骆市小学网络与校本整合研修管理和考核制度

1、 骆市小学网络与校本整合研修管理和考核制度一、指导思想 认真落实四川省教育厅关于做好中小学校本研修阶段工作的通知，积极贯彻教育主管部门对校本研修的精神，努力提高干部教师业务素质和师德水平，以深入推进课程改革，努力实施教师继续教育，扎实做好各项培训工作。为每位教师的综合素质提高创建一个良好的平台。坚持有利于教师学习、有利于教师专业发展、有利于我校教育教学质量提高、有利于我校骨干教师的成长、有利于继续教育工作的开展的工作原则。制定本年度教师校本研修管理制度：二、层层落实，提高认识校本研修以提高课堂教学质量，提高教师教研能力为工作目标。通过校本研修，改进和加强教学研究工作，促进教师专业发展，对网络研

2、修成果较好的巩固、运用、实践和拓展。改进我们的教育教学方式，转变教师教学理念，进一步促进教师的专业化成长，提高工作实效性。校本研修将结合学校教育教学实践，把课例研究作为校本研修的重要内容，使教师远程研修校本化、常态化。学校定期召开研修教师、教研组长会，部署落实，分层制定研修计划，并严格执行。三、具体工作措施及内容1、完善校本研修制度，培养学习型的教师队伍，以网络培训、讨论、集体研讨等教师外出取经等多种形式学习新课程标准、课改新理念等理论专题学习。努力使全体教师继续转变教学观念，更新教学思想和教学方法，树立起现代教育理念，立志成为适应现代教育的创造型、学者型、专家型教师。2、以教研组为单位组织教

3、师完成规定学时的研修任务。2、立足本校面向全体，加强校本研修，保证时间，全员参与。结合课堂教学实践编写一份优秀教案；上好一堂公开课；写一篇教改论文；撰写一份教学心得。3、坚持学用结合原则，教研统一原则，基于校本原则，坚持“学用结合”，把网络研修成果具体运用于日常的教育教学实践中。加强教研、科研一体化。贯彻“研训一体、校本引领”的工作思路。教什么，就研什么，坚决不搞教学与研究“两张皮”4、积极扎根于课堂，进行系列活动：青年教师汇报课、每人一节公开课、骨干教师示范课、课改之星引领课等。加强常规课课堂教学研究，提高教学效率，提升教学质量。5、建立并完善各学科研修平台和教师自己的博客与QQ，加强交流，

4、扩大和延伸研修空间，鼓励教师在研修平台和博客上交流。对教师学校提出的论题，及时回应，不断完善、深化认识，从而提高研修活动的质量。四、研修方式：1、公开课、示范课、同课异构等；各教研组主题化、系列化的研修活动。 2、听评课座谈；3、网上学习研讨；4、论文写作；5、集体学习与小组分散学习相结合。五、组织与保障 1、按已成立的校本研修领导小组职责，认真组织，确保校本研修工作顺利进行。2、完善管理考核制度，加强督查。统一安排一次学习、活动时间，平时老师抽时间自学。教导处、教科室随时作好考勤记载。3、保证教师研修设备齐全、网络畅通。 总之，学校校本研修，是常抓不懈的一项工作，只有在学校教育教学工作中不断

5、地开拓创新，才能提高学校办学的实效性。在今后的工作中，学校将积极带领全体教师努力进行校本研修，将校本研修落实到实处，提高教育教学质量。附：校本研修计划推进表 二月：教师培训，开阔视野。三月：提高认识，制定计划，上好开学第一课。四月：每人一节公开课、骨干教师示范课，课堂教学评议。网络平台写反思。五月：主体化、系列化研修学习研讨。六月：优秀教案、教学反思展评。七月：校本研修总结。 网络与校本整合研修管理考核办法一、指导思想学校加强校本研修管理考核体制，增强教育教学意识，以提高教学质量为核心，以提高教师业务能力为重点，向科学管理要质量，向教研科研要成果。根本目的在于促进教师专业化发展。学校制订校本研

6、修工作管理考核办法，主要依据上级关于校本研修的文件精神，教师每学期必须完成规定学时的研修任务，才能计入本年度继续教育学分档案。特制订校本研修考核与评价制度。二、研修形式 定时研修和自主研修相结合。教师每天、每周对自己的教育教学行为及结果的科学性、有效性进行反思性评价，并坚持写教学反思。并将反思上传到校园网或电子备课上。互相听课评课，共同分享经验教训，提升教学智慧；针对教师上的某一堂课进行说课、评课以提升实践智慧；同课异构，一课多人上与多人上一课，达到互相借鉴，实现个体反思与同伴互助的结合。三、考核的组织与管理 1、校长是校本研训的第一责任人，业务校长是直接责任人。2、实行校本研修领导小组专题引

7、领制度。校长、业务校长、教研组长每学期必须做一个专题讲座在校内或教研组内交流。3、实行外出培训教师汇报制度。凡外出培训教师返校后在校内做专题讲座或公开课进行学习汇报。4、教导处要做好查评的反馈工作，以此进行全员培训。5、实行学习研修例会制度。各教研组每学期开展不少于6次的教学专题研讨。6、实行月专题学习制度。由学校主要负责人拟定课题方面的学习内容，进行集体学习交流。7、实行人人上公开课、学科带头人上示范课等教研活动。全体任课教师必须人人上公开课，对特殊课堂的教师必须书写专题报告，在学科教研会上进行交流；充分发挥学科带头人的示范引领作用。8、实行听评课及学习制度。每位教师每学年整理学习笔记500

8、0字，相互间听课不少于20节。9、各种教研活动各参加人必须进行严格登记考勤，无故缺席者按旷职一天对待。凡要求教师上交的教研案头材料，必须及时上交，对无故不上交或者质量过差着，将给予批评或处理。10、实施课堂教学反思制度。要求每位教师每周坚持写一篇教学反思。11、加强课题管理。在做好市级课题研究的同时，各教师必须切实投入子课题的研究。12、实行校本研修考核制度。每学期对教师在校本教研方面的参与情况、案头材料的完成质量进行评价，并列入学期综合评价。四、考核形式 1、根据网络研修具体安排和评优工作标准与要求进行考核。2、结合本校制定的校本研修管理办法进行自评。主要考查教师在日常学习中在线学习时间是否达到网络培训的学时要求；考查教师是否根据考核办法完成提交作业并取得成绩；考查教师是否利用远程培训的资源和学校的要求进行互动交流或在线研讨等活动。3、校本研修的所有活动教师要积极参