漂浮的山课件

1、第一课时学习目标1.学会本课生字，理解新词。2.能正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容。初读提示： 用自己喜欢的方式读课文，勾画生字新词，读不准的借助拼音多读几遍。认读生字，分析生字。尼区诞逛读下列词语 随波逐流 泰坦尼克号 地区 诞生 逛一逛 没mi-m-pio漂-pio-pio-了解多音字难nnnn-作难灾难没有吞没漂流漂白漂亮理解词语你真棒随波逐流：本文指随着波浪起伏，跟着海水荡漾。理清课文思路第1、2段写在水上，漂浮的冰山给人们带来很大的麻烦。第35段从高度、外貌、及数量等方面介绍冰山的情况。说说课文主要内容 本文是一篇科普说明文，以总分形式先用设问句开篇，由“泰坦尼克号”的惨剧引出

2、给人类带来很大麻烦的冰山；接着用拟人的手法介绍冰山的高度、外形和漂浮的特点。小练习读拼音，写词语。d q( ) dn shng( )gung y gung( )n g( )地区诞生逛一逛尼姑比组词尼（ ）泥（ ）诞（ ）蜓（ ）区（ ）岖（ ）逛（ ）狂（ ）尼姑水泥诞生蜻蜓地区崎岖逛一逛发狂学习目标1.了解“漂浮的山”指什么？课文介绍了它的什么特点？2.了解拟人写法的好处。 有在水上漂浮的山吗？ 有！冰山就是漂浮在水上的“山”。这里的山加了引号，表示否定。说明冰山不是真的山，而是巨大的冰块。这些“山”在海上随波逐流，任意漂浮，常常会给人们带来很大的麻烦。1912年，首航横渡大西洋的泰坦尼克号

3、客轮就是与冰山相撞而沉没的，船上的1500余人遇难，造成了世界航海史上最悲惨的一次海难。用设问句开篇，由“泰坦尼克号”的悲剧引出给人们带来很大麻烦的冰山。小组合作学习3-5段。合作提示：1.找出每段的中心词。 2.讨论这几段是从哪些方面介绍冰山的特点的。 比较下面几组句子，说说你喜欢哪一句。为什么？a.这还不能算是它们的实际身高，b.这还不能算是它们的实际高度。a.有趣的是，南极和北极的冰山出身不同，外貌特征也不一样。b.有趣的是，南极的北极的冰山形成原因不同，外貌特征也不一样。a.每年，会有成千上万座冰山从南、北极的“摇篮”中诞生。b.每年，会有成千上万座冰山从南、北极的发源地中诞生。a这些

4、顽皮的大个子在海上到处漂流。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。b. 这些冰山在海上到处漂流。它们有的漂到很远的地方，有的漂得不远。这几段用拟人的手法介绍冰山的高度、外形和漂浮的特点。北冰洋最大的冰山高出海平面达134米，南极地区的冰山高出海平面最高的约有90米。北冰洋的冰山，水下部分一般比水上部分厚12倍，南极冰山的水下部分比水上部分可以厚达6倍。南极冰山多是平顶的，个儿较大。北极冰山个儿较小，多是尖顶的。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。冰川和冰山是怎样形成的在地球上，一些高山地区和两极，常年穿着一件白皑皑的冰雪“外衣”。在高山地区

5、，由于那里地势高，空气稀薄不保暖，在两极地区，由于从太阳那里得到的热量少，因此气候终年寒冷，一年四季都堆积着冰雪。这种终年为冰雪所掩盖的地方面积总共有1600万平方千米，而90以上分布在两极地区。这些冰雪是以冰川的形式在那里贮存和运动着的。为什么叫做冰川呢？这是因为它虽然是固体的冰，却能在重力作用下，从高处向低处缓慢流动。冰川的流动速度，一般每昼夜在1米以下，个别的冰川，每昼夜最快能流动20多米。但它们有一条规律：冰川越厚，坡度越大，气温越高，冰川的流动速度就越快。 构成冰川的冰和普通的冰不同，它不是简单地有冰冻结而成，而是在雪花越降越多，以及由于间或有阳光照射，稍有融解，但随即又冻结起来的情

6、况下，先结成了颗粒状的粒雪，再进一步结成了冰层，这种冰比普通的冰略微轻一点，称为冰川冰。 存在于高山上的冰川，称为高山冰川，分布在两极地区的冰川，称为大陆冰川。 冰山的形状桌形和角锥形两种，大的能保持210年的寿命一直在海上过着漂浮生涯。浮动着的冰山往往长达几千米露出海面达100米，而露出海面的部分约只有整个冰块体积的1/7.在极地航海家眼里，冰山是最危险的“敌人”，轮船遇到它有时被迫停驶，一不小心还会发生碰撞事故。著名的“泰坦尼克”号游轮，就是与冰山相撞而沉没的。常见的说明方法a列数字 b举例子 c作比较 d 打比方判断下列句子所采用的说明方法吧。1.冰山不是真的山，可是有的冰山却比常见的山丘大得多。 （ ）2.北冰洋已发现的最大的冰山高出海面达134米。（ ）3.北冰洋的冰山，水下部分一般比水上部分厚12倍。（ ）4.这些山在海上随波逐流，任意漂浮，常常会给人们带来很大的麻烦。1912年，首航横渡大西洋的泰坦尼克号客轮就是与冰山相撞而沉没的。（ ）5