口语交际·习作一

1、口语交际口语交际习作一习作一R R 六年级上册六年级上册活动导入活动导入 我们生活在这个有声有色、有情有意的世我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。想联翩。今天，我们就一起来说说自己对大自然的今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。独特感受。移情自然，极尽想象移情自然，极尽想象 火海之中集体大逃亡的蚂蚁，一只火海之中集体大逃亡的蚂蚁，一只树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食；树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食；东北狼为了保全狼

2、崽的生命而宁愿自己东北狼为了保全狼崽的生命而宁愿自己暴露在猎人枪口下暴露在猎人枪口下一只树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食一只树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食 沙滩上的贝壳沙滩上的贝壳劳动的甲虫劳动的甲虫停歇的蝴蝶停歇的蝴蝶旅行的蜗牛旅行的蜗牛蚂蚁搬家蚂蚁搬家结结网网的的蜘蜘蛛蛛墙角的爬山虎墙角的爬山虎 石缝中的小草石缝中的小草 无垠的沙漠无垠的沙漠蔚蓝的天空蔚蓝的天空浩瀚的大海浩瀚的大海 假如，你就是它们或它们当中的一员，假如，你就是它们或它们当中的一员，在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、令人惊奇的故事呢？请放飞你想象的翅膀，令人惊奇的故事呢？请放飞你

3、想象的翅膀，作天马行空的神游吧。作天马行空的神游吧。活动主题活动主题主题一：主题一：成为大自然中的一员成为大自然中的一员 想象自己是大自然中的一员，然后把看想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。到的、想象到的和感受到的说清楚。主题二：主题二：走进音响世界：走进音响世界： 说说自己听到的各种各样奇特的大说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。自然的声音。主题三：主题三：回顾暑假生活回顾暑假生活 主要向大家说说自己暑假游览的风景名主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜；或参加的有意义的活动；或帮父母做的胜；或参加的有意义的活动；或帮父母做的一些力所能及的事。说出自己参加

4、丰富多彩一些力所能及的事。说出自己参加丰富多彩的暑假生活的收获。的暑假生活的收获。说写要求说写要求 学习本组课文的写法，运用到自己的学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去。习作中去。写景的文章，注意选取独特的视角，写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。放飞想象的翅膀。记事的文章，注意有顺序地把事情的记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。经过记叙详细，表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。记叙清楚，语句通顺，感情真切。口语交际口语交际 学生自选某一方面内容，按要求进行学生自选某一方面内容，按要求进行准备。准备。 同桌或分类进行组内交流。同桌或分

5、类进行组内交流。 分块讨论，组内交流分块讨论，组内交流示范带动，交流评价示范带动，交流评价1 1每一组推荐一名学生进行交流。每一组推荐一名学生进行交流。2 2选择同一项内容的同学合作向全班汇报。选择同一项内容的同学合作向全班汇报。3 3评议。对向全班交流的同学进行补充、评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。提问等，开展对话，说说听后的感受。 评价围绕以下问题展开：他的故事最令评价围绕以下问题展开：他的故事最令你感兴趣的什么地方？哪一点你最欣赏，最你感兴趣的什么地方？哪一点你最欣赏，最值得你学习？是不是运用了联想与想象，融值得你学习？是不是运用了联想与想象，融入了自

6、身的感受？你有什么好的建议？入了自身的感受？你有什么好的建议？习习 作作 在口语交际课上，同学们交谈兴趣很浓，在口语交际课上，同学们交谈兴趣很浓，仿佛自己走进了神奇的大自然，并融入其中。仿佛自己走进了神奇的大自然，并融入其中。同学们也有了写的欲望，想把自己的独特感同学们也有了写的欲望，想把自己的独特感受写下来。受写下来。这节课我们就来加工整理自己对大自然这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受，选择其中的一项，展开联想和的独特感受，选择其中的一项，展开联想和想象，然后写下来，一定能成为一篇佳作。想象，然后写下来，一定能成为一篇佳作。 同学们，你们现在就是神奇的自然王国同学们，你们现在就是神

7、奇的自然王国中一员了，你们就是那可爱又顽强的蚂蚁，中一员了，你们就是那可爱又顽强的蚂蚁，那孤独又友善的老蜘蛛，那从地上到天上又那孤独又友善的老蜘蛛，那从地上到天上又到地上走一遭的小水滴。来，拿起你们的笔，到地上走一遭的小水滴。来，拿起你们的笔，把你们经历中最精彩的片断写下来。把你们经历中最精彩的片断写下来。选材命题，明确要求选材命题，明确要求一、选择话题，确定材料。一、选择话题，确定材料。 选择选择“成为大自然中的一员、走进成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活音响世界、回顾暑假生活”三个话题中三个话题中的一个，确定写作材料。的一个，确定写作材料。 1、我是一棵、我是一棵树树2、小树与

8、鸟的对话、小树与鸟的对话3、雪的自述、雪的自述4、美妙的大自然之声、美妙的大自然之声5、蟋蟀在唱歌、蟋蟀在唱歌6、听雨、听雨7、树叶的故事、树叶的故事8、游、游9、暑假里的一件事、暑假里的一件事二、大胆构思，精巧命题。二、大胆构思，精巧命题。 试写初稿，进行修改试写初稿，进行修改1.1.学生进行习作。学生进行习作。2.2.学生完成初稿，进行自我修改。学生完成初稿，进行自我修改。3.3.组内互读互改。组内互读互改。朗读赏析，交流评议朗读赏析，交流评议1.1.每小组推荐一至两位同学，分三大类由学每小组推荐一至两位同学，分三大类由学生朗读，引导学生进行赏析。生朗读，引导学生进行赏析。2.2.学生交流

9、评议。学生交流评议。3.3.教师点评。教师点评。春雷跟柳树说话了，春雷跟柳树说话了，说着说着，说着说着，小柳树呀，醒了。小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了，春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，洗着洗着，小柳枝哟，软了。小柳枝哟，软了。柳树醒了柳树醒了春风给柳树梳头了，春风给柳树梳头了，梳着梳着，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了，春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。小柳絮呀，飞了。柳树跟孩子们玩耍了，柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，玩着玩着，小朋友们，长高了小朋友们，长高了笋芽儿笋芽儿 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛

10、中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件妈妈见了，忙给笋芽

11、儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。千万别着凉。”笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着喳地叫着笋芽儿看着这儿，看着那儿，怎笋芽儿看着这儿，看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！多美的春光啊！我要快快长大！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她，热爱着她。太阳公公春雨姑娘爱抚着她，热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下

12、了一件件衣服，照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山岗上自豪地长成了一株健壮的竹子。她站在山岗上自豪地喊着喊着“我长大啦！我长大啦！” 我会变我会变 我会变。我会变。 太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫管我叫“云云”。 我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠我在空中飘浮着，碰到冷风，

13、就变成水珠落下来。人们就管我叫落下来。人们就管我叫“雨雨”。有时候我变成。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫小硬球打下来，人们就管我叫“雹子雹子”。到了。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪雪”。 我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫下来。人们就管我叫“雨雨”。有时候我变成小硬。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫球打下来，人们就管我叫“雹子雹子”。到了冬天，。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪雪”。 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江

14、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。做好事，不做坏事。 小朋友，你们猜猜，我是什么？小朋友，你们猜猜，我是什么？ 春雨的色彩春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到

15、地上，沙沙春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙沙，沙沙沙 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣有问题：春雨田野里，一群小鸟正在争论一个有趣有问题：春雨到底是什么颜色的？到底是什么颜色的？ 小燕子说：小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。了。” 小黄莺说：小黄莺说：“不对

16、，不对，春雨是黄色的，你们看，不对，不对，春雨是黄色的，你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙沙 秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和煦轻柔。秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和煦轻柔。天空被擦拭得非常明亮，像一块覆盖大地的蓝天空被擦拭得非常明亮，像一块覆盖大地的蓝宝石。宝石。我，树叶，感到浑身有说不出的舒畅，轻我，树叶，感到浑身有说不出的舒畅，轻轻摇曳着身子，偶尔和同伴碰触一下。秋风想轻摇曳着身子，偶尔和同伴碰触一

17、下。秋风想给大地织一条棉被。于是，我跳着优美的舞蹈，给大地织一条棉被。于是，我跳着优美的舞蹈，飘落到地上。飘落到地上。忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说：忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说：“树叶树叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带我去吗？姐姐，我想到湖里漂流，你能带我去吗？”我我欣然同意了。欣然同意了。树叶的故事树叶的故事 于是，我载着小蚂蚁，借着秋风的吹拂，于是，我载着小蚂蚁，借着秋风的吹拂，飘到了湖里。伴着秋风，我们在水面上随着微飘到了湖里。伴着秋风，我们在水面上随着微波漂荡，小蚂蚁多日来渴望水上漂流的愿望终波漂荡，小蚂蚁多日来渴望水上漂流的愿望终于实现了！看着小蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子，于实现了！看着

18、小蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子，我心里很快乐，我不忍打扰小蚂蚁，只是默默我心里很快乐，我不忍打扰小蚂蚁，只是默默的载着小蚂蚁在湖面上漂流，一直漂到了岸的载着小蚂蚁在湖面上漂流，一直漂到了岸边！边！”湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的手在岸湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的手在岸边逗留。边逗留。“妈妈，这树叶真好看。呀，树叶上妈妈，这树叶真好看。呀，树叶上还趴着一只小蚂蚁呢！还趴着一只小蚂蚁呢！” 小男孩伸出小手把我们捞起，轻轻的放小男孩伸出小手把我们捞起，轻轻的放在地上，仰起溢满快乐的小脸，自豪的对妈在地上，仰起溢满快乐的小脸，自豪的对妈妈说：妈说：“妈妈，我把树叶和小蚂蚁捞上岸妈妈，我把树叶和小蚂蚁捞上

19、岸了！了！”我对小男孩微笑着，虽然，小男孩看不我对小男孩微笑着，虽然，小男孩看不到我的笑颜。到我的笑颜。小蚂蚁为了感谢我，请我一起到地底下小蚂蚁为了感谢我，请我一起到地底下玩。玩。在地底，我有结识了许多新朋友，有凤在地底，我有结识了许多新朋友，有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞仙花的种子，有蒲公英的小花伞 天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋友们天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋友们的温暖和帮助。直到有一天，我的身体化成的温暖和帮助。直到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润着土地了无形的养分，滋润着土地秋风温柔地吹着，有一片树叶跳着温柔秋风温柔地吹着，有一片树叶跳着温柔的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾经的

20、伙伴。的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾经的伙伴。于是，又一个动人的故事开始了于是，又一个动人的故事开始了 1 美妙的自然之声美妙的自然之声 大自然的声音非常奇妙，只要你用心聆听，大自然的声音非常奇妙，只要你用心聆听，一定会有新的发现。一定会有新的发现。 静谧的夏夜里，池塘里的青蛙在鼓噪，像静谧的夏夜里，池塘里的青蛙在鼓噪，像一支阵容庞大的乐队在演奏。一支阵容庞大的乐队在演奏。不知哪个小淘气，不知哪个小淘气，向池塘里抛了一粒石头，向池塘里抛了一粒石头，“咕咚咕咚”一声，演奏一声，演奏声戛然而止。池塘边的柳树上，一只大鸟被吓声戛然而止。池塘边的柳树上，一只大鸟被吓得飞出了叶丛，一声鸣叫划破了夜空，如

21、同武得飞出了叶丛，一声鸣叫划破了夜空，如同武侠小说中剑客的一声长啸，那么摄人心魄。侠小说中剑客的一声长啸，那么摄人心魄。 一阵风吹过，树叶和庄稼沙沙作响，远远一阵风吹过，树叶和庄稼沙沙作响，远远听去，仿佛下起了大雨，那雨声正由远而近地听去，仿佛下起了大雨，那雨声正由远而近地传来。哦。美丽的夏夜，你带给我们的是一片传来。哦。美丽的夏夜，你带给我们的是一片天籁之声。天籁之声。 让我们用心去感受吧！大自然带给我们的让我们用心去感受吧！大自然带给我们的声音是如此丰富而奇妙，那哗啦啦流淌的小河声音是如此丰富而奇妙，那哗啦啦流淌的小河在欢快地歌唱，小姑娘银铃般的笑声在深谷里在欢快地歌唱，小姑娘银铃般的笑声

22、在深谷里回荡，高空中的声声雁叫，仿佛在诉说着思乡回荡，高空中的声声雁叫，仿佛在诉说着思乡的断肠的断肠 自然的声音非常奇妙，只要你用心倾听，自然的声音非常奇妙，只要你用心倾听，每一种声音都是奇妙的，都带着幻想的色彩。每一种声音都是奇妙的，都带着幻想的色彩。 在这美好的夏夜里，青蛙那呱呱的叫声，在这美好的夏夜里，青蛙那呱呱的叫声，就像雷鸣一般在草地上滚动起来，就像是单调就像雷鸣一般在草地上滚动起来，就像是单调地敲着无数的面鼓。蟋蟀儿的叫声就像阵阵优地敲着无数的面鼓。蟋蟀儿的叫声就像阵阵优美动听的小夜曲，又像是一把电吉他。和青蛙美动听的小夜曲，又像是一把电吉他。和青蛙的歌声交织成一首高低声混合的乐曲

23、。突然，的歌声交织成一首高低声混合的乐曲。突然，雷阵雨来了。那洪亮的嗓子响彻天空。是谁把雷阵雨来了。那洪亮的嗓子响彻天空。是谁把你雷公公激怒了呢？要如此大声的大叫。幸好，你雷公公激怒了呢？要如此大声的大叫。幸好，这洪亮而让人害怕的声音没多久就停了。这洪亮而让人害怕的声音没多久就停了。2 美妙的自然之声美妙的自然之声 接下来的是一段优美的乐曲。无数飘飘洒洒的接下来的是一段优美的乐曲。无数飘飘洒洒的雨丝变成了无数奇妙的手指。在小河中，在岩雨丝变成了无数奇妙的手指。在小河中，在岩石上，在树叶上弹奏起来了。想要给青蛙和蟋石上，在树叶上弹奏起来了。想要给青蛙和蟋蟀伴奏一样。雨悄悄地停了，不知是谁扔了一蟀

24、伴奏一样。雨悄悄地停了，不知是谁扔了一块石子，块石子，“咕咚咕咚”一声。所有的一切嘎然而止。一声。所有的一切嘎然而止。周围一片静寂，只剩下哗哗流淌的小河在欢快周围一片静寂，只剩下哗哗流淌的小河在欢快地唱歌。地唱歌。 池塘边的榕树上，一只可爱的百灵鸟，把池塘边的榕树上，一只可爱的百灵鸟，把这一切都打破了。它的歌声就像音乐盒，一打这一切都打破了。它的歌声就像音乐盒，一打开，就会响起最活跃的歌声。风，好像也被百开，就会响起最活跃的歌声。风，好像也被百灵鸟所打动了。呼灵鸟所打动了。呼-呼呼-，把竹林和庄稼，把竹林和庄稼，还有大自然所有的一切植物都吹响了。噢，美还有大自然所有的一切植物都吹响了。噢，美丽

25、的夏夜，你给我们带来了一场音乐会，一场丽的夏夜，你给我们带来了一场音乐会，一场前所未有的音乐会。前所未有的音乐会。 让我们去感受大自然的美好，有心灵去倾让我们去感受大自然的美好，有心灵去倾听大自然的声音吧！听大自然的声音吧！ 暑假里的一件事暑假里的一件事 今年暑假，爸爸妈妈带我去天津姥姥家今年暑假，爸爸妈妈带我去天津姥姥家玩。我刚一下车，表哥就向我跑了过来，说玩。我刚一下车，表哥就向我跑了过来，说家里的老母猪生小猪了。我听了，甭提有多家里的老母猪生小猪了。我听了，甭提有多高兴了。高兴了。 吃过晚饭，我就冲后院的猪圈跑了过去。吃过晚饭，我就冲后院的猪圈跑了过去。我趴在圈门上数着小猪，哇！老母猪生了我趴在圈门上数着小猪，哇！老母猪生了1212个个猪宝宝，猪宝宝，4 4只小黑猪，只小黑猪，7 7只小白猪，还有一只小只小白猪，还有一只小花猪。我推开圈门，抱起小花猪，抚摸着它，花猪。我推开圈门，抱起小花猪，抚摸着它，真舒服。糟糕！我的举动把老母猪吵醒了，他真舒服。糟糕！我的举动把老母