上课用《诗经—采薇》ppt[1]

1、一、积累重点字词的意思一、积累重点字词的意思作、止、莫、靡、遑、启居、柔、聘、刚、作、止、莫、靡、遑、启居、柔、聘、刚、阳、孔、疚、维、路、腓、阳、孔、疚、维、路、腓、二、掌握动词作名词、名词意动用法、名词二、掌握动词作名词、名词意动用法、名词作状语的判断方法；作状语的判断方法；三、了解比兴手法的运用；三、了解比兴手法的运用；四、体会诗人从军的艰苦、对家乡的思念、四、体会诗人从军的艰苦、对家乡的思念、对战争的厌恶情感。对战争的厌恶情感。 薇薇，现在又称野豌豆苗，现在又称野豌豆苗 采薇采薇是是诗经诗经小雅小雅中的一篇。历代中的一篇。历代作者关于它的写作年代说法不一。但据它的内容作者关于它的写作年

2、代说法不一。但据它的内容和其它历史记载的考订大约是周宣王时代的作品和其它历史记载的考订大约是周宣王时代的作品的可能性大些。周代北方的猃狁（即后来的匈奴的可能性大些。周代北方的猃狁（即后来的匈奴）已十分强悍，经常入侵中原，给当时北方人民）已十分强悍，经常入侵中原，给当时北方人民生活带来不少灾难。历史上有不少周天子派兵戍生活带来不少灾难。历史上有不少周天子派兵戍守边外和命将士出兵打败猃狁的记载。从守边外和命将士出兵打败猃狁的记载。从采薇采薇的内容看，当是将士戍役劳还时之作。诗中唱的内容看，当是将士戍役劳还时之作。诗中唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。 听朗读录音

3、，完成下面两个问题：1、给字注音2、理清层次结构：明确明确：1313节节 戍边戍边 45 45节节 作战作战 第第6 6节节 归归家家岁亦莫岁亦莫 止止（m）猃狁猃狁（xin yn ）载载 饥载渴饥载渴(zi)王事靡盬王事靡盬(g)小人所腓小人所腓 (fi)四牡騤騤四牡騤騤 （ku）雨雨 雪霏霏雪霏霏(y)赏析诗文第1节 这一这一章，首四句是朱熹引用程子的话说：章，首四句是朱熹引用程子的话说：“古者戍役，两古者戍役，两朞（朞（ j，一朞有十二个月）而而还。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，还。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，复留备秋，至过十一月而归。又明年中春至，复留备秋，至过十一月而归。又明年

4、中春至，春暮遣次戍者皆在疆春暮遣次戍者皆在疆圉圉（y）。如今之防秋如今之防秋也也。（。（诗诗集传集传）这段话告诉我们，当时）这段话告诉我们，当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。调叙写的。第2节第3节重章叠句重章叠句问题二：问题二：问题一问题一 ：有怎样的表达效有怎样的表达效果？果？￥内容：内容：关键词语的变化，表现了

5、时间的流逝，关键词语的变化，表现了时间的流逝，时序的更替。抒发了主人公的焦虑，时序的更替。抒发了主人公的焦虑，痛苦的心情随着服役期限的无限延长痛苦的心情随着服役期限的无限延长越来越重越来越重,思乡之情越来越浓。思乡之情越来越浓。音节：音节： 反复咏唱，一唱三叹，音节和谐，旋律反复咏唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。的音乐美。什么叫重章叠句？有什么作用？什么叫重章叠句？有什么作用？ 整首诗分几章，各章结构相似，句整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同，各章相应数相同，句式相同，各章相应 位置的位置的字有的虽有不同，但

6、表意相近，这样的字有的虽有不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章叠句。手法就叫做重章叠句。 这种手法既开拓了诗的意境，充裕这种手法既开拓了诗的意境，充裕了诗的内容，又加强了诗的音乐性和感了诗的内容，又加强了诗的音乐性和感染力，加强了所要抒发的感情。染力，加强了所要抒发的感情。 以以采薇起兴，再现行役之苦。采薇起兴，再现行役之苦。 薇薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从而戍役军士从“莫莫”、“阳阳”中盼回家中盼回家呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜

7、的生长过程相应，一起戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起喻示时间的流逝和戍役的漫长。喻示时间的流逝和戍役的漫长。猃猃第4节第5节这里这里写了些什么？写了些什么？此处运用了什么此处运用了什么表现手法？表现手法？战斗太频繁战斗太频繁一月三捷一月三捷生活太艰苦生活太艰苦岂敢定居岂敢定居冲锋陷阵冲锋陷阵处境太危险处境太危险 以以棠棣之花起兴，棠棣之花起兴，喻军威盛大。喻军威盛大。以四牡为喻，以四牡为喻，比纪律严整，卒伍精强比纪律严整，卒伍精强。岂敢定居、岂不日戒，岂敢定居、岂不日戒，赋写敌人之凶悍赋写敌人之凶悍。 这这两章是在前面基础上的对战争场面的两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写具体描写,通过

8、对马、车、将帅和士兵生动形象通过对马、车、将帅和士兵生动形象的刻划的刻划,从另一个侧面反映了从另一个侧面反映了“忧心烈烈忧心烈烈”、“忧心孔疚忧心孔疚”的原因的原因,也使前面的也使前面的“王事靡盬王事靡盬”落到了实处。落到了实处。依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。 来思：指归来时。思，语末助词。来思：指归来时。思，语末助词。雨(y):作动词,下雪。雨雪：下雪。雨雪：下雪。霏霏：雪下得霏霏：雪下得很大的样子。很大的样子。第6节迟迟：缓慢的样子迟迟：缓慢的样子1.1.第六章的内容和写法与前面一样第六章的内容和写法与前面一样吗吗? ?2.2.它在本诗里有何作用它在本诗里有何

9、作用? ?不一样不一样, ,前面都是写服役时的心理活前面都是写服役时的心理活动及感性动及感性, ,而第而第6 6章是写归途所思所感。章是写归途所思所感。它使内容层次清楚了它使内容层次清楚了, ,有了它我们才有了它我们才知道知道: :以前是对服役生活的追忆以前是对服役生活的追忆, ,至至此才是写的眼前此才是写的眼前; ;另外增加了抒情深另外增加了抒情深度度, ,喜事都乐不出来喜事都乐不出来, ,多沉重啊多沉重啊! !思考思考 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。 晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句。好在哪里？（1 1）借）借景抒情。景抒情。 诗含着两个画面，一是春天里微风吹拂柳枝依依

10、惜别的画面，一是寒冬季节雨雪纷飞的画面。在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，以景写情，情景交融，让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思，从风景画面中自然流出，含蓄深永，味之无尽。 探究探究（2 2）以哀情写乐景）以哀情写乐景。 清人王夫之在论诗经小雅采薇这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲，以风雪交加严酷寒冬衬凯旋之乐。 （3 3）对）对比比：将时序之“今昔”，景物之“柳雪”，人生之“往来”剪接融汇，创造出超越现实的典型画面。短短四句诗，看似平淡，

11、娓娓道来，却充满了强大的艺术感染力，用柳代春，用雪代冬，含蓄内敛又有分量。春之柳，冬之雪，一个温柔着婀娜，一个飞扬着冰冷。同一个“我”，但已有“今、昔”之分，同一条路，却已有“杨柳依依”与“雨雪霏霏”之别，而这一切都在这一“往”一“来”的人生变化中生成。小结：小结：采薇采薇一诗，在题材一诗，在题材上可称为边塞诗的鼻祖，征人思上可称为边塞诗的鼻祖，征人思乡，是后代边塞诗的重要主题，乡，是后代边塞诗的重要主题，这首诗能以最真实的词句、最自这首诗能以最真实的词句、最自然的艺术，挑动了人们的某一根然的艺术，挑动了人们的某一根心弦，准准地说中了人们心里千心弦，准准地说中了人们心里千变万化的情绪，历经数前

12、千年而变万化的情绪，历经数前千年而不倒，愈久弥芳。不倒，愈久弥芳。 采薇采薇一诗描写西周时期一一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普通士兵归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。故乡的思念。主题主题艺术特点艺术特点1 1.比兴手比兴手法法 以以“薇薇”的从的从“作作”到到“柔柔”到到“刚刚”的生长过程，暗示时间的流逝和的生长过程，暗示时间的流逝和戍边的漫长。戍边的漫长。2.注重细注重细节节 通过对战车、战马，象弭、鱼通过对战车、战马，象弭、鱼 服，服，劳累奔波，饥渴难当的描写表现战争的劳累奔波，饥渴难当的描写表现战争的残酷。残酷。 3 3. .情景交情景交融融 “昔我往矣，杨柳依依；今我来思，昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。雨雪霏霏。” 以乐景