幼儿园学前班5月份总结

1、希望內您有所帮亦翩谢下載与闻读!幼儿园学前班5月份总结导读：幼儿园学前班5月份总结篇一五月的朝阳是火热的，五月的幼儿园是欢腾的，五月更是激情与 忙碌的.为了迎接即将到来的“毕业典礼”，我们从五月初就开始紧锣密 鼓的准备。根据中班幼儿的年龄以及本班幼儿各方面发展情况，我决定将我们班幼儿分成两组，音乐舞蹈动作协调能力稍好的幼儿分成一 组，我们排了舞蹈快乐宝贝，年龄稍小的幼儿分成一组，排了T台秀GEE。排练一开始，我们的宝宝都充满热情，天气再热，也 不怕辛苦，一个个都很卖力，特别是在教动作的时候，一个个小眼睛 都闪闪的看着老师，生怕自己学不会，经过一段时间的练习以后，孩 子们基本上都已经掌握了自己的

2、动作，子们基本上都已经掌握了自 己的动作，接下来就需要反复的练习，把动作练整齐，练规范，接下来子就要把动作练整齐，练规范，那就需要反复的练习，慢 慢的，有一些幼儿出现了一些反常现象：有些一贯欢快入园的小朋友 入园时，总要拖着大人不让走，表现出非常地依恋，有些家长在送幼 儿来园是也总反映幼儿最近情绪不太好。 看着孩子们莫名的变化，我 一度陷入了困惑中，我极力地思索着一幕幕排练的情景： 许多小朋友 呆不上一会儿，有的就趴地上，有的跑开去，有的几个一起聊起来了。 每当这时，我就会较严肃地要求他们回到排练位置，即使在跟着蹦蹦跳跳，也是一副不情愿的样子。于是，我带着这 个猜疑走近了他们：“小朋友，是不是

3、不想跳舞呀 ？”这句话顿时把 我和孩子之间的距离拉近了，好象我的问话就已经答应了他们可以不 用跳舞了似的，他们抢着答道：“是。”脸上的表情也立即变得灿烂 起来。平时都喜欢手舞足蹈的宝宝们，为什么在排练的时候却没有一 点热情呢？我分析反思了一下，可能是因为排练比较辛苦，而且反复 练习对孩子们已经没有了新意，再加上排练时老师都是比较严肃，所 以导致幼儿排练的热情不高。幼儿排练的不良反应，使我及时对自己的教育行为进行调整：1、经常讲述优秀作品中或生活中的优秀人物，引导幼儿学习他 们的吃苦耐劳的精神。2、做到具体表扬，表扬他什么时候地方做得好，让他明白为什 么被表扬。3、当幼儿在努力时，由衷地赞美孩子

4、，使幼儿获得积极的情感 体验，这种体验能更好地促进他下一步的努力。 二是每次排练视幼儿 情绪及时调整排练时间长短，间或带幼儿游戏，以充分调动幼儿的参 与积极性。幼儿对这种提议会有很高的热情，他们知道排练好了就可 以开心地玩。于是，排练的积极性也就很高。这样，时间花得少，效 果也更佳。慢慢的，孩子们的反常情绪没有了，对于排练，他们又恢 复了热情，而且效果更好了，这些变化，真是让我们老师看在眼里喜 在心里。孩子们的排练比较辛苦，所以在保育方面，我们做的更加细心, 每天给幼儿饮用足量的水，及时为幼儿穿脱衣物，带药的幼儿能按时 按量服药，对教室及活动区的卫生坚持勤打扫勤消毒， 保证幼儿有一 个健康的身

5、体以及舒适的环境，不会被辛苦的排练所累倒。在排练的这段时间里，我们也没有放松教学活动，为了不给孩子 们再增加负担，我们把教学活动都改为复习，把所学内容都融入到游 戏与生活当中，让孩子们在玩中巩固知识，并且对于一些平时不愿意 积极表现自己的幼儿，让他们在复习的过程中，把已经掌握的知识内 容展现给大家，使他们能够大胆自信的表现自己。天空晴朗,轻云四散，你想世界有多大，它就有多大！让我们共同 期待孩子可爱的演出吧！幼儿园学前班5月份总结篇二刚刚度过了五一小长假，一转眼现在又到五月末，回顾本月工作 情况，现从以下几点介绍本月的工作情况：一、教育教学工作我们开展了 “社区生活”主题教学活动。进一步了解和

6、关心幼儿 园及家庭周边的环境，懂得爱护社区。能知道和说出自己居住的地方， 学习用较连贯的语言讲述当地的.物产和风景特点。会用幼儿绘画、 制作等方法表现自己对居住地方的认识及情感， 有建设、美化家乡的 美好愿望。月底我们进行了全园性质的角色游戏评比活动， 我班幼儿能够积 极投入游戏中，整个活动顺利有序地进行二、卫生保育工作我们重视幼儿的身体健康，在“六一”国际儿童节即将来临之际， 我们组织进行六一儿童体检，为幼儿测量视力等，做到早发现早治疗， 我班有三位幼儿视力异常，已经通知家长带孩子做进一步的检查。我们根据天气情况请家长调整棉被的量， 天热幼儿出汗较多，我 们及时发放被褥请家长带回家洗晒。我们

7、继续抓好卫生保健工作，教室勤开窗通风，每天定时做好午 睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，谨防传染病的发生。三、家长工作本月我们利用家校校讯通、通讯工具等加强家园联系，尽量做到 家园互动。，使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子 在幼儿园中各方面的表现，以便于家长配合。当然我们的工作中还存在着一些问题， 幼儿人数较多，对于个别 幼儿的照顾不是十分到位等，希望协同保育人员一起克服这个问题。幼儿园学前班5月份总结篇三五一假期完后，带着一份新鲜、轻松地心情来到了幼儿园上班。 看到整洁的班务、面熟的同事、似乎长大了懂事了的孩子们和热情的 家长们为这个月工作开了一个让人全身心投入工作的头。我们

8、感谢身 边的一切！本月的重点工作是六一节目的演出。“台上三分钟，台下三年功！” 演出演出，我们在演出前要做很多的准备、下很多的功夫希望对他育所帮助，感谢下载与阅1读！首先，班级人员的分工白天，我们班三个老师相互配合、互相帮助，既保证了每个老师 的正常上班时间，又完成了我们班的各项工作。班里的彭老师在文艺 方面有特长，所以她承当的节目较多，任务较大。她上午出班，去完 成班级以外小朋友的节目。我先组织小朋友完成一两个活动，然后布 置一些作业让李老师辅导剩下的小朋友完成，接着组织北京奥运 的小朋友排练。中午彭老师和我休息，下午李老师休息。我和彭老师 把班里的小朋友分节目进行排练。 晚上，彭老师参加幼

9、儿园教师舞蹈 队的排练，我和李老师就完成班级的其它事，女口：写家园联系手册、 幼儿园毕业纪念册、做节目道具、家访等等。其次，节目排练方法和遇到困难的解决平时起床、或有时间的时候我们会放放节目的音乐让幼儿多听， 做到抓准节奏。在排练的时候，先和幼儿布置任务。如一天上午排练 三次，重点是动作整齐有力。先老师口念节奏幼儿做相应的动作，我 认真地记下存在问题并告诉幼儿，和他们一起谈谈怎么解决这些问题。 然后再请幼儿练习一次，对进步的幼儿表扬，对还有的问题又提出来， 让他们在下一次克服。带一些小礼物送给进步的幼儿；或请一些小观 众来看他们表演，把掌声送给他们，增强他们的自信。就这样，一天 解决一个节目中

10、存在的问题，我班的节目一天比一天排练得好！就北 京奥运来说，最让我排得吃力的问题是幼儿园的表情。在这个方面 我下了很大的功夫，可是效果不是很明显。幼儿每天也排得满头大汗，其它方面都进步了不少，可是我天天说：“注意表情、注意表情！!！ ” 幼儿的表情还是一样。后来我停下动作的排练和幼儿谈一谈他们开心 的事，告诉他们表演是为了庆祝自己的节日。 我们在台上穿着漂亮的 衣服、化着漂亮的妆表演，请很多的叔叔阿姨、爷爷奶奶，还有爸爸 妈妈也来观看。那么我们就要开心，面带笑容，让别人知道我们在过 节日时很高兴，也让更多的人和我们一起开心。这样，我班的节目表 情进步多了。最后，节目的演出在领导的指导下、整个大

11、班组的老师和幼儿努力下、 中小班老师 地的协助下，我们的演出圆满的完成了。大班的幼儿是小中班的哥哥 姐姐，同时大班的孩子表现欲、表现能力比中小班的强，所以我们大 班级组的节目放在幼儿园三天节目演出的最后一天， 当天请了很多的 领导、嘉宾来观看。演出前，我们班的家长一大早就带小朋友来指定点化妆，因化妆人数多，老师忙得不可开交。大二班的家长们都主动的帮我们：刘泽 楷、张明、叶一颖等妈妈帮我们化妆、邱筱懿、黄胜纬、刘俊清等妈 妈帮我们给小朋友换衣服、梁思成妈妈清点节目人数、组织幼儿化妆 还有好多家长都主动跑来：“姚老师，还有什么事，你吩咐， 我来帮你帮忙！ ”、“姚老师，我不会化妆，我帮你拿道具 一

12、句句 尽心尽责的我听我好感动，看到整个班级忙而不乱的场面我开始担心 的心一下子没了，我知道在家长们的帮助下我们的节目一定会准时准希望对他育所帮助，感谢下载与阅1读!备好!演出终于到了。整台节目琳琅满目、形式各异、动静结合、加上 中小班小朋友的助兴，台上的主持和演员各展风华，台下的观众看得 目不转睛，掌声、喝彩声、相机的亮光一闪接一闪，135分钟的演出一下子就过去了。我班的北京奥运和天津快板各具特色，赢 得观众阵阵掌声，小朋友在台上能够眼看观众、面带笑容，似乎要告 诉所有的人在六一这个自己的节日里他们是高兴的。掌声、欢呼声、笑声过去了，但节目演出的历历事件还留在我们 每个参于者的心中，不永远都不

13、会过去。经历这台演出我们由衷地感 谢：感谢幼儿园的领导给了我们老师、小朋友一个舞台，让我们又一 次的煅练自己；感谢各位帮助我们的同事，是你们让我们的工作层层 有序；感谢大二班的各位家长，是你们用心支持我们，让小朋友快乐 地庆祝他们的节日、我们顺利地开展我们的工作。让我们衷心地说声： 谢谢!谢谢你们！幼儿园学前班5月份总结篇四看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，五月份又在手指间不 经意的溜走了，回顾五月份总结如下：一、教学工作1、细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规的要求， 进行教养活动，着重教育幼儿自己的事情自己做，培养幼儿养成良好 的生活卫生习惯，促进了幼儿的健康发展。根据季节变化

14、，幼儿体质希望內您有所帮亦翩谢下載与闻读!差异以及户外活动时活动量大小，提醒家长及时给幼儿增减衣物和更 换被褥，避免幼儿受热或着凉。在教育活动中培养幼儿活泼开朗的性 格，增强幼儿的自信心，让幼儿敢于在陌生人面前展示自己，使自己 的交往能力得到了提高。2、常规教育：大班幼儿自控力相对比较好，一日生活的自理能 力也是比较好，但在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系， 让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育，女口：幼儿常有打人，在家时跑出去很晚才回家等情况，我们通过与家长共同教育，使 孩子改掉了这一坏习惯。二、保育工作因天气转热且干燥，提醒幼儿多喝水，根据天气变化增减衣服， 给幼儿准备汗巾

15、，户外活动时给爱出汗的幼儿垫上毛巾， 并注意对个 别幼儿保健工作，按时按量喂药，给幼儿擦汗，换衣服，提醒幼儿洗 脸，洗手时卷好袖子，别弄湿了衣服，注意餐前要用消毒毛巾擦桌子， 督促幼儿饭后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼儿不玩口水，不挖鼻子， 减少幼儿的发病率，教育幼儿要爱护自己的身体，不在教室打闹，走 路要轻轻，说话要轻，摆放物品要轻，继续培养幼儿值日生工作。三、家长工作家长工作为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们 利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通。 每周收发的家园 联系本也是我们与家长进行沟通的桥梁，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的向我们反馈孩子通过各个

16、主题活动在 家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教 育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发 展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。总之，在今后的工作中，我会扬长避短，做好每一件事幼儿园学前班5月份总结篇五五月，忙碌而又丰富多彩，大班幼儿演绎出了五月的精彩，奏响 了 “快乐童年、放飞梦想”的主旋律。对于大班的孩子来说，这个“六 一”特别有意义，这将是他们幼儿生活的最后一个“六一儿童节”。 因此，我总结出本月的忙碌所在：一、安全保育上：我们大班老师从一日活动的每个环节抓起， 时刻将幼儿的安全工 作放在首位。孩子们的表现更棒，能够按自觉排除洗

17、手、上卫生间， 在保育老师的看护下，孩子们没有往日的嬉水、打闹现象，孩子们能 按“男孩”“女孩”标识入厕；午餐时间，孩子们能自觉洗手、找位 置坐好、等待开饭，饭前为了避免孩子们到处乱跑现现象，老师带领 孩子一起念“吃饭歌”及其他一些儿歌，孩子们挑食现象较以前有明 显改善；午睡时间，孩子们能安静就寝，老师为孩子们准备了睡前小 故事。孩子们不仅自觉遵守生活常规，学习、活动常规也有了明显提在幼儿的安全方面，关于幼儿的假期安全问题大班还召开了家长 短会，天气火热，家长要做好幼儿防溺水及防血吸虫等安全工作。家 园共育，让孩子健康快乐成长！二、教育教学方面：五月我们进行了地球村、我要飞两个主题的教学活动。

18、 培养幼儿乐于与同伴协作游戏，增强竞争意识，有初步的支持力和耐 力；引导幼儿勇于克服困难，遵守游戏规则，体验成功的快乐 ；引导 幼儿大胆想象文学作品中没有表现的内容， 激发幼儿结合经验创编新 内容；引导幼儿对太阳、地球、月亮感兴趣；帮助幼儿感受并理解多种 风格的音乐作品，鼓励幼儿运用多种形式进行创造性表现， 并体验创 造的快乐。三、班级活动上：为了迎接“六一”的到来，我们为如何让孩子愉快度过最后一个 幼儿六一节做出了很多努力，从音乐选择、舞蹈编排、及道具的选用， 老师都做了详细的策划。大班幼儿表现超赞，不畏辛苦地排练了舞蹈： “老师亲、妈妈亲”、开场舞“快乐的六一”及情景剧：“蚂蚁搬豆” 三个

19、节目。5月31日下午的节目汇演很成功，孩子们付出辛苦，洒 下汗水，终于得到最好的展现，得到了家长的好评。在“迎六一幼儿 现在绘画比赛”活动上，我班共有 13名幼儿参加比赛，取得一、二 等奖的好成绩。五月图书节，我班还举行了“亲子故事比赛”活动，孩子们涌跃 报名，讲出一个个精彩、动听的故事。活动最后评选出了三名幼儿参 加幼儿园的“故事大王”比赛。四、家长工作方面：五月，家长的功劳不可磨灭，没有家长的理解与支持，我们班级 各项工作无法正常开展。在“六一”活动上，家长毫无怨言地为孩子 选择服装、道具，周末时间积极地带孩子到园排练节目，并且进行相 关的道具制作；“亲子故事比赛”活动上，家长丢开繁忙的工

20、作带宝 宝一起上台讲故事，鼓励孩子、锻炼孩子，这一切让我们着实感动。另外，家长们积极配合幼儿园做好孩子的假期安全工作， 让我班 幼儿无安全意外发生，孩子们都能快乐地度过假期。幼儿园学前班5月份总结篇六度过了短暂而快乐的五一假期，带着一份期盼与紧张，忙碌的人 们开始了收割耕种；而我们的五月，也是忙碌的，在这份忙碌中，我 们收获了更多的爱。人们永远不会忘记五月十二号这一天，四川突然间的地动山摇， 突然间到来的灾难，让我们每个人都为之心酸为之流泪。如今，时间 已经过去了一年，孩子们更加懂得和珍惜现在幸福的生活， 我们每个 人都努力做好自己应该做的事情。而且，为了加强幼儿的安全意识， 提高自救能力，我们通过视频、图片和老师的讲解了解了关于各种危 险的知识，学习了有关自救方法。另外，在 5月12日，我们还参加 了幼儿园的防震演习。当警报声响起，孩子们在老师的协助下镇静地 抱着头，躲避在桌子下、卫生间，墙角然后同老