《北京亮起来了》教学设计9

1、北京亮起来了教案设计教案目标： 1、认读本课9 个生字，会写“烁、雄、伟、辉、煌”5 个字。 2、能正确、流利地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。3、背诵一、二节中自己喜欢的语句。增强对北京的热爱之情。4、积累本节课中描写亮的词语，并能迁移运用到“宁波亮起来了”中。教案重点：1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。2、体会北京的美景，能有感情地朗读课文。教案难点：1、能通过看图、想象、联系生活等方法理解“灯的海洋、光的世界、华灯高照、灯光闪烁、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、轮廓等词语的意思。2、能读出自己的情。教案过程：一、引出新课1.出示图片，小朋友这是哪里？板书：北京你印象中的北京是一座怎样

2、的城市？你能把学过的课文中有关语段来背一背吗？我们看到的是北京的白天，那到夜幕降临后，北京城是一幅怎样的景象呢？想不想去看看？播放幻灯，教师朗诵。看了北京的夜景，你有什么想说的？板书：（北京）亮起来了读题 2.学习第一自然段小结，出示：每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。1）自由读请小朋友自己读读这句话，把它读正确，读流利了。2) 指名读。谁来读给大家听听。 3）指导感情读A 抓：灯的海洋光的世界交流：读了这段话，你的脑海里出现了一幅怎么样的画面？（许许多多各种各样美丽的灯，闪烁着美丽的光）是句子中的哪个词语带给了你那么丰富的画面？板书：灯的海洋光的世界你能把这个

3、画面用你的朗读展现给大家吗？指导读好（灯的海洋光的世界）B 抓：“整个”那这样的画面只是北京城的其中一处吗？想想还有哪些地方每当夜幕降临也成了灯的海洋，光的世界？指名说（街道立交桥河道公园 ）引读：每当夜幕降临，北京（亮起来了），北京城的街道变成了（灯的海洋，光的世界。）每当夜幕降临，北京（亮起来了），北京城的河道变成了（灯的海洋，光的世界。）每当夜幕降临，北京（亮起来了），北京城的公园变成了（灯的海洋，光的世界。）小结：是呀，每当夜幕降临，北京城的每一处，每一地都成了灯的海洋，广的世界，用课文中的一个词就是：整个北京城。现在谁来读读这段话。指名读，齐读。小结板书：是呀，每当夜幕降临，北京城了

4、灯的海洋，光的世界，北京亮起来了。现1 / 3在谁来读好课题。二、初读课文扫清障碍，理清脉络1.学生自由朗读。夜幕下的北京到底怎么样呢？让我们一起跟随李莉娟阿姨走进课文去看看吧。请小朋友发到12 课，大声朗读课文，把课文读正确，读流利了。不认识的字，可以请下面的小鱼宝宝帮忙，难读的句子多读几遍。2.指名读。随机指导读好文章中的词语和长句。词语：灯光闪烁金碧辉煌轮廓 彩虹 焕然一新 绚丽多彩霓虹灯繁华 装扮 a 广场四周， 彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。 b 环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。C 一束束灯光照着她 ，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。d 明亮的橱窗

5、，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯， 把繁华的大街装扮成了比白天更美丽的“不夜城”。3、下面请小朋友默读课文，看看课文一共写了北京哪些地方亮起来了，边读边用笔把这些地方圈出来。出示：每当夜幕降临，北京城的（）亮起来了。指名回答。 三、抓重点词句想象画面以请促读 1.那么现在就让我们一起去天安门广场，欣赏一下那里的夜景。出示第二自然段。请小朋友自己读读这段话，读着读着，你的头脑里出现了一幅怎么样的画面？2.交流，随机出示三句话 A 长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。（引导学生想象这幅镜像还像什么）感情读B 天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。引导学生理解：金碧辉煌。出示词典里的

6、意思：形容建筑物装饰华丽，光彩耀眼的样子。你在生活中看到过哪儿也可以用上“金碧辉煌”？C 彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。感觉彩灯仿佛就是一只画笔，勾画出了许多画面。你看看，彩灯都勾画出了哪些建筑物的雄伟轮廓呢？（出示课件）完成练习：勾画出的雄伟轮廓。感情读。四、熟读成诵丰富积累内化语言1.在各种灯光的照射下，天安门广场亮起来了，让我们一起把这一段连起来读一读。 2.还想不想再去看看这一幅幅美丽的景象？我们一起来合作，你们看着画面，根据老师的提示，把句子说出来。行吗？真不错，再来合作一次，第一组第一个画面，第二组第2 / 3二个画面，第三个画面，我们大家一起来。谁能把自己写的话读给大家听听？（交流）五、小结回顾复习字词 这节课我们就学习了课文1、2 两节，随着作者走了一趟天安门广场，感受到了那确实是灯的海洋，光的世界。这两段中有许