中滴加碘液碘液. .5.5.将观察到的现象记录在下面的表格中将观察到的现象记录在下面的表格中( (课本课本P90)P90)植株的部位植株的部位现象现象叶片未遮光的部分叶片未遮光的部分叶片遮光的部分叶片遮光的部分9注意注意:1、酒精是易燃、易挥发的物质，所、酒精是易燃、易挥发的物质，所以不能直接加热而选择隔水加热，以不能直接加热而选择隔水加热，加热时不能直视烧杯口加热时不能直视烧杯口2、酒精脱色后的叶片比较脆，动作、酒精脱色后的叶片比较脆，动作要轻柔，要防止叶片破碎要轻柔，要防

4、止叶片破碎10现象现象:植株的部位植株的部位现象现象叶片未遮光的部分叶片未遮光的部分叶片遮光的部分叶片遮光的部分结论结论:变蓝变蓝不变蓝不变蓝绿色植物在阳光下合成淀粉绿色植物在阳光下合成淀粉11讨论：讨论：1、黑暗处理使叶片中原有的淀粉一部分在自身的生命活动中被消耗，另一部分运送到其他器官储存或利用。这样实验中检测到的淀粉是叶片细胞新制造出来的，实验结果更科学。122、实验中叶片被遮光的地方不能制造有机物，说明光照是植物制造有机物的条件，如果植物长时间不光照，就不能合成自身生命活动所需要的有机物。13在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的光在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的光能，在能，

5、在 ？ ，将，将 ？ 合成淀粉合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物中，在这个过程中，还成的有机物中，在这个过程中，还 ？ ，科学家把这个过程叫做科学家把这个过程叫做光合作用光合作用光合作用光合作用叶绿体叶绿体二氧化碳和水二氧化碳和水放出氧气放出氧气1418801880年，恩吉尔曼的实验年，恩吉尔曼的实验水绵水绵是一种结是一种结构简单的植物构简单的植物, ,最明显的特点最明显的特点是有呈带状的是有呈带状的叶绿体叶绿体好氧细菌是好氧细菌是一一种只能在氧气种只能在氧气充足的环境下充足的环境下生存的微生物生存的微生物15 一是选用水绵用

6、为实验材料，水绵的叶绿体呈螺旋式带一是选用水绵用为实验材料，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察和分析研究；状，便于观察和分析研究； 二是选用极细的光束照射，并且用好氧细菌进行检测，二是选用极细的光束照射，并且用好氧细菌进行检测，从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位；从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位； 三是将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除三是将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除环境中光线和氧的影响；环境中光线和氧的影响； 四是进行黑暗和曝光的对比实验，从而明确实验结果完四是进行黑暗和曝光的对比实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。全是由光照引起的。结论：结

7、论： 氧气是由叶绿体释放出来的，氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所色植物进行光合作用的场所。因为好氧细菌只集中。因为好氧细菌只集中在叶绿体受光部位的周围。在叶绿体受光部位的周围。恩格尔曼的实验在设计上的巧妙之处是：恩格尔曼的实验在设计上的巧妙之处是：16巩固联系巩固联系:1 1、绿色植物通过、绿色植物通过 在阳光下制造淀粉等有机在阳光下制造淀粉等有机物。物。2 2、绿色植物制造有机物的同时能够释放出、绿色植物制造有机物的同时能够释放出 ，这种气体是动植物呼吸必不可少的这种气体是动植物呼吸必不可少的3 3、德国科学家恩吉尔曼选用、德国科学家恩吉尔曼选用 和和

8、作为实作为实验材料，证明了细胞内进行光合作用的场所验材料，证明了细胞内进行光合作用的场所是是 ，对于有根、茎、叶的植物来说，进行光，对于有根、茎、叶的植物来说，进行光合作用的主要器官是合作用的主要器官是 。光合作用光合作用氧气氧气好氧细菌好氧细菌水绵水绵叶绿体叶绿体叶叶174 4、光合作用的实质是、光合作用的实质是 。 A.A.合成有机物合成有机物, ,储存能量储存能量 B.B.分解有机物分解有机物, ,储存能量储存能量 C.C.合成有机物合成有机物, ,释放能量释放能量 D.D.分解有机物分解有机物, ,释放能量释放能量A185 5、回想利用天竺葵来进行、回想利用天竺葵来进行“探究阳光与有机

9、物的关系探究阳光与有机物的关系”的实验，请根据实际情况回答下列问题的实验，请根据实际情况回答下列问题(1)(1)正确的实验顺序是正确的实验顺序是 。向叶片上滴加碘液向叶片上滴加碘液 将叶片的一部分进行遮光处理将叶片的一部分进行遮光处理 用清水漂洗用清水漂洗 观察颜色反应观察颜色反应 用酒精脱色用酒精脱色 暗处暗处理一昼夜理一昼夜将天竺葵暗处理一昼夜的目的是将天竺葵暗处理一昼夜的目的是在叶片上滴加碘液的目的在叶片上滴加碘液的目的在实验中在实验中( )( )A.A.没有对照实验没有对照实验 B.B.叶片未遮光的部分是对照实验叶片未遮光的部分是对照实验C.C.不需要对照实验不需要对照实验 D.D.叶片遮光的部分是对照实验叶片遮光的部分是对照实验 将叶片中原有的淀粉用于生命活动将叶片中原有的淀粉用于生命活动,使实验检测到的淀使实验检测到的淀粉是叶片新制造出来的粉是叶片新制造出来的检测是否产生淀粉检测是否产生淀粉D19绿色植物是有机物的生产者绿色植物是有机物的生产者,植物的绿色和植物的绿色和光合作用有什么关系的光合作用有什么关系的?有机物的有机物的“加工厂加工厂”主要分布在植物体的哪一器官？主要分布在植物体的哪一器官？20探究植物进行光合