20微笑着面对一切

1、育才小学个性化教学设计(互动式教案)课题20、微笑着面对一切课型精读课文课时2设计张 帆教学目标学会生字词。在具体的语言环境中理解“承受、剧痛、失声痛哭、大汗淋漓”等词语的意思。正确流利有感情地朗读课文。能借助课文具体的语言材料及课外补充的资料，展开适切的想象，感悟桑兰坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。理解“微笑”的含义，懂得一个人可以凭借惊人的毅力和不屈的精神战胜自我。并学习她的可贵精神。教学重点有感情地朗读课文，说说山茶花美在哪里。教学难点理解“原来怎能不美呢？”这句话的深刻含义。方式学生在多向互动中阅读、感悟、表达与创新。自我调整策略小组合作策略。紧紧围绕桑兰是怎样微笑着承受一切的？这

2、一问题展开教学。手段搜集有关桑兰的文字资料和图片资料。板 书 设 计20、微笑着面对一切不屈的精神   惊人的毅力 无比的勇气 教 学 反 思个 性 化 教 学 过 程自 我 调 整第一课时一、激发兴趣，质疑导入。1、遇到困难，我们要学会微笑着面对，今天，老师要和同学们将一起认识一位克服困难的人。2、师板书课题 20、微笑着面对一切。 全班齐读。3、引导学生质疑：看了这个课题，你想知道什么呢？4、教师总结问题：谁微笑着面对一切？她面对的是什么？她是怎样微笑着来面对这一切的呢？5、导入新课：我们将一起来解决这些问题。二、整体感知课文内容，认读字词1、自由朗读课文，遇

3、到不认识的字，借助课后的生字表多读几遍，还可以查查字典。2、同桌互相认读课后的生字，检查字音。3、教师出示生字卡片： 在生字卡上不带拼音认读，并进行扩词训练。出示拼音，不要求组词。重点理解难词的意思。4、多种形式读词检查。体操队 选手 国际 第四届 马箱 固定套 询问 治疗 荣誉 纽约 脊椎 配合 哼着 精神 瘫痪 榜样 气喘吁吁 大汗淋漓5、字音读准了，词语读好了，放到课文里相信同学们会读得更好。你们再把课文读一读，把句子读通顺，自己试一试吧！6、读完了课文，你能解决第几个问题？7、谁微笑着面对一切？通过资料了解桑兰。三、合作学习课文第1-2段。1、自由读读课文第1-2段，看看你知道了什么？

4、2、生反馈。师生合作朗读。3、她到底为国家赢得了什么荣誉呢？ 师生交流收集的桑兰赢得的各项荣誉。4、那时候，桑兰17岁，正积极练习一些高难度的跳马动作，准备在2000年奥运会上夺取金牌，攀上事业高峰。可是不幸发生了。5、你们再读读课文第2段，看看发生了什么不幸的事？6、请学生动情朗读。7、听到这个消息，你感到怎样？说说你心里的想法。8、好，就请你带着这种情绪试着读读这段话9、是啊，刚才还是一个活灵活现的女孩，转眼间就完全失去了知觉，不能动弹，教练会怎样？队友们会怎样？父母听到这个消息，又会有怎样的表现与举动？请同学们互相讨论一下。10、生反馈。鼓励学生大胆想象。11、师引读：是啊，这真是（生读

5、后半部分。）四、自主学写生字。1、认读本节课要求写的生字。2、把你识字的好办法讲给大家听。（组字、换偏旁、换部件等）3、师重点指导 “试”，全班识记。4、生练写生字，师巡视指导。第二课时一、温故知新。1、认读生字词。2、上节课我们知道桑兰在比赛中不幸摔下，导致胸部以下完全失去知觉。那么她是怎样面对这天大的不幸的呢？这节课我们继续学习。 二、师生互动学习课文3-7段。1、17岁的桑兰还能微笑着挺过来吗？你们自由读读课文3-6段，思考：桑兰发生不幸后，她是怎样挺过来的？勾画有关的句子体会着读一读。2、小组讨论交流。3、生反馈，教师抓住以下重点：1） 第3段。这一段你体会到了什么？抓住“失声痛哭”“

6、没有掉一滴眼泪” “急切地询问队友们的比赛情况”引导学生体会桑兰的无比坚强和善解人意。请同学们读出队友们的伤心悲痛。桑兰微笑着承受着队友们的自己的眼泪，着实令我们感动。2）第4段。谈谈你对这一段的体会。 什么叫剧痛？桑兰忍受的是什么剧痛？ 同学们，把你的感动，我的感动，拉格纳森医生的感动一起用朗读来表达出来，我们一起读。这就是桑兰，她微笑着承受着每天四小小时的剧痛。3）第5段。 师生合作读这一段。桑兰又一次用惊人的毅力和不屈的精神承受着康复训练带来的疲惫。桑兰挺过来了吗？课文哪一自然段直接告诉我们桑兰挺过来了？4）第6段。生反馈：是第6段。 “我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！”反复读这句话，师总结：同学们，这是桑兰的肺腑之言，就是她发自内心的真真切切的话，其实一句话就能代表一颗心，请你听老师读读这句话，想想你体会到桑兰的一颗怎样的心？ 师生交流。 男女生配合读。用心读课文，就能读好。4、齐读课文3-6段，再次体会课文内涵。5、桑兰用自己的坚强微笑着承受着眼泪、剧痛和疲惫，种种瘫痪的痛苦。难怪主治医生拉格纳森感动地说，（学生齐读第4段医生的话）6、其实，何止是拉格纳森医生，还有许多人投去了敬佩的眼光。齐读课文第7段。7、你对这微笑有了自己独特的理解吗？说给我们听听。成功面前，我们微笑，挫折面前，我们更要微笑，让我们一起