




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、中考推断题专题复习1、老师请小刚帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来,重新贴好标签。为了鉴别这三种溶液,小刚取这三种溶液各少许,分别编号为a、b、c,按下图步骤进行实验,同时观察现象。a为溶液, b为溶液, c为溶液。2、小红对暗紫色消毒粉a进行实验,实验过程如下图。请回答下列问题:(1) 写出下列物质的化学式:b_ ; e_; f_; g_ (2) 写出 a受热分解的化学方程式:_ 。3、a.、b、c、d、e、f、g、h、i 都是初中化学学过的物质。其中e、f、h 均为黑色固体b为紫红色固体, d为混合物。他们之间有下图的转化关系( 部分生成物已省去 ) (1) 用化学式
2、表示 d的组成、(2)f g的反应类型(3) 写出 fe的化学方程式(4) 指出 b的一种用途4、a、b、c 、d 、e、f 六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物,转化关系如下图所示,其中 d是最常见的溶剂。根据上图推断, c是,d是,e是(填写化学式)。写出反应的化学方程式,写出反应的化学方程式。反应属于反应(填写基本反应类型)。5、下图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质; a、b、c、d、e为化合物,且 a与 b的组成元素相同, d与 e的组成元素也相同。已知c、丙均为黑色粉末, c和 e在高温条件下可生成丙和d,d能使澄清的石灰水变浑浊。其余反应条件、 部分反应物和
3、生成物均已略去。试推断:(1) a 物质的化学式 _;(2) 写出下列化学方程式:b甲乙: _ _ ;甲e :_ _;甲c:_ _。6、ah都是初中化学中常见的物质,已知b为黑色固体, d为红色固体单质, f 为红色固体,它们的转化关系如图所示。请回答:(1) 物质 b的化学式为;(2) 反应的化学方程式为;写一个能实现反应的化学方程式;(3) 某兴趣小组利用反应在实验室制取物质g 。 根据所得的物质 g的质量,可求得参加反应的物质e的质量,但实际消耗的物质e的质量远远超过计算值,其原因可能是(从实验过程分析,任意答两点)7、已知 a、b 是常见的碱,甲、乙是常见的盐,c 是一种常见的无色无味
4、的气体。这几种物质间的转化关系如图所示。请回答:ab甲c甲e乙丙d(1)下列物质的化学式: a 、b 、甲;(2)写出甲与 a反应的化学方程式;该反应的基本类型属于;(3)若要测定 b溶液酸碱度的大小,应选择(填序号)。ph试纸石蕊试液酚酞试液8、模拟酸雨形成的流程如下图所示。硫在单质气体a中燃烧发出蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体 b;通常情况下 c为无色液体, b、c、d是氧化物; e、f 和 x都是酸, g是白色沉淀。试填空:(1)e 的化学式为:。(2) 反应的化学方程式为:。(3) 反应的化学方程式为:。(4) 反应的化学方程式为:。9、废干电池内的黑色固体含有mno2、zncl2、
5、nh4cl、c (少量)等物质。化学小组欲通过以下流程,分离并回收部分物质。回答相关问题;(1) 玻璃棒在操作 i 中的作用: _ 。(2) 过滤后,滤液 c仍然浑浊,则造成浑浊的原因可能是_ (填编号)。 a滤纸破损 b过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘 c烧杯不干净 d滤波 c中的物质相互反应(3) 固体 b常用作催化剂,则b是 _ (填化学式),写出在空气中灼烧a时发生反应的化学方程式: _ 。(4) 仅用硝酸银溶液(填“能”或“不能”)区分 e和 f。某同学认为固体 e是 nh4cl,则检验方法是: _ 。(5) nh4cl 属于化学肥料中的肥。10、有一包固体物质,可能是无水硫酸铜
6、、碳酸钙、氢氧化钡、氯化钠、氯化镁中的两种物质组成。为了确定其成分,某同学进行如下实验:(1) 取少量样品放入小烧杯中,加足量水充分溶解,静置,有白色沉淀生成,过滤,所得滤液无色透明。结论:这包固体中一定不存在的物质是_ ;(2) 向(1) 所得滤液中滴加无色酚酞试液,无色酚酞试液变红。结论:这包固体中一定存在的物质是 _;一定不存在的物质是 _;(3) 取少量 (1) 所得白色沉淀,向其中滴加稀硝酸,若现象为_,则这包固体中还存在的物质是 _;若现象为 _,则这包固体中还存在的物质是_。11、为了提高实验探究能力,老师为同学们提供了一包白色粉末,它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物。(
7、1)为确定白色粉末的成分,实验时需要用到两种物质性质的不同点,试举一例:_。(2)同学们设计了以下三种实验方案:方案:取样品加入试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生则白色粉末是碳酸钙。方案:取样品加入试管中,滴加稀盐酸,无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙。方案:取样品加入试管中,加水振荡,静置,下层有不溶物,上层清液中滴入酚酞溶液,溶液变红,则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物。以上三种方案中,你认为不合理的是_ (填方案序号),分析该方案表述的实验现象,其不合理的理由是 _。(3)请再设计一种方案,证明该粉末是两种物质的混合物,简要写出实验的操作及现象。11、某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色。一
8、同学取少量废水,加入过量的盐酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。过滤,所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份滤液中加入氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀。试回答:(1) 用化学式回答:加入过量的盐酸,生成的白色沉淀是; 生成的蓝色沉淀是。(2)废水中一定含有的物质是(填编号)a氯化物b硫酸盐 c硝酸盐 d碳酸盐请简述你做出选择的理由(3)该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如图9 一 10 所示 已知白色的fe(oh )2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的fe(oh )3 。金属 x为,固体 a中一定含有的物质为(写化学式)。b溶液中的溶质一定含有和(
9、填序号字母)。ak2co3bfe(no3)2cmgcl2dba(no3)2第步反应的化学方程式为12、右图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙均为非金属单质;a、b、e和丁均为化合物; b和 e为能产生温室效应的气体。(1) 写出化学式:甲;乙(2) 写出丙和 e反应生成 a和 b的化学方程式(3)d 和 a是组成元素相同的化合物,写出d在丁做催化剂条件下,分解生成a和丙的化学方程式:答案:1、a、盐酸 b、氢氧化钠 c 、氯化钠2、(1) b 、o2; e 、fe3o4; f 、 kclo3; g、 h2o2(2) 2kmno4k2mno4 + mno2 + o23、cu(oh)
10、2 baso4 化合反应3c+ 2fe2o3高温4fe+3co2作导线4、 (1)c、co2 d 、h2o e 、ca(oh)2(2)caco3高温cao+co22naoh+co2=na2co3+ h2o cao+h2o=ca(oh)25:(1) h2o2 (2) 2h2o通电2h2+o2 2c + o2点燃 2co 3fe + 2o2点燃 fe3o46、 (1)cuo (2)c+2cuo高温2cu+co23co+ fe2o3高温 2fe + 3co2fe+cuso4=cu+feso4(3)实验前要先通一段时间co排净装置中的空气;实验结束后还要继续同一段时间co ,防止生成的铁在高温下被氧化
11、。7、ca(oh)2; naoh;;na3co3 na3co3+ca(oh)2=caco3+2naoh 复分解反应;8.(1)h2so3 (2) s + o2点燃 so2 (3)so3+h2o=h2so4 (4)bacl2+h2so4=baso4+2hcl 9:(1) 搅拌(1 分) (2)abc (3 分) (答对 1 个给 1 分,答错 1 个扣 1 分) (3) mno2(1 分) ; c+o2 灼烧 co2(2 分) (4)不能( 1 分) ;取少量 e加入适量熟石灰研磨,若闻到刺激性气味的气体,(或加入氢氧化钠溶液后加热,产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体)则e为 nh4cl 。 (2 分)(5) 氮(1分)10、 (1) 无水硫酸铜 (2) 氢氧化钡;氯化钠 (3) 沉淀溶解,并产生大量气泡;碳酸钙;沉淀溶解,没有气泡产生;氯化镁11、(1)ca(oh) 2溶液显碱性, caco3难溶于水(或caco3和稀盐酸反应产生气体,ca(oh)2与盐酸反应不产生气体,(合理即可)(2)、选方案若样品为混合物,滴加稀盐酸也会产生气泡,因此无法确定该粉末就是caco3 。(若选方案 ca(oh)2 微溶于水,加水振荡也会看到不溶物,滴入酚酞溶液也能变红,因此无法确定该粉末就是混合物。)(3)取样品加入试管中,加水振荡,静置,上层清液中滴加石蕊溶液,溶液变蓝,倒出上
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025衢州学院辅导员考试试题及答案
- 卫生和健康大会
- 2025贵州财经大学辅导员考试试题及答案
- 2025甘肃开放大学辅导员考试试题及答案
- 中医常见疾病科普指南
- 病理学绪论课件
- 大学班团活动设计方案
- 职业卫生工作场所检测要点解析
- 数字钟电路与设计
- T/ZBH 004-2018中空玻璃密封胶
- 智能网联汽车线控技术课件
- 郑州大学ppt模板
- 衢州万达暖通工程施工方案(最终版)
- (完整版)ECRS培训课件
- 学校端午假期致学生家长一封信
- 第1本书出体旅程journeys out of the body精教版2003版
- 塑料制品事业部独立核算体系文件
- 《鸿门宴》话剧剧本
- 灸法操作规程完整
- 金蝶ERP实施-01-10-02供应链系统调研报告
- 汽车轮毂夹具说明书
评论
0/150
提交评论