六年级音乐备课教案

1、六年级音乐备课教案【篇一： 2015 六年级音乐教案】2014 2015 学年第二学期六年级音乐教学计划为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能 技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本 知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能 力，特制订本计划。一、教学目标1 、情感态度价值观：通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的情绪并能够正 确地表述音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己更深入的认识和见 解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基 本的价值观。2 、知识与技能（1）能够认识连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简单

2、的旋 律，并且保证基本音准。（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同 的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱 部分歌曲。（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏， 编创伴奏节奏。（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正 确的判断，能够分析简单的器乐曲式形式。能够通过想象描述音乐 的形象和意境。3 、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认 识，模仿的范围从歌曲扩展到器乐旋律。（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉 悦的审美享受。（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品

3、的表演、演奏等等，创造 合作的氛围和意识。（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音 乐的好奇心和探究意识。（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使 用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。二、学情分析六年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏 音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方 面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了 解。但是，歌唱的技巧不够熟练，变声期开始，一些学生演唱高音 比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确，在欣赏乐 曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗乐曲的兴趣增强。

4、三、教材分析本学期教材共有六个单元，其中有唱歌 11 课，欣赏 8 课，但是欣赏 曲目数量庞大，音乐家故事 2 课，活动 4 课，音乐知识 1 课。欣赏 与歌唱课的比例虽然不同，但是欣赏的曲目在数量上有很大的增加， 同时对音乐家的认识有了要求，活动课的内容比较大。与旧版的实 验教材有了较大的改变，换掉了一些较为老的歌曲，增加了一些新 的歌曲，难度也有之下降。外国音乐作品较多。四、教学重难点1（一）重点1 、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提 高学生的专业技能和知识。2 、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演 唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌

5、握集中基本的演 唱形式。3 、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音 色，能够对一些音乐家有所了解。4 、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。（二）难点：1 、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难 点。2 、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探 索价值，但也是有着较难地方。3 、欣赏的数量很大，如何在众多曲目中选择重难点进行教学是重点 工作。在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是 极为困难的。五、教学进度周次 教学内容1 感恩的心、欢乐颂、音乐家贝多芬2 爱的人间、爱之梦3 爱的罗曼斯、爱星满天4 单

6、簧管波尔卡、拨弦波尔卡5 蓝色的雅特朗、快乐的农夫、喷泉6 霍拉舞曲、康沃尔的早晨7 卡普里岛、羊肠小道、圣托里尼8 拉库卡拉查、环球之旅9 举杯祝福、嘎达梅林10 一对白鸽子、连音符、爱我中华11 爱我中华12 长江我的家、塔里木河13 长江之歌、保卫黄河、冼星海14 黄河与长江15 毕业歌、放心去飞16 离别、回忆17 友谊地久天长第一单元 爱满人间教学内容：1 、唱歌感恩的心爱的人间2 、欣赏歌曲爱星满天欢乐颂 教学目标：21、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。2 、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和 谐、声音优美。3 、了解 “乐圣 ”贝多芬及其在世

7、界乐坛的地位和贡献，并学习他与命 运顽强抗争的精神。 教学重难点：1 、二声部合唱2、“乐圣 ”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献 教具准备： 电子琴、录音机 教学安排： 2 课时第一课时教学时间：教学内容：1 、学唱歌曲感恩的心2 、欣赏歌曲欢乐颂 教学目标：1 、通过歌曲感恩的心的学习，激发学生感恩老师的情感2 、熟练演唱歌曲感恩的心3 、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感 教学重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来 教学难点： 有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演 教学过程：一 、导入 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？ 二 、欣赏歌曲

8、通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。1 、注意：听一听这首歌曲里分了几部分？2 、节奏练习3 、唱旋律4 、有感情的演唱。3 反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时 候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。三、学习手语1、演示动作 由老师演示动作2 、 分解动作 老师讲解动作，学生跟着做动作3 、 分组进行练习。 小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。四 、学生表演一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就 是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。 五、欣赏歌曲。（1）介绍 “乐圣 ”贝多芬。贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐

9、家。可先由学生来介绍，最后教师补 充、总结。 交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐 章，我们今天欣赏的是贝多芬第九交响曲第四乐章中的合唱部 分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深 刻了。（2）欢乐颂是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的 全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至 现在仍具有积极的作用。第九交响曲首演获得空前成功，巨大 的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。（3）欣赏合唱欢乐颂。第二课时教学时间：教学目标：1 、能用柔美、连贯的声音演唱爱的人间，并用真挚的情感来表 现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐

10、表现形式中感悟 “爱 的主题。2 、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。教学重点：1 、用柔美连贯的声音演唱歌曲。2 、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，3 、懂得应以积极乐观的态度面对人生。教学难点：能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。4教具准备：多媒体课件、钢琴等教学过程：一、组织教学，师生问好二、导入1 、视频欣赏美丽的自然风光图（让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福）2 、情境体验，闭目感受盲人的生活世界。（体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱 残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲爱的人间）三

11、、新歌教学（一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景（二）反复聆听歌曲1 、初听歌曲，感受歌曲情绪。2 、朗读歌词3 、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分（三）学唱歌曲1 、随琴齐唱，找出难点。2 、解决难点3 、歌曲处理，多种形式巩固歌曲。四、欣赏歌曲。（1）初听爱星满天的录音。（2）师生共同讨论歌词的含义，重点是 “世界就是美丽的天空 ”“我 们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星 ”。（3）复听。（4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。（5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。五、小结。第二单元 八音盒教学目标1 、简单介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。5【篇二：人教版小学

12、六年级上册音乐教案】音乐课教案墩阔坦镇央艾日克小学5年级（第二学期 ）2013 年 2 月第一颗 同一首歌教学目标：1、进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯、自然，声部之间 基本协和、均衡。 2、启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的 热爱之情和表现明朗乐观的生活态度。 教学重点：学唱歌曲同一 首歌的曲调。教学难点：三声部合唱。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、新学期序言1、教师介绍自己。提出新学期要求。2、请同学讲讲新学期有什么想法？对上好音乐课有什么好的意见。3、复习练唱上学期所学习的乐曲。二、发声练习曲（综合训练一）1、复习听辨（听记）旋律音程： （教师弹奏两条旋律音程，请学生听记）

13、2、复习听辨和声音程： （教师弹奏一条和声音程，请学生听记）3、分声部视唱三声部发声练习曲。 先唱第三声部，再合第二声部，最后合上第一声部。 注意：四拍子的节拍强弱。用 ma,mo,mi,mao,mu;la,luo,li,lao,lu 音节发声。 气息控制，在音节母音变换时，要保持发声位置的不变。三、学唱歌曲：同一首歌的曲谱。1、听录音范唱，请同学说一说这首歌曲有什么特点？听完之后有 什么感受？教师再度范唱，请同学边哼边看一看歌谱。2、给学生时间，两人一组念一念曲谱。教师提示：乐谱是 f 大调的。 do 应该在哪？3、教师带领同学们一起齐 读歌谱，集体齐唱第二声部的乐谱。练唱第二声部乐谱。 教

14、师带领同学齐读第一声部歌谱，集体齐唱第一声部的乐谱。练唱第一声部乐谱。 试着将两个声部的曲谱合起来演唱。（多多练习）四、小结：回家以后各声部练习各声部的曲调，也可以两个声部的在一起合一 合。看谁掌握的好。板书设计 同一首歌。布置作业：复习 课后反思： 课题：第一颗 同一首歌我的祖国教学内容： 、歌曲我的祖国歌曲处理。教学目标：1、启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明 朗乐观的生活态度。2、着重通过对旋律特点的分析，感受欣赏曲中所表达的热爱和赞颂祖国山河的炽热感情。 教学重点：歌曲我 的祖国歌曲处理。教学难点：歌曲我的祖国歌曲处理。 教学手段：录音机、磁带 教学过程：一、发声练

15、习注意：四拍子的节拍强弱。用 ma,mo,mi,mao,mu;la,luo,li,lao,lu 音节发声。气息控制，在音节母音变换时，要保持发声位置的不变。二、学唱歌曲我的祖国。1、集体齐唱歌谱，注意：各声部之间声音要协调。2、有节奏的朗读歌词，注意要读出感情。3、低声部先练唱。注意换气的地方，注意要唱准。4、高声部练唱，注意不要受低声部影响。5、二声部试着合起来练唱。（这个阶段要反复练唱，注意不要互 相串调，影响。多关照低声部）三、歌曲处理。1、讨论：这首歌曲应该用什么样的力度、速度来演唱。 （注意，可以不按照书上所规定，学生自由讨论，要根据歌曲意境 来思考，说出理由） 按讨论后的结果练唱。

16、2、想一想：可以采取什么演唱形式能更好的诠释这首歌曲？ （用领唱与合唱、重唱与合唱、齐唱与合唱等几种演唱形式来演唱 歌曲）四、欣赏我的祖国。1、教师介绍作品： 长江之歌是电视连续剧话说长江的主题歌。该曲是剧中的 主题音乐，为了更好的体现长江雄伟、浩荡的英姿，话说长江 剧组在成千上万的应征歌词中，选中了胡宏伟的这一首词，因此， 这是一首填词歌曲。歌曲以比拟的手法，形象的描绘了长江悠长、古老的历史和它汹涌 澎湃、奔腾万里的雄姿，既表达了中华儿女对哺育自己的慈母 长 江的眷恋之情，又抒发了我国各族人民以万里长江奔腾向前的气概 去建设美好未来的雄心壮志。2、初听一次。请学生说一说歌曲整体有什么特点，你

17、听了之后有什么感觉？3、请学生挑选一段自己最喜欢的歌词来朗诵，并随录音机机哼一 哼。再请同学说说：你为什么要挑这段歌词，给了你什么感受？4、复听全曲，请学生说说哪两段是重复的。两人一组给歌曲分成 两段。看谁分得准。五、小结： 今天我们学习了歌曲白帆，大家想想白帆还有什么特殊的含义 吗？这首歌曲实际上象征了什么？表达了什么？通过今天的学习你有什么收获？说一说。板书设计： 第二课我的祖国俏慢 柔美、天真布置作业：课后小记：【篇三：小学音乐一至六年级全册教案】一年级上全册教案课题: 好朋友教学目标：1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践 活动。2 、初步认识课本中的几种音乐学习

18、标志，尝视以动作和语言表达活 泼欢快的情绪。教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参 加音乐实践活动。教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程：一 、开始部分：1 听音乐问好，律动。2 新学期寄语3 复习上学期内容。二 、基本部分：1 、聆听玩具兵进行曲a 、 完整聆听全曲。b 、 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上， 听后，展示给大家看。c 、 想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适， 分小组讨论，分别与乐曲合作。2. 聆听你的名字叫什么口哨与小狗a 完整地聆听歌曲。b 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？c 听歌曲你的名字叫什么

19、分小组编创动作。d 随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。三 结束部分：课题：表演拉勾勾教学目标：1,通过演唱拉勾勾，引导学生细心地观察事物， 鼓励学生为歌曲自编动作。2, 用柔和的声音演唱拉勾勾，并和你的名字叫什么相比 较，说出旋律相似的地方。3, 能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。 教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。 教学难点：能创编动作表现歌曲。教学准备：录音机,电子琴教学内容及过程：一 开始部分：1 听音乐问好！2 复习歌曲。3 复习柯尔文手势。二 基本部分：1、表演拉勾勾三 结束部分：课题：编创与活动 教学目标：通过一组多层次的节奏练习,启发学生对自编动作拉勾 勾的感受,提示学生注意

20、观察生活,观察大自然,积累自己的生活 常识。教学重点：编创与活动 教学难点：编创与活动教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程： 一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习上节课内容。3、复习你的名字叫什么。二、基本部分：1、编创与活动：(1) 这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲你的名字叫什么 及教材主题好朋友安排的。(2) 启发学生对自编动作感兴趣。(3) 允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听， 使学生积极动脑，主动参与。(4) 在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、 形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设 计的自编动作更形象、生动、有趣。三、结

21、束部分：课题：快乐的一天教学目标： 1.通过聆听快乐的一天和其多列，使学生感受 牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。2. 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍， 初步做到均匀 .准确。教学重难点：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐 曲进行击拍，初步做到均匀 . 准确。教学准备；录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立问好，入座。2、复习歌曲你的名字叫什么。二、基本部分：1、导入。结合 “放牧 ”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童 生活的感受，更好地理解本课作品。2、聆听其多列：(1) 启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。(2)

22、听着范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段 歌词分别在哪里？结束据在哪里？(3) 能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。3、聆听快乐的一天：(1) 听前，引导学生谈上学第一天的感受。(2) 教师完整地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲 让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的(3) 学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。(4) 复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容， 鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。三、结束部分：课题：跳绳教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱跳绳，并试着在 歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在跳绳

23、的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点：准确有感情地演唱跳绳教学难点：加入打击乐伴奏教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习上节课内容。3、复习柯尔文手势。二、基本部分：1、导言：2、表演跳绳(1) 完整地聆听音乐录音。(2) 提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。(3) 随着录音轻轻敲击双响筒。3、编创与活动 双响筒的认识4、表演跳绳(1) 提示学生注意听觉与视觉相结合。(2) 跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。(3) 提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。5、编创与活动一一认识三角铁6、编创与活动一一锣鼓镲的创编三、结束部分：课题

24、：祖国您好教学目标：通过听中华人民共和国国歌、国旗国旗真美丽， 结合聆听歌乐曲，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。教学重点：聆听音乐中华人民共和国国歌、自然背唱颂祖 国，知道国旗国歌是祖国的象征 教学准备：录音机，打击乐器、图片 教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习上节课内容。3、复习柯尔文手势。二、基本部分： 1、导入。教师将预先准备的抗战时期图片给学生展示，帮助学生 了解国歌，使学生有理解地演唱歌曲。2、聆听颂祖国（1）完整地聆听全曲。（2）复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。3、聆听中华人民共和国国歌（1）重点是让学生感受音乐表现生动形象，感受乐曲强弱所带来 的变化。激发学生

25、的兴趣，谈一谈升旗仪式上学生要懂得生国旗时 应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。（2）初听乐曲（3）复听后，说一说，听后的心情是怎样的，教育学生热爱祖国 三、结束部分：课题:祖国您好教学目标： 1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 2、能准确地读出两声部带词的节奏 教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。 教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏。 教学准备：录音机、电子琴 教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、复习上节课学习过的歌曲。3、复习柯尔文手势。 二、基本部分：1 、导入。2 、国旗国旗真美丽（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确 地轻轻地拍击。（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲 内容。（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。（4）随录音填唱歌词。（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。（6）学生之间展开评价，找出不足。（7）完整、准确有感情地演唱歌曲。3 、表演国旗国旗真美丽 （1）完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。 （2）分小组边唱边表演，自编动作。三、结束部分： 课题：祖国您好 教学目的： 1、能结合聆听歌乐曲，按图格拍击节奏，编创节奏，传 递