柘荣2015年中学教师招聘考试真题及答案解析2

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。柘荣2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】柘荣2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（）判断题对错 2：王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则?（）单项选择题a、科学性和思想性相统一原则b、直观性原则c、启发性原则d、因材施教原则 3：马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。单项选择题a、脑力劳动与体力劳动相结合b、城市与农村相结

2、合c、知识分子与工人农民相结合d、教育与生产劳动相结合 4：一个好的研究课题具备的特点不包括（）。单项选择题a、价值b、新颖c、可行性d、宽泛 5：以持久性的心境低落为特征的神经症是（）单项选择题a、强迫症b、抑郁症c、焦虑症d、恐怖症 6：“知之为知之，不知google知。”一学生在谈google在生活学习中的作用时如是说。过去人们习惯于去图书馆查阅资料，而现在人们越来越多地依赖于网络。因特网的信息检索工具有很多，如果不用google搜索引擎，下列可以替代的是（）。单项选择题a、qq、emailb、word、wpsc、baidu、yahood、photoshop、flash 7：学习一种新材

3、料时运用联想、假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。单项选择题a、语义联想b、视觉想象c、关键词法d、谐音联想法 8：教学技能在不同发展阶段的表现形式有（）。多项选择题a、教学智慧b、教学反思c、教学艺术d、教学技艺e、教学技巧 9：在儿童发展过程中起主导作用的是（）。单项选择题a、遗传素质b、家庭环境c、学校教育d、社会人文地理条件 10：自编测验包括主观题和客观题两种类型。（）判断题对错 11：对学习内容的直观不包括（）单项选择题a、实物直观b、模象直观c、言语直观d、动作直观 12：一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、正迁移d、负迁移 13：

4、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。单项选择题a、社会生活和群体的影响b、教育对象的影响c、教育法规的影响d、教育原则的影响 14：有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为()。单项选择题a、辐合型b、发散型c、沉思型d、冲动型 15：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）判断题对错 16：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）多项选择题a、专制型b、开放型c、说服型d、放纵型e、民主型 17：中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）专业意

5、识与专业成长对学生的态度与行为教育教学的态度与行为个人修养与行为单项选择题a、b、c、d、 18：校园文化就是学校文化。（）判断题对错 19：愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（）判断题对错 20：新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在（）单项选择题a、在对待自我上，新课程强调反思b、在对待师生关系上，新课程强调权威、批评c、在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑d、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神 21：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错 22：学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。（）判断题对错 23：爱国主义情感属于

6、哪一范畴（）单项选择题a、道德意识b、道德行为c、道德意志d、道德情感 24：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题a、程序教学b、组织教学c、个别化教学d、指导教学 25：是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。（）单项选择题a、信息源b、信息c、信息渠道d、接受者 26：班级文化的内容有（）多项选择题a、班级物质文化b、班级行为文化c、班级制度文化d、班级精神文化 27：在当代出现了哪几种课程形式?（）多项选择题a、融合课程b、相关课程c、核心课程d、广域课程e、活动课

7、程 28：一个测验的效度包括以下几种?（）多项选择题a、内容效度b、直接效度c、构想效度d、间接效度e、预测效度 29：根据强化的目的和性质，强化可分为（）。单项选择题a、积极强化与消极强化b、正强化和负强化c、自然强化物和人为近似强化物d、强化和惩罚 30：主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（）判断题对错 31：根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是()。单项选择题a、发展勤奋感b、培养主动性c、形成亲密感d、建立自我同一性 32：“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）单项选择题a、先天有差异，要

8、因材施教b、学以致用，学习与行动相结合c、学习新的知识，巩固学过的知识d、学习和思考相结合 33：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）判断题对错 34：人际知觉包括自己与他人和他人与他人之间的关系知觉。（）判断题对错 35：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）单项选择题a、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理b、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重c、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了d、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 36：教育的本质属性是（）。单

9、项选择题a、培养人的社会活动b、永恒性c、社会制约性d、相对独立性 37：班级管理的特点有（）。多项选择题a、规范的强制性b、过程的统一性c、内容的广泛性d、目的的教育性e、对象的不成熟性 38：调节策略属于学习策略的（）。单项选择题a、认知策略b、提问策略c、元认知策略d、资源管理策略 39：下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（）单项选择题a、环境对人的身心发展有重要影响b、遗传对人的身心发展起决定性作用c、教育对人的身心发展起主导作用d、社会环境对人的身心发展不起决定性作用 40：练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（）判断题对错 41：以下各选项中加

10、下划线的语词表达集合概念的是（）。单项选择题a、教师是人类灵魂的工程师b、印度是发展中国家，是亚洲国家c、方老师已经有35年教龄了d、谁不努力学习，谁就会被社会所淘汰，成为落伍者 42：决定教育领导权的是（）。单项选择题a、政治经济制度b、生产力水平c、科学技术d、文化传统 43：下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）。单项选择题a、是“超我”的活动机制b、是一种压抑或克制能力c、绝大部分“防御机制”有积极意义d、是后天训练出来的一种能力 44：学校文化的内容有（）。多项选择题a、教育的理想和追求b、对学校功能及社会责任的理解c、对个性的理解d、对学习、工作的态度e、对集体的

11、看法 45：宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，1213岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。单项选择题a、遗传素质在人的发展中的作用b、后天的教育对人的发展具有决定性的作用c、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义d、社会环境是影响人发展的重要因素 46：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）多项选择题a、目标激励b、任务激励c、环境激励d、强化激励 47：下列事变被称为“卢沟桥事变”的是（）。单项选择题a、九一八事变b、一?二八事变c

12、、七七事变d、八一三事变 48：1999年6月中共中央、国务院颁发了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）单项选择题a、道德品质b、健壮体魄c、实践能力d、创造能力 49：但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解正确的是（）。单项选择题a、在某种意义上，道德比智慧对人更重要b、一个人可以缺乏智慧，但是不能缺乏道德c、智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷却不能填补d、道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷 50：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题a、能力b、气质c、性格d、认知方式

13、51：根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。单项选择题a、水平迁移与垂直迁移b、正迁移与负迁移c、一般迁移与具体迁移d、同化性迁移、顺应性迁移与同组性迁移 52：一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（）。单项选择题a、不予理睬，擦掉画，开始上课b、平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报。”c、立即查找作画人d、批评教育学生 53：素质教育的根本任务是（）单项选择题a、让每一个学生考上大学b、让每一个学生都成为智者c、让每一个学生成才d、为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而

14、稳定的基础 54：构成教育活动的两个最基本的要素是（）单项选择题a、教师和学生b、教师和教科书c、学生和教科书d、教学内容和手段 55：我国第一本教育心理学教科书是由陶行知于1924年编写的。（）判断题对错 56：动作技能形成过程的第三阶段是（）单项选择题a、联结阶段b、自动化阶段c、认知阶段d、熟练阶段 57：杜威所主张的教育思潮被称为（）。单项选择题a、存在主义教育思想b、要素主义教育思想c、实用主义教育思想d、永恒主义教育思想 58：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题a、罗森塔尔b、古德c、奥苏贝尔d、史莫克 59：在教学活动计划实施过

15、程中，对教学计划、方案执行隋况进行的评价是（）。单项选择题a、诊断性评价b、形成性评价c、总结性评价d、内差性评价 60：信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。（）判断题对错 查看答案1：答案正确 解析 2：答案a 解析 科学性与思想性相统一的原则是指教师在传授知识与技能过程中，结合内在因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。 3：答案d 解析 4：答案d 解析 好的研究课题必须有价值，有科学的现实性，有独创性，有可行性，而且明确具体。 5：答案b 解析 6：答案c 解析 qq、emai1是信息交流工具，word、wps是文字处理工具，photoshop、flash是

16、图像处理工具，常用的搜索引擎有google、baidu、yahoo、搜狐、新浪等。 7：答案d 解析 略 8：答案c,d,e 解析 9：答案c 解析 10：答案正确 解析 略。 11：答案d 解析 知识的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 12：答案c 解析 根据迁移的性质可把迁移分为正迁移和负迁移。其中，一种学习对另一种学习产生积极的影响叫正迁移，一种学习对另一种学习产生消极的影响叫负迁移。 13：答案a 解析 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。 14：答案c 解析 冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而

17、不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生认知问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。这种类型的学生解答认知问题的速度虽然慢，但错误率很低，在解决高层次问题时占优势。 15：答案错误 解析 备课是教学的起点和前提，但备课不仅包括上课前对课程讲授的准备，还包括上课时根据需要对课时计划的调整。(本解析由张恩凯提供) 16：答案a,d,e 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养

18、行为分为专制型、放纵型和民主型。 17：答案c 解析 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为和个人修养与行为。 18：答案错误 解析 19：答案正确 解析 识记性试题。愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 20：答案a 解析 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 21：答案正确 解析 操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行。 22

19、：答案正确 解析 学生文化与成人价值观既有差异，也有相同。 23：答案d 解析 24：答案a 解析 略。 25：答案c 解析 26：答案a,b,c，d 解析 系统暂无解析 27：答案a,b,c,d 解析 28：答案a,c,e 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。 29：答案b 解析 正强化与负强化是根据强化的目的和强化的性质划分的。 30：答案错误 解析 31：答案d 解析 埃里克森的人格发展阶段理论认为，中学生处于第五个阶段，其发展危机是自我同一性对角色混乱(1218岁)。该阶段的发展任务是培养自我

20、同一性。 32：答案d 解析 不愤不启，不悱不发语出论语?述而。这句话强调学习和思相结合。 33：答案错误 解析 34：答案正确 解析 35：答案c 解析 【解析】考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。 36：答案a 解析 37：答案c,d,e 解析 38：答案c 解析 学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略，其中元认知策略又包括计划策略、监测策略和调节策略。 39：答案b 解析 遗传为人的发展提供了物质基础，并不起决定作用。(本解析由张恩凯提供) 40：答案正确 解析 41：答案a 解析 选项a中“教师”指整个教师集合体，是在集合意义下使用的；选项b中“亚洲国家”

21、在这里专指印度，是在非集合意义下使用的；c选项中“方老师”是一个人，不是集合概念；d选项中“落伍者”对应前文的“谁”，是在非集合意义下使用的。 42：答案a 解析 43：答案b 解析 自我防御机制是自我的活动机制，绝大多数具有消极意义，能够引发个体心理障碍，是先天的一种能力。 44：答案a,b,c,d,e 解析 学校文化包括教育的理想和追求、对学校功能和社会责任的理解、对个性的理解、对学习和工作的态度、对集体的看法等。五个选项都符合。 45：答案c 解析 46：答案a,b,d 解析 从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视:目标激励、任务激励、强化激励。因此，本题选择abd选项。(本解析由何龙提供) 47：答案c 解析 1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县搜查，遭到中国守军的严词拒绝。日