2022年足球变向运球突破教学设计

1、学习必备欢迎下载足球变向运球突破教学设计一、 指导思想通过足球变向运球突破技能教学，践行“以学生为主体”的理念，发挥学生的主体作用，调动学生参与积极性，使学生们在“乐中练，练中学” ，逐步提高足球基本技战术水平。教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作，并做到左拨右扣（右拨左扣）技巧的动作连贯、衔接自然，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。二、 教材分析运球突破的方法千变万化，本节课主要引导学生灵活地运用左扣右拨（或者右扣左拨）变向技巧形成突破。扣球或者拨球均是足球运动中最常运用的个人技巧，将扣球与拨球技巧快速有效的衔接

2、运用能达到更加快速、灵活的效果，使防守者更加难以防范。变向中身体重心的突然变向，是学生掌握该项技巧形成突破的关键。足球运球技术是足球模块一中的比较重要的内容，我设计了4 次课， 1 节直线运球运球、3 节变向运球，本次课是足球模块一第7 次课，运球单元第2 节课。学生们在之前已经学习了熟悉球性练习方法、踢球技术、基本的直线运球方法、原地传接球技术，简单的局部战术也有所掌握，为本课学习打下了良好的基础。三、学情分析本课教学对象是高一教学班的学生，共54 人，男生32 人，女生22 人。他们身体素质良好，体能充沛，心理上正逐步走向相对稳定与成熟，思维品质上正处于由“经验型”向“理论型”过渡，抽象思

3、维能力得到进一步的发展，已有独立思考的意识，个人智力特征也逐渐显现出来；个人思想和行为能够理智控制的特点，有强烈的求知欲望。因此，他们善思考、乐学习、要上进，常规执行好，能自觉主动的开展练习；能不断地要求自己提高自己的技术能力；能在学练中发现自己的问题，并主动寻求解决问题的办法。通过一段时间的足球选项学习，已具有一定的足球学习的基础，基本掌握了熟悉球性的练习方法、运精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载球、传接球的技术和一些简单的战术，足球变向运球突破技能是学生们的学习需

4、求，因此，教师通过合作和辅助练习设计，力求调动学生的参与的热情，让其积极参与到足球技术的教学中来，充分发挥自己的主观能动性，以达到目标达成最大化。四、安全预防变向运球突破需要突然加速与变向，因此热身需充分；为防止相互碰撞或干扰，学生练习间距适当拉大；听从教师的要求和正确理解练习方法；学生不能随身携带的钥匙、手机等物件，应放在指定位置；对球的管理应听从教师指挥，按照要求有序练习。五、教学流程持球徒手操球性练习综合运球热身不同脚法的运球运球变向突破运球变向突破过消极防守射门素质练习六、课时计划精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 9

5、 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载班级：高一（20）教师；课型：新授授课时间：4 月 7 日学生人数： 54 人内容足球变向运球突破教学目标1能理解急停扣球拨球的技巧要求，以及运用的情境。2、70% 的学生做到左扣右拨（右扣左拨）衔接自然、连贯，并且身体重心跟随球的路线变化移动。提高身体的灵活性和灵敏性。3、积极参与练习，并在拓展的配合学练中，主动与同伴沟通交流，养成良好的合作意识。器材足球： 55 个、标志筒： 24 个、小球门： 4 个、标准足球场1/2 场地重点急停扣球与拨球的衔接。难点身体重心迅速的随球路线移动。结构课的内容教师活动学生活动组织与要求时间次数准备部

6、分10分钟1、课堂常规宣布课的内容、任务、目标、要求，安排见习生。认 真 听 课 的 内容、任务、目标、要求。见习生随堂听课。组织：四列横队要求：树立信心。12、热身活动（1）队列练习一列横队变两列横队及还原（2）持球徒手操腿下交换球持球体转持球体侧屈胯下 8 字绕环持球前举脚踢球2、球性练习左右脚敲球左右脚踩球1.组织学生每人拿 1 球，交给学生持球动作2.示范、讲解1.按教师要求拿球、组合，组织：体操队形要求：582 单脚触球精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载左右

7、绕球移重心颠球3.带领学生练习2.在教师口令引导下积极练习缓慢、有节奏的拉伸球性练习重心移动幅度大30 次2、综合运球在大禁区内每人一球自由运球（用脚的各个部位）每听到鸣哨后，做一个运球变向动作。 （向左、向右、向后变向）1.介绍禁区相关知识2.讲解、示范3.观察、哨声指挥学生练习 （向左、向右、 向后变向）1.听讲解看示范2.练习组织：要求：注意避让，听清指示，体会灵活变向节奏138 次结构课的内容教师活动学生活动组织与要求时间次数精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载

8、基本部分32分钟1、不同脚法运球练习1. 引导学生练习急停急起运球。2.设问：运用哪些运球动作、 不同脚法运球的区别？3.总结、评价。4.曲线运球单脚的拨球；单脚的扣球；曲线运球。5.巡回指导、鼓励，对个别学生进行指导。1.积极练习， 在练习中感受急停急起的要领。2.认真思考， 积极回答。3. 记住同学的回答 和 教 师 的 总结。4.按照教师要求，积极练习。5. 接受教师的指导。组织：要求： 体验不同脚法运球的效果， 以及身体重心控制，运出的球，能在5 步之内再次触碰到足球。1144 次6 次精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，

9、共 9 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载2、变向运球突破左扣右拨 （右扣左拨） 变向突破口诀： 急停扣球在身前， 快速拨球向侧前； 重心变向要突然， 快速突破要果断。1.示范、讲解左扣右拨变向突破的要领和方法2.强调动作要领， 引导学生分组学习。小范围扣拨结合练习；过标志盘练习；直线排列标志盘 （图a） ； 折线排列标志盘（图 b） ；突破后传射门练习（图 c） ；拨一脚后射门；拨两脚后射门；3.巡回指导。 引导学生总结变向运球突破的核心“变”与“快”1.认真听讲， 看动作，会思考。2.仔细观察， 明确动作要领。3.记住动作要领，分 八 个 小 组 学练。同伴间加强交流、

10、合作学习。明确动作的核心“变”和“快”4. 积极思考，大胆实践，勇于展示。组织：要求：仔细观察，细心领会，明确动作要领。组织：要求：扣与拨的结合，同时，身体重心变向的突然性。213341 次4 次2 组2 组2 组精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载3、一对一实战突破练习在 pk 时计算比分，对运用扣拨组 合 技 巧 完 成突破的计2 分。1引导学生消极防守 下 的 一 对 一pk赛；2. 巡回指导，提醒学生注意安全。3.统计学生得分、 评价练习情况1. 在教师的引导下

11、积极练习。2. 运用合理的技术，安全的对抗组织：要求：避免身体接触，注意练习的安全。78 次结构课的内容教师活动学生活动组织与要求时间次数基本部分32分钟4、核心力量练习持球左右摆腿下过球持球俯卧撑1.讲解、示范2.带领学生练习1.认真听讲，仔细观察2.在教师的带领下练习。组织：要求：动作规范，认真练习。 女生练习脚可撑地、练习可跪撑。62 组15 次精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载结束部分3分钟1、收交球，集合；2、 持球韧带拉伸放松整理腿部后群背伸展上肢伸展侧伸展3、讲评总结4、课外作业5、整理收交器材1.哨声集合，交 代 送 球 入2.带领放松整3.总结学练情况，表扬做得好的小组，指出 出 现 的 问题，下节课改4. 安 排 值日生，送交器材 ， 整 理 场地。1. 听 哨 声 迅 速 集2.3. 听 总 结 学 练 情况，思考自身存在的 问 题 ， 改 进 方法；4.值日生，送交器材，整理场地组织：体操队形要求：认真放松，达到身心放松的目的。2115 /组教学预设1. 全体同学能够基本完成变向运球突破技术，部分同学能够较熟练地完成左扣右拨（右扣左拨）变向突破技