《计算机美术基础》教学大纲

1、成都电子信息学校计算机专业计算机美术基础课程教学大纲 课程名称 ：计算机美术基础 学时分配 ：课程总学时：72 学时。其中：理论课：36 学时；实训： 36 学时。 适用专业 ：计算机及应用一、课程简介（一）课程的性质和内容计算机美术是一门计算机技术和美术相结合的学科，它要求创作者既要懂美术又要懂计算机。它利用计算机作工具，按照美学原理，以图像和图形的形式进行信息交流和升华，形成了自身的特点，创造了新的艺术形式。本课程是中专学校电脑广告设计专业基础必修课，主要内容包括：电脑美术设计概述，设计三构成，透视原理，广告设计，包装设计，书籍装帧设计，标志设计等。（二）课程的任务和要求计算机美术设计基础

2、课程教学要从艺术设计基础知识、基本素质和技能诸方面培养学生创意的思维和语言的表达能力。学生艺术素质和能力的提高包含两个方面：一方面是审美鉴赏能力的提高，二方面则是创意思维能力的提高。本课程的教学目标就是争取在有限的学时内通过系列的理论讲授、作品赏析、作业指导、讲评交流等多种教学方式的灵活运用，使学生在概念认知、方法体验、能力培养三个阶段教学过程中获取电脑美术设计课程所给予的设计营养，走向设计的任务。（三）教学中应注意的问题本课程涉及面比较广泛，需要多看一些广告和杂志，从多个方面了解，增强自己的知识面，积累一些美术规律。（四）课程教学目标（ 1）知识教学目标1、了解素描在多媒体设计中的运用。2、

3、理解平面在多媒体设计中的运用。3、理解透视原理，能够运用其创作透视图像。4、掌握色彩在多媒体设计中的运用。5、能够运用Photoshop 进行广告设计、包装设计、书籍装帧设计、标志设计等。（ 2）能力教学目标1、熟练运用构成原理于设计中2、灵活利用构成要素进行设计3、能独立进行设计制作（ 3）思想教育目标1培养学生的自主思考能力和创新能力；12激发学生创新意识和创新欲望。二、教学内容与学时分配表（一）教学内容第一章计算机美术设计概述教学要求 :1. 懂得电脑美术设计的概念。2. 了解要运用到的各种工具。教学内容 :1电脑美术设计的基本概念2电脑美术设计的应用软件3电脑美术设计的数字图象和色彩模

4、式4电脑美术设计的三大基本技能教学建议 :1. 结合实例展示软件编辑的案例，激发学生的学习兴趣。2. 针对电脑美术设计的特点，设计的三大基本技能应作为教学重点。第二章计算机美术设计三构成设计的三大基本技能教学要求 :1. 理解电脑美术的三大构成。2. 懂得运用三大构成到实际设计中。教学内容 :一平面构成1平面构成的概念2构成形式美的基本法则3电脑美术设计平面构成的基本要素4. 点，线，面二 色彩构成1. 彩构成原理和基本概念2. 色与光的关系3. 色彩三要素4. 色彩的对比与调和5. 色彩与心理三立体构成1. 电脑立体构成要素2. 电脑立体构成法则教学建议 :1. 结合实例展示软件编辑的案例，

5、激发学生的学习兴趣。2. 针对电脑美术设计的特点，色彩构成应作为教学重点。2第三章：计算机美术透视原理教学要求 :1. 理解电脑美术透视原理2. 学会运用透视原理教学内容 :一透视学的概述二透视表现三人体结构与透视1. 人体结构特征2. 人体透视3. 人体运动规律教学建议 :1. 结合实例展示案例，激发学生的学习兴趣。2. 针对电脑美术设计的特点，透视表现应作为教学重点。第四章：广告设计教学要求 :1. 理解广告设计的定义和内容2. 懂得广告设计的程序教学内容 :一现代广告的定义二广告的属性与功能三广告设计的设计原则1. 真实性2. 思想性3. 创新性4. 艺术性四广告设计构成要素五平面广告设

6、计的程序1. 设计准备2. 设计创意3. 设计表现4. 设计编排5. 审查定稿六平面广告的表现法则1. 直接表现法2. 对比法3. 夸张法4. 联想法5. 幽默法3教学建议 :1. 结合实例展示案例，激发学生的学习兴趣。2. 针对电脑美术设计的特点，广告设计的设计原则应作为教学重点。第五章：广告设计的媒体形式教学要求 :了解广告设计的媒体形式教学内容 :一招贴广告设计二报纸广告设计三户外广告设计四POP广告设计教学建议 :1. 结合实例展示案例，激发学生的学习兴趣。2. 针对电脑美术设计的特点，招贴广告设计应作为教学重点。第六章：包装设计教学要求 :1. 了解包装设计包含的内容。2. 了解包装

7、设计的程序。教学内容 :一包装设计的定义和概述二包装设计的分类三包装设计的作用和功能四包装设计的构想1. 表现重点2. 表现手法3. 表现形式五如何从顾客心理出发设计包装教学建议 :1. 结合实例展示案例，激发学生的学习兴趣。2. 针对电脑美术设计的特点，包装设计的作用和功能应作为教学重点。第七章：书籍装帧设计教学要求 :了解书籍装帧设计的各种语言教学内容 :一书籍装帧艺术的三个概念二装帧设计的语言1. 书籍的组成2. 封面设计43. 版面设计4. 插图教学建议 :1. 结合实例展示案例，激发学生的学习兴趣。2. 针对电脑美术设计的特点，装帧设计的语言应作为教学重点。第八章：标志设计教学要求

8、:懂得标志设计的重要性，还有标志设计的法则教学内容 :一标志的意义二标志的特点三标志设计的法则四标志设计的设计流程教学建议 :1. 结合实例展示案例，激发学生的学习兴趣。2. 针对电脑美术设计的特点，标志设计的法则应作为教学重点。说明：1. 本大纲参考海洋出版社出版的电脑美术设计基础作为教材。2. 本大纲根据实际情况，对第7 章、第 8 章的一些章节进行有选择性授课。（二）学时分配表知识模块学时教学单元章节内容讲授讲/ 练实验实训小计第一单元设计概述124第二单元三构成设计的三大基本技能2246第三单元透视原理2268第四单元广告设计241220第五单元广告设计的媒体形式121216第六单元包

9、装设计241218第七单元书籍装帧设计241218第八单元标志设计221216机动22总计162036725三、教学模式本课程属于专业课程，在其教学内容上，应充分体现以学生为主体、教师为主导的作用，在保证理论教学的基础上，加强实践性教学环节，充分利用课堂实习来强化专业技能的训练。在理论教学上，教师应重视知识的与社会的结合更新，注重将最新的设计理论贯穿于教学之中，积极利用现代教育技术与手段教学，重视实践教学。同时，主要通过案例教学锻炼学生的创新能力和培养对艺术的感知和认识，使学生对计算机美术有一个较清晰的认识。四、考核方式及成绩构成1、本课程为考试课。2、实践性教学按 4 级分制考核，优秀（ 9

10、0 分以上），良好（ 80 89 分），中等（ 70 79 分），及格（ 60 69 分），不及格（ 60 分以下）。6789赠送以下资料计算机基础课程标准一、管理信息课程代码：制订人：赵 隆所属系部：批准人：制订时间： 2015.09.05二、基本信息学分： 4学时： 64 学时，其中理论教学：32 学时，实践教学： 32 学时课程类型：公共基础课适用专业：会计、市场营销、电子商务先修课：大学计算机基础后修课：计算机网络技术、数据库、C语言基础三、课程定位本课程是大学入学教育的一门重要课程，是各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程。根据教学大纲的教学目的和要求，其目的在

11、于让学生通过本课程的学习，能够深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解操作系统、互联网、办公软件、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。本课程也是为后续课程和专10业学习奠定坚实的计算机技能基础。课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。四、课程设计（一）课程设计思路由于本课程是一个实践操作很强的课程，我们的教学指导思想是在有限的时间内精讲多练，培养学生的实际动手能力，自学能力、开拓创新能力和综合处理能力。所以我们在制订的教学计划时，理论学时和上机学时的比例设置为1:1 ，

12、让学生有更多的时间练习操作性的知识。通过实验指导给出详细的操作步骤，锻炼学生的动手操作能力和自学能力。通过向学生提供课余免费的上机时间，布置实用性强的上机练习内容或课外实验大作业，进一步提高学生使用计算机的技能，锻炼学生独立思考能力以及通过网络获取知识和整合知识的能力。为增加学生得兴趣将整本书中的内容分成七个独立模块进行组织教学。（二）教学设计思想与实践：1实践教学目标进一步提高学生使用计算机的技能、提升学生运用计算机的能力、培养学生掌握网络获取知识的各种方法，加强对信息处理分析的能力的训练。通过自主学习，培养学生学习计算机的主动性，加深对计算机概念知识的理解，从而进一步理解计算机的工作原理和

13、计算机解决问题的过程和方法。2实验内容安排具有连贯性在实验内容的安排上，注重连贯性，改变以往实验内容彼此独立的弊端，在window7 操作、网络应用、文字处理、电子表格、演示文档的实验内容上，分别设计一个大的题目，尽可能覆盖该章应知应会的知识点，布置成连贯性的实验作业，使学生对计算机知识的综合运用能力和解决实际问题的能力有显著提高。除完成实践教程中要求的全部实验外，还提供学生一定的空间，让学生上传自己制作的网页，提高学生的动手实践能力和创新水平。3小组协助学习从教学形式上，采取教师精讲与学生自学相结合的方法；在学习组织形式上，为了实现学习过程的协作，将学生以小组为单位，并引入项目的概念，每个小

14、组为一个项目小组，项目小组在整个学期内既是学习小组又是工作小组。教学过程中主要以实验指导书为主线，以学生上机操作为主，教师辅导和阶段性评测为辅来完成，以充分调动学生的主动性和积极性，真正提高学生的实际操作能力和知识的迁移能力。4实验课考核本课程的前身考核都是采用笔试，为了引起学生对实验课的重视程度，强化学生的动手能力，本课程的考核改革为：理论考核+实验考核，其中理论考核卷面成绩占30%，平时成绩占70%；实践考核作品和平时上机成绩各占 50%。参加计算机相关竞赛获奖的成绩也算入创新能力加分。课程作品则重点考核学生综合运用所学知识的能力和培养学生信息素质的重要环节。（三）教学目标11通过本课程的

15、学习，使学生具备以下知识-能力-素质。（ a）知识目标1、掌握计算机的初步知识；2、了解计算机系统的基本组成；3、了解操作系统的功能，掌握Windows 2010 的基本操作方法；4、掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件Word2010 的使用方法；5、掌握使用电子表格处理软件Excel2010处理各种报表的基本方法，掌握一种常用的汉字输入方法；6、掌握使用演示文稿制作软件Powerpoint2010制作各种演示文稿；7、掌握计算机病毒的防治知识；8、了解计算机网络的基础知识及操作。（ b）能力目标通过学习，使学生深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解网络、数据库、多媒体

16、技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。本课程旨在培养学生的信息技术理论水平和运用信息技术解决实际问题的能力，培养和加强学生自主学习探索学习的意识，相互协作解决问题的意识。（ c）素质目标（ 1）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；（ 2）培养学生的自主学习意识；（ 3）培养学生的团队、协作精神；（ 4）培养学生诚实守信意识和职业道德；（ 5）培养学生创新意识；（ 6）使学生信息化处理工作的意识和能力。五、课程教学内容前言概述计算机基础知识主要教学内容1. 计算机的产生与发展；2. 计算机的特点、分类与应用领域；3. 计算机中的信息表示（

17、数制与编码） ；4. 微型计算机的硬件、软件系统组成；5. 微型机的使用；教学要求121. 了解计算机的发展简史、计算机的特点、应用领域及性能指标；2. 掌握数制的基本概念，二进制数与十进制、十六进制、八进制数之间的转换；3. 掌握基本术语及概念：位、字节、字长、容量、内存空间、微处理器、微型计算机、微型机计算机系统；4. 掌握计算机的组成与工作原理；了解计算机系统的硬件组成，了解主要硬件部件的功能与性能参数；5. 掌握计算机软件的分类，理解系统软件、应用软件、程序设计语言、语言处理程序的概念，掌握操作系统的基本功能；了解程序设计的基本思想以及数据库的基本概念。第一章 Windows7 中文操

18、作系统主要教学内容1. Windows 操作系统的概述；2. Windows 系统的界面；3. Windows 系统的基本操作；4. Windows 系统的文件及资源管理器；5. Windows 系统中应用程序管理；6. 控制面板的功能；教学要求1. 了解 Windows 7 系统的安装、特点、运行环境、启动和退出方法；2. 熟悉 Windows 7 系统中键盘与鼠标的用法，窗口与菜单的基本操作；3. 熟悉 Windows 系统“我的电脑”与“资源管理器”中文件及文件夹的管理与操作；4. 了解应用程序的安装与卸载过程，掌握常见应用软件的使用；5. 了解 Windows 系统中磁盘管理；6. 掌

19、握 Windows 7 环境设置和常见系统配置。第二章文字处理软件Word2010主要教学内容1. Word2010 文字处理功能概述；2. Word文档的基本操作；3. Word文档的排版；4. Word表格制作与图形设置；5. Word页面排版及文档打印。教学要求1.了解 Office办公软件的构成及其功用；132. 掌握文字处理软件 Word 的界面操作；3. 熟悉 Word 文档的基本操作，包括文档的新建、打开、保存与关闭，文字的录入与编辑等；4. 熟悉掌握字符格式、段落格式的设置；5. 掌握表格的制作处理、图形的处理；6. 掌握文档的页面的处理，理解“所见即所得”的含义，了解文档打印

20、设置等。7. 了解 Word2010 一些高级功能的使用，如邮件合并，样式与模板，题注与脚注、尾注，域和宏等用法第三章电子表格处理软件Excel2010主要教学内容1. Excel2010 概述；2. Excel2010 的基本操作；3. 公式与函数的使用；4. Excel 的数据库功能；5. Excel2010 的数据与图表。教学要求1. 理解 Excel 中常见名词和术语；2. 熟悉电子表格处理软件 Excel2010 的基本操作；3. 掌握数据的输入技巧及数据格式设置；4. 掌握单元格的引用，熟悉公式与常用函数的使用；5. 了解 Excel2010 的数据库功能，掌握常见数据管理操作，如

21、排序、检索、分类汇总与统计分析等；6. 掌握数据图表的建立、编辑与格式处理等；7. 了解 Excel 数据表格的打印输出设置。第四章中文演示软件PowerPoint2010主要教学内容1. 演示文稿的基本操作；2. 动画及超链接技术；3. 演示文稿的放映；4. 演示文稿的打包及打印。教学要求1. 掌握演示文稿处理软件 PowerPoint 2010 的基本编辑操作；2. 掌握动画及超链接技术在演示文稿中的应用；143. 了解演示文稿的放映设置与放映操作；4. 了解演示文稿的打包操作以及打印设置。第五章 计算机网络基础及 Internet 应用主要教学内容1. 计算机网络的基本概念、分类、服务功

22、能；2. 局域网的组成与应用；3. 因特网的基本概念和接人方式；4. 因特网的应用；5. 电子邮件的管理。教学要求1. 掌握计算机网络的定义、组成、功能以及分类；2. 掌握局域网的特点、拓扑结构，局域网组成中各硬件设备的功能与使用；3. 了解 OSI 参考模型与网络协议的概念；4. 了解 IP 地址与域名的概念， Internet 在我国的使用情况；5. 掌握 Internet 的接入方式及其服务与应用；6. 掌握 IE 浏览器的使用、电子邮件的管理与使用；7. 了解网络安全的重要性。六、实践教学1实验实训基本要求本课程的实验实训项目安排是根据计算机水平考试大纲要求，结合学校多媒体机房的软硬件

23、环境配置，通过学生实践操作加强其对计算机技术综合运用的能力。整个实践项目的设计分为课内实验训练项目和课外独立设计项目两大类。其中，课内实验项目安排学时为16 学时，设计目的是为了配合相关章节的展开，巩固所学理论知识，同时也针对计算机水平考试的要求强化训练；课外独立设计项目的建议安排学时为9 学时，设置目的是为了适应相关专业岗位群需要，让学生在今后的工作岗位上，能够灵活运用所学计算机知识处理工作及生活中碰到的事务。2实验实训项目一览表153Word表格制作、文档基本格式设置第二章1课内实验4Word文档图文混排第二章2训练项目5页面格式、高级功能及综合排版练习第二章1一览表6Excel2010

24、的基本操作第三章17Excel 基本操作 ( 公式 &函数 )第三章18Excel 数据处理第三章19Excel 电子表格综合练习第三章210演示文稿的基本操作及格式设置第四章111动态演示文稿制作、放映与发布第四章112PPT2010演示文稿综合练习第四章213多媒体组件的使用与素材采集第四章114Internet 资源搜索第五章1课外独立设计项目一览表序号独立实践项目名称建议学时备注1Word2010的图文混排与表格设计32Excel2010 的数据处理与分析33Powerpoint2010 的文稿演示排版与设计33、习题与要求本课程各章均有一定数量的课后习题，建议在授课的同时督促

25、学生完成相应的习题任务；另外，围绕计算机水平考试还有一套考试模拟软件，里面提供了大量的选择题和操作题题库，可以供学生复习备考使用， 在相应章节课程内容完成时，也要督促学生加强模拟考试的训练，以便为水平考试打下基础。七、考核与评价课程学业成绩由平时成绩和考试成绩两部分组成，通过对学习过程和学习结果的评价，对学生知序号实验实训项目名称章节学时备注1Windows 7 基本操作第一章1识、技能和2Word文档基本编辑第二章1能力进行16综合考核。具体考核与评价见以下实施方案：（ 1）总成绩 =平时成绩× 60%考试成绩× 40%（ 2）平时成绩由以下二部分组成：课内实验、课外独立

26、实践设计占 50%。到课考勤情况，课堂讨论、发言情况占 50%。（ 3）考试成绩指期末考试成绩。八、教材及参考书选用1、所选教材：计算机应用基础任务化教程吴秀锦熊锡义编 国防科技大学出版社计算机英语那个基础实验指导吴秀锦熊锡义编 国防科技大学出版社2、参考资料：计算机信息技术基础丁爱萍等编著中国水利水电出版社大学信息技术基础梁钜汎编著中国科学技术出版社九、附：全国计算机等级考试一级MSOffice考试大纲（ 2013 版）基本要求1. 具有微型计算机的基础知识 ( 包括计算机病毒的防治常识 ) 。2. 了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。3.了解操作系统的基本功能和作用, 掌握 Windows的基本操作和应用。4.了解文字处理的基本知识, 熟练掌握文字处理MSWord的基本操作和应用, 熟练掌握一种汉字( 键盘 ) 输入方法。