二级下册健康教育教案

1、课题11 遵守交通规则教学目标1知道常见的交通信号、标志和标线的意义，了解一些交通规则以及交通规则的重要性。2.知道常见交警手势的含义，并能自觉服从交通指挥, 自觉遵守交通规则。3.懂得上学、放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守交通规则的情感。教学重难点重点：了解一些交通规则以及交通规则的重要性。难点：让学生能自觉遵守交通规则。导学过程二次备课一、 导入：1.跟着音乐唱假如幸福的话拍拍手吧 2.过渡：幸福是棵树，安全是沃土。只有保证了安全这份沃土，幸福之树才能越长越旺，四季常青。小朋友们，现在我们的生活条件越来越好了，大马路越来越宽了，路上的车辆也越来越多。当我

2、们走在路上的时候，要特别注意什么？（生答）对了，我们要注意交通安全。如果人人都能遵守交通规则，那样就能减少许多交通事故。今天这节课，我们就来学一学怎样做个遵守交通规则的好孩子。（板书课题。）二、教学新课活动一：创设情景，引出课题过渡：我们的安全如何才能保证呢？请大家回想一下：在上学和放学的路上，我们的家长和老师强调最多的是什么？（注意交通安全）那怎样才能避免交通事故的发生了呢？（生答师板书：遵守交通规则）过渡：在生活中你是怎样遵守交通规则的，但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则？你能谈谈你看到和听到的现象吗？老师也收集了一些资料。师：请同学们听看。 1播放即将出现危险的录像。（汽车、自行车

3、、路上等）2依次交流前两种情形：听到了什么？看到了什么？即将发生什么事？为什么（将）会发生这样的事呢？我们应该怎样做？3.从事故中，猜测什么原因会导致这些悲惨事故的发生？4.谈交通事故的危害和20022005每年的学生交通死亡人数。师过渡小结：同学们，面对这场场悲剧和巨大的数据，你最想提醒自己和别人什么（强化：遵守交通规则） 师：为了能让我们准确地遵守交通规则，我们有必要认识一些常见的交通标志。（板书：认识交通标志）活动二：认识标志，用心识记1学生交流自己认识的标志。（上台介绍，师相机补充说明）2.师归类整理警示、指示和禁令标志的不同特点。（课件出示）3.反馈学生学习标志情况：生扮演交通信号灯

4、，一些学生演示。 4小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？活动三：看懂手势，自觉遵守师：咱们先来看大屏幕。想想交警所做的手势是什么意思？1观看交警的图片。（逐一说出分别是停止、直行通过、左转弯。）2.学生学做。3师做动作，生说所表示的意思。4.游戏反馈，师生合作。（师当交警，生当车辆）5小结：同学们真了不起！学会看交警的手势还能提醒爸爸妈妈遵守交通规则呢。（板书：看懂交警手势）过渡：那么，在没有交通标志，也没有交警的地方，我们如何安全过马路呢？活动四：学

5、过马路，安全第一1 学生交流如何过马路。小组合作做游戏：在课桌上摆好了十字路口，请你和小伙伴扮演司机、行人，运用刚才学到的交通知识根据红绿灯指示安全过马路。2出示录像交流：（过马路的方法）小结成儿歌：一停二看三通过，先左后右安全行过渡：同学们，我们刚才认识了常用的交通标志、学习了交警的几种指挥手势，学会了安全过马路的方法，我们还需要了解更多的交通规则，（板书：了解交通规则）和认识安全出行须知。待会儿，全班交流，看哪个大组的收获最大？活动五 了解规则，分辨是非1.全班交流，了解规则2.判断正误，增强意识 活动六 掌握知识 学以致用1看图片，我明白了遵守交通规则不仅解决了交通（ 

6、;  ）问题，更保证了我们的（   ）。2.观看了动画片安全过马路，我认识了以下交通标志， 我还懂得了红灯（   ），绿灯（   ），黄灯亮了（   ）。过马路有三种方法，（    ）、（    ）、（    ）。3.在乡村里，没有上述三种交通标志，我们用什么办法过马路呢？4.在学校门前的马路上，有这样一些交通标志每天伴随我们，提醒我们注意安全，请你说出它们的意义。5我明白了，即使没有交通警察，我们也应该（

7、   ）遵守交通规则。活动七 对照升华，规范行为1.了解自觉遵守交通规则的典型事例老师曾看到过一篇文章：那儿的人交通法规意识很强，即使深夜，只有自己一个人站在十字路口，也绝不闯红灯，严格按照交通信号灯行走。同学们，像这样的人他们不仅知道了这些交通法规，还真正内化成了自己的行动。希望我们每位小学生都能向他一样严格遵守交通规则，那么我国的交通事故就可大大减少，伤亡人数就可大大降低。2.强化背诵小学生日常行为规范第17条。这不小学生日常行为规范第17条，也这样规定到：（出示内容：遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。齐读三遍）3我是宣传员

8、（1） 我们可以采用哪些方式向身边的人宣传交通安全知识呢?（2）我想对图中的老奶奶说：           ；我想对喝醉酒的爸爸说：           ；我想对公益广告中的机器人说：       。        三、总结：是啊，我们遵守交通法规，就是要从点

9、滴做起：过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。最后，老师忠心地希望大家都能做遵守交通法规的小标兵，祝大家健康平安。一首祝你平安送给大家。愿大家一生平安，愿大家在这美好的祝福声中，美妙的音乐声中，平安地离开教室。板书设计遵守交通规则认识标志看懂手势了解规则教学反思课题12 安全乘车教学目标1、使学生了解乘车的安全常识。2、掌握一些必要的自我保护的方法3. 使学生学会正确、安全的乘车方法。教学重难点重点：掌握乘车的安全知识难点：安全乘车常识在实际中的运用。导学过程二次备课一、导入：同学们，你们出门都乘过什么车？（生：公共汽车、家用轿车、自行车等），那你们知道乘车时都应注

10、意什么吗？好，下面我们先听一个关于佳佳乘车上学的故事。（佳佳乘车上学，把头伸出窗外）同学们，在故事中佳佳的哪些做法不安全，谁来说一说？今天我们就来学习一些安全乘车的常识板书：安全乘车常识 二、教学过程：同学们，我们平时外出最常用的是公交车，我们首先来了解一下乘坐公交车有哪些常识。1、安全乘坐公交车（1）、看教育短片乘车安全，思考乘车时应当注意哪些问题？（2）、学生讨论按乘车时应注意的问题。上车：在站台上有秩序的候车，等车停稳后，让车上的人先下来，然后依次上车，上车后主动刷卡或买票。乘车：车辆行驶中，坐好或站稳，并抓住扶手；不能将头、胳膊等部位伸出车外，不大声喧哗或打闹；车箱内不乱扔垃圾.下车：

11、等车停稳后下车，不要从车身前后突然穿出。不能携带的物品：汽油、酒精、易爆品、小动物等。（3）、小结：安全乘车小提示：依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，不要在车未完全停稳时下车，不要在车前后突然跑出。2、知识扩展：（1）提问生活中常用的其它交通工具还有哪些？（2）看乘车安全录像片，了解乘坐家用车、火车、轮船、飞机的安全常识。乘车安全常识A、要选好车，要选择有交通管理部门认可、有准运资格、质量优良的客运车。发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病、酒后开车或疲劳驾驶的，不要乘坐该车；发现驾驶人员无驾驶证、机动车不具备载客准运资格或有明显质量问题的，不乘坐该车；不坐超载车。B、乘坐公共汽车时，应找座

12、位坐好，没有座位时，应该抓好车内扶手站稳；乘坐小型客车，坐在前排时要主动系好安全带。乘坐二轮摩托车要戴好头盔，在驾驶员身后分开跨坐，不得偏坐或倒坐。不要乘坐货车或拖拉机。C、在车辆行驶过程中，不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要随意开启车门、车厢和车内的应急设施，不要向车外抛投物品，不要在车内随意走动、打闹。D、车，开关车门时不得妨碍其他车辆和行人通行；下车后，需横过车行道时，应确定没有车辆过往后，从车尾部穿行，切不可从车头贸然通过。E、机动车发生故障或交通事故须在车行道停车时，除救险外，乘车人须迅速离开车辆和车行道。候车时的六大注意事项A、 在等候乘坐公共汽（电）车时，要在站台和指定地点等

13、候车辆，不要站在车道（包括机动车道、非机动车道）上候车。 B、 排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。 C、 上下车均应等车停稳以后。因为在车子还没停稳的时候，如果大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时因为候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。所以大家一定要记住，先下后上，不要争抢。 D、不要在机动车道上打出租汽车。E、乘地铁、火车，候车时要站在白色安全线以内，避免发生危险。F、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。易燃易爆物品容易在挤压、碰撞、或车辆震动过程中引起燃烧和爆炸，严重危及大家的生命安全。乘车时七项必须做到A、上车后往里走，站在车门口容易被人挤下车。B

14、、无论是乘坐公交车还是火车，车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。C、乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。D、乘坐火车，不要在车门和车厢连接处逗留那里容易发生夹伤、扭伤、卡伤等事故。E、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。 F、尽量避免乘坐货车车厢上，因为货运车厢仅为装卸货物方便而设计，没有考虑乘车人安全而设置扶手、座位等设施，车辆转弯时的离心作用或行驶中因车身颠簸而将乘车人甩出车外，乘车人也容易被车外物体刮碰。乘车到达目的地后，在下车时要

15、注意哪些问题？A、 须等车停稳后再下。开门前，先观察一下车旁边有无自行车或摩托车，要在没有车辆驶近的情况下再开门，防止车门突然打开使后面跟上的自行车或摩托车措手不及，撞上车门而发生意外。 B、 下车后，不要急于从车前或车后横穿道路，应走离车前或车后20米以上，能看清路上左右来车后，选择适当时机再横穿马路。（3）齐读安全乘车三字经：要乘车，乘客车；上车后，勿乱动；车行中，要坐稳；头手身，不外伸；要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。唱欢歌，回家门3、自行车安全要知道（1）学生讨论：多大年龄可以骑自行车？骑自行车应注意的问题？（2） 看图片学习自行车安全常识（3）学习书中“瞭望塔” 了解自行车尾灯的功能

16、.4、游戏：乘坐汽车去北京，结合国庆，增强爱国情感。在模拟乘车中练习掌握乘车安全常识。（放音乐）三、课堂小结：1、总结安全乘车所需的常识。2、想一想：你会骑自行车吗？骑车时应注意什么？当堂检测：1、在车停稳后，让车上的人先（ ），然后再（ ）上车。2、车辆行驶中，不能将身体的任何部分（ ） 。3、乘车时应把垃圾放进公交车上的（ ）或用（ ）装起来，下车后扔进垃圾箱里。4、乘车时不能携带（ ）、（ ）、（ ） 、等易燃、易爆的危险品。5、我国法制规定：不满（ ）岁的儿童不准在道路上骑自行车。6、自行车尾灯除了装饰作用外，最重要的作用是用于（ ）。板书设计安 全 乘 车安全乘车候车下车自行车安全要

17、知道教学反思课题13 注意用电安全教学目标1、让学生明白电的来源，了解电力常识。2、贯彻学生正确用电常识。3、远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法。化险为夷，转危为安。教学重难点重点：让学生掌握安全用电常识,安全使用各类家电,养成良好的用电习惯。难点：掌握如何正确使用家电，掌握救助方法。导学过程二次备课一、导入：电的发现给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活还会这样井井有条吗?既是电在我们的生活中扮演的脚色是如此重要,那么它一定很是完善了!非也,不论什么事物都有他对于立的一面,电也不破例,生活中用电事故比比皆是,怎样才气有效制止这类疑难题目的发生呢?这就是我们今日所学的

18、内容安全用电。二、教学过程：（一）电的简单认识1、什么是电？自然界的物质里都含有一种很小的带电粒子，叫电荷。电荷静止或杂乱无章运动时，不显电性。电荷的有序流动，叫电流。当物体里有电流时，就显示以上电特性。2、电的输送能够让电流自由通过的物体叫导体。如:金、银、铜、铝、铁。不能导电的物体叫绝缘体。我们用金属做成电线。我们用电线输送电能。人们发现电流可以做功，帮我们干活。3、我们家里使用的电是从哪里来的呢电从何来？ 学生小组讨论，教师指名回答，其他同学认真听并以予纠正 教师总结：电从水电站、火电站、核电站产生；新能源下，还可以风力发电与太阳能发电。4、绿色能源现在提倡节能，低碳生活，我们还发展了哪

19、些电源呢？风力发电、太阳能发电、地热、潮汐发电等。（二）电的危害及处理方法（1）、电器火灾。出示图片。A、防范电器火灾防止电气火灾，要注意：电器老化，停止使用。电器附近不能堆放可燃物。电器接线要牢固，插头不能松动。当闻到烧胶皮、烧塑料的难闻气味。应立即停电，检查电器是否故障。B、处理电器火灾首先切断着火点电源。求助大人灭火。较大火灾要迅速逃离火场，拨打火警119，告诉消防人员准确的地址。2、人身触电A、触电的概念触电就是人体接触带电体，电流通过人体造成伤害。重的可致人昏迷，严重情况下可致人死亡。安全电压:36V B、触电后急救方法1、作为小学生，首先要向身边的大人求救。2、拨打120急救电话。

20、3、将触电者脱离电源 C、触电后急救方法触电者脱离电源方法：先关掉电源或是拔掉插头，或用绝缘的工具把触电者脱离电源，如干燥的木棍或是塑料工具。注意事项：没有关掉电源前不能用金属工具，或潮湿的工具。更不能用手直接去拉触电者。（三）安全用电A、安全用电注意事项1.不要超负荷用电，如空调，烤箱等大功率电器避免 同时使用，以免线路过热引起火灾。2.选用合格的开关、插头、插座，电线等，当然家用电器也是合格的产品。3.不用湿手、湿布擦带电的灯头、开关和插座等。同时不要在潮湿的环境下使用电器，防止发生触电。4.要定期对漏电保护开关进行灵敏性试验。5.遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。6.电器不使用时，要做到人走电断7.认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。8.不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。9.电线的外皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。10.发现有人触电要设法及时关断电源；或