2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班幼儿科学教案《玩纸船》含反思_第1页
2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班幼儿科学教案《玩纸船》含反思_第2页
2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班幼儿科学教案《玩纸船》含反思_第3页
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文档简介

1、幼儿园中班幼儿科学教案玩纸船含反思中班幼儿科学教案玩纸船含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能积极参加探索活动，如实记录实验的结果，感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系，培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣，快来看看幼儿园中班幼儿科学玩纸船含反思教案吧。活动目标：1.感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。2.能积极参加探索活动，如实记录实验的结果。3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。活动准备：1.蜡光纸、普通白纸、皱纹及其折成的小船若干。2.活动记录单（见附表）人手一张。3.眼药水塑料小瓶若干。活动过程：（

2、一）认识常见的三种纸。出示三种纸，引导幼儿观察并说出它们的名称。（二）让幼儿猜测：哪种纸船沉得快。1出示三种纸折的小船，引导幼儿猜测：小船放到水里会怎样？哪种纸船沉得快？（幼儿将自己的猜测结果用数字表示并记录在记录单中。最快的记做“1”，最慢的记做“3”）2交流猜测结果。（三）实验并记录结果。1幼儿试验，三种纸船同时放入水中，观察并记录结果。2交流实验结果。（四）探索原因，感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。1教师：同样是纸船，为什么沉下去的速度不一样？2小实验“吸水性试验”。幼儿将装在眼药水瓶中的清水分别滴一滴到蜡光纸、普通纸、皱纹纸上，观察纸的吸水性，并与沉船实验结果相对应，寻找

3、原因。3小结：不同的纸吸水速度是不同的，谁吸水吸得快谁就下沉得快。活动延伸：让幼儿自己收集各种各样的纸，自由折折玩玩，进一步感知纸的吸水性的不同特征。教学反思：本活动重点是观察、探索不同纸张吸水性不一样。通过纸船在水里的实验来突破重点。难点是幼儿了解蜡不吸水的特性。通过幼儿在纸上涂画油画棒观察纸船不下沉来突破难点。首先选这一活动的材料是贴近幼儿的生活。纸在生活中无处不在，上厕所的纸、画画的白纸、爸爸妈妈看报的纸。对于幼儿经验已有了一定的铺垫。在认识的基础上来让幼儿知道纸张还有吸水性不同的特性，同时实验观察幼儿能一目了然的明白这一特性。在这个活动中幼儿跟着教师的思路。幼儿的兴趣点较浓厚，环节层层递进。但由于幼儿对于蜡在生活中的经验不足，在最后环节幼儿并不能完全理解蜡不吸水的特性。需要再

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