2022年英语音素音标音节读音规等语音基础知识一日通

1、英语音素音标音节读音规则等语音基础知识一日通编者的话：学英语时学生用汉字或汉语拼音给单词注音，是广大老师一直忌讳的事情，甚至认为是见不得人的事！但是实际上这种现象在学生中时有发生，尤其在语音较差的学生中屡见不鲜。但这种方法对语音差的学生来说似乎很管用，因此很受这些学生的欢迎。其实一旦掌握了语音知识，谁也不愿这样做了，也没有必要这样做了！然而，英语语音知识在许多老师看来很像似简单，但对很多学生来说却是很难的，尤其是达到准确掌握简直是太难了！对有些学生来说，从小学开始学英语，到了初中毕业，甚至到了高中，他们靠自己还是不能较准确地拼读生词的读音。可悲啊！关于学英语笔者有句口头禅：不会读音，埋下祸根！

2、学好语音知识是学好英语的前提，语音知识太重要了！那么，怎样才能更快、更好地学好并牢记语音知识哪？当然是要技巧的。认真学习、体会和把握下面本材料提供的内容、方法和技巧，一定会对你起到很大的帮助作用，收到意想不到的收获！试试看吧！重要说明：笔者从学习者的角度，在本材料中使用了汉字或汉语拼音把音素编成了记忆歌诀，并在每一个音标上面或下面给出了发音提示，这绝不是想沿用陋习，而是一种很好的快速牢记音素的方法和技巧，也是本材料的一个特色。通过歌诀等提示让你在很短的时间内掌握音素音标等语音知识。特别提醒：提示音仅仅起记忆提示作用，决不能完全按照提示音去发每一个音标的音，那是不准确的！要想准确发好每一个音标的

3、发音，还要靠老师的指导，或者听音标录音。在朗读或背诵歌诀时不要按提示音进行，而要按每一个音标的准确音进行！歌诀仅起一个快速记忆线索的提示作用。（本材料是本人多年的经验总结和和个人见解，如有不妥之处，请赐教。欢迎下载使用，但翻版上传，责任必究！后果自负！）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - -英语音素音标音节读音规则等语音基础知识快速通 ( 通俗版 ) 一音素语音的最小单位叫音素。音素共48 个，分为元音和辅音两大类。二元音发音时声带振动，气流通过口腔时不受发音器官的阻碍而发出的音素叫元音

4、。元音相当于汉语拼音中的韵母，共20 个。又分为单元音和双元音两种。元音记忆总歌诀：衣衣哀哀鹅鹅啊啊凹凹巫巫哀衣啊衣凹衣衣鹅哀鹅巫鹅鹅巫啊巫 单元音发音时发音器官固定在一个位置上不变而发出的元音叫单元音。单元音有12 个，可分三段记忆。记忆歌诀：衣衣哀哀鹅鹅啊啊凹凹巫巫前元音（ 4 个） ： i: i e ? 开口程度：最小最大“衣” “衣” “哀”“哀”中元音（ 3 个） ：?: ? ? 开口程度：最小中常“鹅” “鹅” “啊”后元音（ 5 个） ： a: ?: u u: 开口程度：最大最小“啊” “凹” “凹”“巫” “巫”【注】在单元音中加“”的是长音，不加“”的是短音。长音共有5 个，

5、即 i: ?: a: ?: u: 。双元音发音时发音器官由一个位置变化到另一个位置而发出的元音叫双元音。双元音有 8 个，也可分三段记忆。记忆歌诀：哀衣啊衣凹衣衣鹅哀鹅巫鹅鹅巫啊巫-i 结尾的（ 3 个） ： eiai ?i “哀衣”“啊衣”“凹衣” -? 结尾的（ 3 个） ：i? ?u?“衣鹅”“哀鹅”“巫鹅” -u 结尾的（ 2 个） ：?uau“鹅巫”“啊巫”【注一】双元音的放发音特点：前长后短；前重后轻；由前滑后。【注二】特别提醒：一下几种情况是初学音标的同学最容易弄错的几种情况：受汉语拼音的影响，把e 错读成汉语拼音e( 鹅) ；把 ei错读成汉语拼音ei( “雷”的韵母 ); 把

6、ai错读成汉语拼音ai ，如bye-bye错读成 “拜拜”。这几种错误是最容易犯的错误，要特别特别注意！ ！ ！三辅音发音时声带有时振动有时不振动，但气流通过口腔时一律要受到发音器官不同程度和不同方式的阻碍，这样发出的音素叫辅音。辅音相当于汉语拼音中的声母，共 28 个。根据发音时声带是否振动，辅音又分为清辅音和浊辅音两种：发音时声带不振动而发出的辅音叫清辅音；发音时声带振动而发出的辅音叫浊辅音。辅音记忆总歌诀：坡拨特的科哥; 福五失日斯日斯日喝如无依; 母摸 eng( 汉)/n(汉) eng( 汉); l(汉)/ 欧; 戳桌吃只此子根据发音方式辅音可分五段记忆：精品学习资料 可选择p d f

7、 - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 爆破音（ 6个） 记忆歌诀：坡拨特的科哥“坡” “特” “科”清辅音 p t k 浊辅音 b d g “拨” “的” “哥”说明： 清浊成对的辅音发音的方式和口形（即发音器官的 “发音姿势” ）是一样的。只是发清辅音时声带不振动，发浊辅音时声带要振动而已。这是发清浊成对的辅音的一种技巧。 摩擦音（ 12 个） 记忆歌诀：福五失日斯日斯日喝如无依“福” “失” “斯”“斯” “喝”清辅音 f ? s h 浊辅音 v ? e z r w j “五” “日” “日”“日” “如”“无

8、” “依”上双舌牙齿唇尖齿短下方齿相促唇形间对【注】一下几种情况是学生最容易弄错的情况，尤其是要认真领会：发辅音 f 和 v 时上牙齿轻放于下嘴唇上。f音近于汉语“福( 的声母) ” ，声带不要振动； v 音近于汉语 “五 ( 的声母 )” ，但要注意口形是“上齿下唇”( 不是圆形 ) ，声带要振动。发辅音 ?和?时双唇略成方形，舌尖不要接触牙齿，要上抬靠近上颚。?音近于汉语“失( 的声母 ) ” ，声带不振动；?音近于汉语“日( 的声母) ” ，声带要振动。发辅音 和e时，舌尖轻轻放于上下牙齿之间( 舌尖可稍露出牙齿) 。 然后，声带不振动，发汉语“斯( 的声母 ) ”音即可成 音；声带振动

9、，发汉语“日 ( 的声母 ) ” 即可成 e音。发辅音 s和z时，上下牙齿相对(相接处 )，舌尖要上抬靠近上齿龈。然后，声带不振动，发汉语“斯( 的声母 ) ”音即可成 s音；声带振动，发汉语“日 ( 的声母 ) ” 即可成 z音。 鼻音（ 3 个） 记忆歌诀：母摸eng(汉语拼音 )/n( 汉语拼音 ) eng( 汉语拼音 )清辅音 浊辅音 m n ? “母 / 摸” “eng( 汉 )/n( 汉) ” “eng( 汉)”闭口 舌口 舌口略 尖大 后平开 上开 上舌，举，举精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - -

10、- - - - - - -说明：辅音 m 和n 实际上是没有上面所注的第二个提示音的，或着说第二个提示音是第一个标准音演变来的一种“技巧发音” ，即辅音 m 、n 不在元音前分别发“母”和 “eng( 汉) ” ， 而在元音前分别可发“摸”和 “n( 汉) ” ， 如：am?m, mapm?p; on?n, notn ?t。 舌侧音（ 1个） 记忆歌诀： l( 汉语拼音 )/ 欧清辅音 浊辅音 l “l( 汉) ”/ “欧”说明：要注意辅音 l在元音前和不在元音前的发音是不一样的。如 let let , tell tel 破擦音（ 6个） 记忆歌诀：戳桌吃只此子“戳” “吃” “此”清辅音 t

11、r t ? ts 浊辅音 dr d? dz “桌” “只” “子”【注】 48 个音素总歌诀 ( 一定要根据准确音反复背诵、经常背诵，直至背熟！ ！ ) ：衣衣哀哀鹅鹅啊啊凹凹巫巫；哀衣啊衣凹衣；衣鹅哀鹅巫鹅；鹅巫啊巫；坡拨特的科哥；福五失日斯日斯日喝如无依；母摸 eng(汉)/n(汉) eng( 汉) ； l( 汉)/ 欧；戳桌吃只此子*四清音和浊音根据声带振动与否，英语48 个音素可分为2 大类：清音和浊音。发音时声带振动的音素浊音；发音时声带不振动动音素叫清音。浊音包括所有的元音和浊辅音，清音只包括清辅音。五音标记录音素的符号叫音标。一个音标代表一个音素，音素有48 个，因此音标也有48

12、 个。音标必须放于中括号 或双斜线 / / 内，以区别于字母。音标一般要用“印刷体”书写，一般不斜写，不得连笔。附音标总表如下：单元音 (12)：i:ie? ?:?a:?:uu: 元音（20）双元音 (8)： eiai ?ii? ?u?uau 清辅音 (11) .ptkf ? shtrt ?ts 辅音（28）浊辅音 (17). bdg v ?ezrwj mn? l drd ?dz 六怎样根据单词注音拼读单词 方法：找 找 读 注找出注音当中所有的元音和每个元音前的一个辅音，并试着相拼在一起；找出注音当中所有需要单独读出的音； 从前至后，把相拼在一起的和需要单独读的音自然连贯地读出； 值得注意的

13、问题：1.注意长短音和重音的位置；2.注意下列有用的读音：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -当辅音 n和?后无元音时，下列音常可作为一个“整体”读出： ?n en in ?n ?n ?n “安” “恩” “因”“昂” ein ain ?in i? “哀因”“啊因”“凹因”“英”如 ?nd, pen, in tristi?, ?n, ?nd?, sek ?nd, pein, fain, d?in, si?下列音常可作为一个整体读出： kw tw ju: 如 kwest?n, twelv

14、, iks kju:z “哭” “图” “油”n和l两个辅音，当“ 前有辅、后无元” 时，此时相当于元音，也可与前面的另一个辅音相拼。如：?pl, 但pli:z ； iznt; s?:tnli注意下列变音的情况：在s音后 , p读成 b、t读成 d、k读成 g、tr 读成 dr 等。这种情况多见于一个词的开头。如：speak spi:k; student stju:d?nt; study st?di; skyskai; streetstri:t七音节概念音节是单词内部的分段，含有一个响亮音素的声音片段叫做一个音节。响亮音素是音节的中心，是构成音节不可缺少的音素。所有的元音都是响亮音素（说明：一

15、个双元音只算作一个响亮音素）。 另外，n和l 两个辅音当 “ 前有辅、 后无元 ”时， 此时相当于元音，也属于响亮音素。如：?pl（含有 2 个响亮音素） , 但pli:z （只含有1 个响亮音素） ；iznt（含有 2 个响亮音素） ；s?:tnli（含有 3 个响亮音素） 。音节数的判断一个单词的音节数的判断，是根据其读音中所含响亮音素的个数，即：一个单词的读音当中含有几个响亮音素它就含有几个音节。绝不是根据一个单词的拼写中所含元音字母的个数！apple ?pl （含有 2 个音节）pleasepli:z（只含有 1 个音节）isn t iznt（含有 2 个音节）certainly s?

16、:tnli（含有 3 个音节）american ?merik?n（4 个音节）nameneim（只含有1 个音节）单音节词、双音节词和多音节词只含有一个音节的词叫单音节词；含有两个音节的词叫双音节词；含有三个或三个以上音节的词叫多音节词。重读音节、次重读音节和非重读音节在一个单词的读音当中，往往有的音节读得重，有的音节读得轻。读得重的音节叫重读音节（其注音左上角往往要有重读符号“ ” ） ， 读得轻的音节叫非重读音节，介于重读音节和非重读音节之间的音节叫次重读音节（其注音左下角有次重读符号“ ” ） 。例如： chi? na t?ain?；jap? a? nese? d?p?ni:z。单词音节

17、的重读规律 单音节词在单独念时都是重读的，但其注音前没有必要加重读符号。如twelvetwelv。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - -双音节词一般是第一个音节重读。在其注音中重读音节前必须用重读符号。如fa? ther fa:e?。 多音节词一般是倒数第三个音节重读。在其注音中重读音节前必须用重读符号。如in?ter? est? ing intristi?; a? mer?i? can ? merik?n。八字母和字母组合的读音规则字母组合几个字母经常按照一定的顺序规律结合在一起，只发

18、一个元音或只发一个辅音，像这样的一组字母就称为字母组合。如：ee-i: three; wh-w where, hwho 。读音规则读音规则是指字母或字母组合在单词中的发音规律。在研究字母和字母组合的读音规则时，要求掌握每个字母在单词中是单独发音，还是与其它字母组成字母组合一起发音，还是不发音，即做到“ 各个字母有着落” 。如：p l eas e t eacher e l e v e n pl i: z ti:t ? i l e v n 说明：理解和掌握音素、音标、音节和读音规则等对于熟练掌握单词的读音和拼写是非常非常有用的！ ！ ！ 26 个字母在单词中的读音规则（概述）ei ? i: e ai i a b c d e f g h i j k l m n b ks d f gged? h d? k