2016年七年级数学下册全期教学计划

1、2016年七年级数学下册全期教学计划 一、情况分析 94班上学期学生14年，参考人数14人，及格人数11人，及格率只有79%，140分以上2人，130分以上4人，120分以上3人，120分以下5人。从考试成绩来看，大部分学生成绩比较理想，在所学知识的掌握程度上，有一部分能透彻理解所学知识，知识间的联系也较为清楚。但也有一些学生连简单的基础知识还不能有效地掌握，成绩较差。在学习能力上，自主学习能力有待加强，在学习态度上，只有部分学生上课能全神贯注，积极思考，大胆探索。 二、教材分析 本册教材内容包括“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域，共分6章。第一章二元一次方程

2、组，第二章整式的乘法，第三章因式分解，第四章相交线与平行线，第五章轴对称与旋转，第六章数据的分析。本册教材的主要特点：1、重视培养学生科学理性的思维方式，2、“数与代数”部分强调建立数学模型和渗透算法，并且把握数学的实质，准确简述初中数学的基本概念，3、“图形与几何部分”用变换的观点来研究图形的性质，4、“统计与概念”部分强调数据分析观念的培养和“随机性”的渗透，5、“综合与实践”更具可操作性，“数学与文化”力求通俗易懂。 第一章按照“建立模型解决模型的应用”的思路来编写。本章重点是二元一次方程组的解法和应用，难点是从实际问题中抽象出二元一次方程组。本章所涉及的数学思想方法，主要有两个，一个是

3、由实际问题抽象出方程组这个过程中蕴含的模型思想，另一个是解方程组所体现的消元思想。 第二章的主要内容是整式的乘法。整章的运算从简到繁，从易到难，层层递进，环环相扣，每个法则的公式的得出均注意采用“问题情境观察抽象归纳猜想演绎推理得出法则”的模式，让学生亲身经历这一数学思维的过程，帮助学生积累数学活动经验，以及建立数学直观。 第三章的主要内容是因式分解。本章重点是因式分解的两种基本方法，即提公因式和公式法。本章难点是找出公因式和选用什么样的公式。 第四章的主要内容是相交线与平行线。本章重点是平行线的性质与判定以及垂线，难点是几何推理，包括演绎推理和合情推理。 第五章的主要内容是轴对称与旋转。本章

4、重点是轴对称和旋转的基本概念和性质，难点是图形变换的应用。本章应重视对学生动手操作能力和创新能力的培养。 第六章的主要内容是数据的分析。分两部分，第一部分讨论平均数（加权平均数）、中位数、众数，它们可以作为数据的代表，刻画数据的一般水平或集中趋势；第二部分讨论方差，它表示数据相对于平均数的偏离，刻画数据的离散程度或波动。本章重点是运用平均数、中位数、众数、方差等概念，分析解决实际问题。本章难点是准确运用平均数、中位数、众数、方差等概念分析、解决实际问题 三、教学目标 1、掌握好本期的基础知识， 2、提高各种数学基本能力， 3、提高学生学习数学的兴趣， 4、培养自主学习、严谨治学的精神， 5、使

5、学生了解数学来源于生活，并鼓励学生把它们用于生活，使学生了解数学价值，增进对数学的理解和学习数学的信心， 6、使学生具备创新精神和创新能力 四、教学措施 1、教学中采取从生活到数学的教学过程，使学生感受到数学就在身边，从而激发学习数学的兴趣。 2、让学生主动参与，充分发挥他们在课堂的主体地位和主观能动性，从而培养与发展他们的能力。 3、引导学生把数学用到生活中去，提高他们分析问题和解决问题的能力。 4、鼓励学生合作交流，培养学生的合作精神及数学的交流能力。 5、充分利用现有的现代信息技术，多制作课件。 6、新生个体差异，满足多样化的学习需要。 五、教学安排内容 课时 第一章、二元一次方程组 8

6、课时 1、1建立二元一次方程组 1课时 1、2二元一次方程组的解法 3课时 1、3二元一次方程组的应用 2课时 1、4三元一次方程组 1课时 小结与复习 1课时 第二章、整式的乘法 12课时 2、1整式的乘法 6课时 2、2乘法公式 4课时 小结与复习 2课时 第三章、因式分解 6课时 3、1多项式的因式分解 1课时 3、2提公因式法 2课时 3、3公式法 2课时 小结与复习 1课时 第四章、相交线与平行线 12课时 4、1、1相交与平行 1课时 4、1、2相交直线所成的角 1课时 4、2平移 2课时内容 课时 4、3平行线的性质 1课时 4、4平行线的判定 2课时 4、5垂线 2课时 4、6

7、两条平行线间的距离 1课时 小结与复习 2课时 第五章、轴对称与旋转 6课时 5、1轴对称 2课时 5、2旋转 1课时 5、3图形变换的简单应用 1课时 小结与复习 2课时 第六章、数据的分析 7课时 6、1平均数、中位数、众数 2课时 6、2方差 3课时 小结与复习 2课时 合计 51课时 六、培优辅潜 1、培优学生名单：张领峰 符纯 刘俊杰 李诗妍 辅潜学生名单：李婷 马圣豪 戴燕 刘思兴 2、培优辅潜措施为了顺利完成本学年的教学任务，提高 本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，采取课内外培优辅潜措施，制定培计划，以高度的责任心投稿到紧张的教学及培优辅潜工作中，力争取得更好的成绩。具体措施： 课堂练习分成三个层次，第一层“必做题”基础题， 第二层“选做题”中等题，第三层“思考题”拓广题。 课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 课后对潜能生的基础知识加以巩固，对优等生的课外资料书检查与指导。 注意事项： 不歧视学习中有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁； 根据优潜生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给予相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的；经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，