2022年走遍天下书为侣名师教学实录

1、3. 走 遍 天 下 书 为 侣一、感受作者义无返顾的选择1、揭题、解题师：在1974年的世界儿童图书节上，英国著名女作家尤安艾肯，她作了热情洋溢的献辞，在献辞中她做了一个有趣的假设。如果如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？她选了一本书，并且以此作为献辞的题目，那就是生：走遍天下书为侣师：老师把题目写下来，请大家认真地看。师：侣是一个生字，很有意思，右边紧挨着2个口，看到侣字你会想到什么？生：伴侣、情侣师：你会想到哪些四字词语？生：形影不离、情比金坚你的词汇量非常丰富师：比如“如影相随”把这些词语放到题目中去，你会怎么理解课题？师：理解到了这里，谁愿意来读读题目。让我们一起来读师：

2、课文都已经预习了是吗？课文围绕“走遍天下书为侣”到底写了哪些内容呢？注意把生字读准了，课文读顺了。学生交流。2、初次读课文，我们要抓住课文主要内容；深入学习课文，我们就要尽量走进作者创设环境中，去体会作者的情感。现在让我们走进作者创设环境中。她要去环球旅行，要多少时间呢？出示资料：麦哲伦完成人类历史上第一次环球航行用了整整3年。日本一位 71岁老翁独自完成环球航行历时234天。20xx年，中国人首次完成帆船环球航行历时185天。二、感知作者以书为友的理由1、创设情境，质疑：你们心中是否有什么想问问作者？师：跟随这一叶孤舟到达这茫茫大海音乐响起：当第一缕晨曦穿破云雾，我静静地读这本书当月光伴随孤

3、独挥洒，我静静地读这本书当乡愁如薄雾缠绕，我静静地读这本书当暴风雨即将袭来，我还是静静地读这本书多少个白天、多少个黑夜，陪伴着她的只是这一本书师：此时你们心中是否有什么想问问作者？生：你要读那么多遍不厌烦吗生：为什么选择一本书生：不觉得孤单吗2、作者是怎么回答的呢？让我们回到课文中来，自由地读读作者的回答吧！三、领悟作者与众不同的观点1、谁能通过你的朗读，把作者的态度、语气表达出来。你可以选择其中的一句。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -2、交流生：你每天都回家，可不管过了多少年，你

4、还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”师：你有过这样的感受吗？平时不太会做菜的妻子做了一桌美味的菜，感觉家特别的温馨你们有这样的感受？生：我知道这是爸爸买给我的新书。师：此时，你的心情怎样？把这份心情送到书中读。生读师：高兴的心情请你带上笑容来读。你自己感受到了吗？带着微笑读，不仅要体会心情，还要带着表情来读。谁还愿意来读一读？师：我从你的朗读中听出的是？师：回到这样的家，除了惊讶、高兴，你还会有怎样的心情呢？生读生：我还会非常激动。师：那就激动地读，再激动一点。师：比第一次激动多了。还愿意读读其它的句子吗？生：是的，我愿意读到能背诵的程度。师：让我们一起坚定地说。你从

5、哪个词语听出来的？师：谁愿意再来读读？照顾下后面同学，你来生读要是稍微读得再快一点，再坚定一点师：让我们一起来坚定地说生齐读师：还愿意读读哪个句子？生： “这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为”师：你发现这是什么句子了吗？反问句的语气特别强烈，谁还愿意把反问句读给大家听。生读师：还有愿意读读其他句子吗？生：见到了朋友，发现朋友居然还懂这个。师：见到了朋友，发现朋友居然还懂这个。你会有怎样的心情？生：惊讶师：把惊讶送进去读生：兴奋师：兴奋送进去读生：激动师：把激动送进去读生读师：的确是非常地激动。3、练习朋友经常相见，可总是还能有新的了解，那叫常见常新；家每

6、天都回，可也总有新的发精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -现，那叫常回常新。 其实，我们读一篇文章， 不仅要体会作者情感我们要触摸作者思想，作者用这些生动形象的比喻，其实要说的是什么？生：要说的是一本书师：一本书能够怎样？你可以找到书中的一句话来回答，也可以用自己概括的话来说一说。生：能让你找到快乐师：作者其实是要告诉我们一个什么观点呢？能找到书中的语言吗？生：你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。师：你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。这叫做常看常读常新。师：那么一

7、遍又一遍读这本书，能发现什么东西呢？你已经读了一百遍了，第一百零一遍读这本书，你还会说什么？或者不经意的发现，或者不引人注意的地方，你会说什么？“你总能从一本书中发现新东西，不管你读多少遍”。生：这段句子的什么这么好？生：我怎么从来没有发现小草的生命力是那么地顽强师：是啊，你多读就发现了生：我还会说，我怎么才发现作者还有这种打算师：这样的发现的确是不容易的师：当你拥有了新的发现，此时你会拥有一种怎样的心情？生：兴奋生：新奇生：喜悦生：欢快引读，回归课题：师：所以，我相信你愿意把一本书读上十遍，因为（引读）你总是能发现新东西。我想，你愿意把一本书读上五十遍，因为（引读）你愿意把一本书读上一百遍，

8、因为（引读）你愿意像作者一样“走遍天下书为侣”，因为（引读）4、多么独特的观点，老师多想与尤安艾肯有一番面对面的交谈，你们愿意当一回尤安艾肯女士吗？你们现在就是作者的代言人，你们要把作者的毫不犹豫、 义无返顾，通过你的朗读、回答表现出来。（师生对读）四、存疑结课1、作家毕淑敏用一生的精力来读一本书人鱼公主，师配乐朗读毕淑敏常读常新 。师：每一遍读都有的新的感受，每一遍读都有的新的发现，这就是生：常读常新2、写话：在你的眼中，一本你喜欢的书又是什么呢？一本好书能让人“常读常新” ，就像，就像。3、通过大家的体会，你们已经深深地明白，书是能够（生：常读常新，）但是怎样才能常读常新呢，怎样一遍又一遍

9、地去读一本书呢？相信我们下次还能从这献词中有新的发现。最后给大家推荐一本书长满书的大树，里面收录了每年在世界儿童图书节的献词，希望大家喜欢这本书，并且能从中常读常新。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -【资料链接】、 趣谈 “ 煮书 ” ：女作家茹志鹃是一位酷爱读书的人。她家里有一帧条幅，上面写着两个字：“ 煮书 ” 。茹志鹃曾经向人解释说：“ 书，光看是不行的，看故事情节，等于囫囵吞枣。应该读。读，就仔细得多了。然而，读还不够，进而要 煮 ， 煮 是何等的烂熟、透生彻，不是一遍两遍可

10、成的。”、 神奇的书：（美国）艾米莉?狄金森没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。 没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。 即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。 多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！、读书名言：书是面包 鲁迅说： “ 书是营养面包” 。书是营养品 莎士比亚说，“ 书籍是全世界的营养品。”书是阶梯 高尔基说： “ 书是人类进步的阶梯。”书是良药 刘向说： “ 书犹药也，善读之可以医愚。”书是船只 凯勒说： “ 一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”书是顾问 凯勃司说： “ 书是随时在

11、你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”书是大学 卡莱尔说： “ 书籍 当代真正的大学。”书是阳光 莎士比亚说： “ 生活里没有书籍，就好像没有阳光。”书是高尚的人 歌德说： “ 读本好书，就是和许多高尚的人谈话。”书是珍宝 别林斯基说： “ 好书是最贵重的珍宝。”书是钥匙 托尔斯泰说： “ 理想的书籍是智慧的钥匙。”书是益友 考尔德说： “ 选择益友，就是选择好书。”书是顾问 凯勒司说： “ 书是随时在你近旁的顾问。随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按你的心意，重复这个顾问的次数。 ”书是社会 皮罗果夫说： “ 一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的