一路花香教学设计

1、精品教学教案第二课时教学目标：知识、技能 :能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。过程、方法：通过学习课文，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事。情感价值观：帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学过程一、导入1、板书课题“花”，看到这个字，你能联想到哪些词语？（生说）这节课我们将继续学习印度寓言一路花香（板书课题）齐读课题。通过上一节课的学习我们知道一路花香是一则寓言故事。从这一路花香中，我们不仅能欣赏美丽的鲜花， 感受醉人的花香， 还能收获朴素的哲理。 下面就让我们一起进故事中去探寻这“一路花香”的奥秘。2、首先老师想检查你们的生字词掌握情况，请拿出听写本！（请一名同学到

2、黑板听写）（水罐、裂缝、完好无损、骄傲、惭愧、浇灌）3、同学们掌握的可真好， 哪位同学能用刚才听写的词语来复述一下故事吗？ （指名说）二、精读课文（一）品读第一次对话1、过渡：这真是一个勤劳的挑水工啊，日复一日的去挑水，可是每次都只能挑回一罐半的水， 跟完好的水罐比起来， 破水罐怎能不感到惭愧和自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚， 向挑水工道歉， 让我们一起聆听破水罐与挑水工的第一次对话，细细体会他们的心情。出示破水罐与挑水工的对话2、指导朗读，读出破水罐的愧疚。3、思考：我们看到的是怎样的一只破水罐？（自卑，只看到自己的不足）（二）体会“一丝快乐”过渡：面对破水罐的道歉， 挑水

3、工接受了吗？责怪它了吗？他是怎么做的？（注精品教学教案意路边的花儿）1、路边的景色怎么样呢？课文里是怎么描写的？2、请同学们伴随音乐想想这是怎样的美景？（生说）3、让我们也一起来欣赏这路旁美好的景象。出示图片。如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受， 会说什么呢？你会用哪些词语来赞美这景象。 （姹紫嫣红，千姿百态。走在这条小路上，可以欣赏一路美丽，一路花香。）4、这幅画很美，这句话也写的很美，让我们一起来美美的读一读吧。5、思考：挑水工为什么让破水罐注意路边的花儿?6、多美的花儿呀，然而破水罐看了它们仅仅带来了（一丝快乐），你感受到了什么？（它心里太难受了）（三）体会“伤心”1.过渡：

4、可是到了小路的尽头，它仍然感到（伤心）。它为什么仍然伤心呢？（出示 :到了小路的尽头 , 道歉。）总结：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。 因为它只看到了自己的不足， 而忽略了自己的价值。（指导读好“仍然”“又”“再一次”，把破水罐没有从内疚惭愧的情绪中摆脱出来的这种心情读出来。）2.它再一次向挑水工道歉时，这次他的内疚程度更深了，歉意更重了，它又会说些什么呢？学生想象说。（四）体会“欣慰”1.是啊，破水罐的惭愧没有因为路边美景而消减， 它仍然十分伤心。 这一次挑水工又是怎么回答它的呢？（课件出示挑水工的话）请你再次读读挑水工的话，从哪些

5、词中体现出了他的智慧？ 指名读完后，小组内交流讨论。 （ “早”“利用”“撒下了花种” “插在我主人的花瓶里”） （反问句）2、挑水工的话说的多好啊， 使破水罐明白了自身的价值。 老师在这里假设了几个如果 ,（课件出示）精品教学教案如果，他对破损的水罐充满抱怨，那么-。（它可能会一蹶不振）如果，他将破损的水罐弃置角落，那么-。（它可能会终身颓废）如果，他将破损的水罐加以修补，那么-（可能没有这迷人的花香）如今，他对破损的水罐巧妙利用，所以-（浇灌一路花香）你欣赏挑水工的哪一种做法， 为什么？ 学生畅所预言。 使破水罐明白了什么？（发挥作用，创造美丽）3、你觉得带来一路花香的仅仅是破水罐吗？（不

6、是）那你认为还有谁？为什么？你觉得他是一个怎样的挑水工？ （智慧）多么智慧的挑水工呀， 面对破损的水罐不离不弃，恰到好处地合理运用， 还教给了破水罐一个道理， 真是慧眼识人，循循善诱（板书）真了不起，也正是他，才造就了这“一路花香。”让我们再次朗读他说的话。（五）、揭示寓意。1、师：听了挑水工的这番话， 这只破水罐会怎么样呢？他还会惭愧吗？还会不快乐吗？2 此时此刻，同学们心中一定有许多感受，你想对课文中的破水灌说什么？又想对挑水工说什么？ 赶快写下来吧（课件出示）我想对说。总结：同学们发自肺腑的语言，散发着哲理的花香，世界上每一件东西，每一个人都不是十全十美的， 但是他们都有其自身存在的价值

7、， 既不要骄傲自大， 也不要妄自菲薄， 只要恰到好处地利用自身的特点， 就能充分发挥作用， 也会给人带来美的享受。这正是我们从这则寓言故事中获得的美丽收获， 也正是“一路花香”的丰富内涵。三、拓展延伸。同学们，在现实生活中，也许，你曾为没有美丽的容貌而懊恼；也许，你曾为没有出色的成绩而伤心 , 也许你有很多自卑的时候， 但我们每个人都有自身存在的价值，我们要学会欣赏自己。最后，老师把一首散文诗欣赏自我送给大家（配乐朗诵）也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是一株小草；也许你想成为大河，可你却是一条小溪；精品教学教案于是你忧郁，你自卑。可是和别人一样，你也是一片风景.也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，甚至也有别人未曾见过的一颗青草，甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣.做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望；做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键是要做最好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！你会发现：天空一样高远，大地一样宽广！总结：善于发现自己，善于欣赏自己吧，你也有比别人更美好的地方。老师愿这一路花香带给我们的启示永远留在我们的心中。四、课后作业：1、推荐阅读：寓言故事残缺的环、绘本读物失落的一角2、续编结尾第二天早晨， 阳光明媚，挑水工依然挑着这两只水