6月小班看图讲述聪明的小松鼠教案+反思+照片

1、小班语言看图讲述聪明的小松鼠教案小一班 张文 徐桂香一、活动目标：1. 能认真观察画面，并用短句讲出故事的主要内容。2. 喜欢讲故事，学会按自己的意愿编排故事顺序，并大胆讲述出来。二、活动准备：大画页、西瓜实物、幼儿操作材料人手一份（小画页）、排序板、双面胶三、活动过程：1. 出示西瓜，引发兴趣。教师出示西瓜实物或图片，请说一说：“这是什么？你吃过西瓜吗？它是什么形状的？什么颜色的？什么味道的？”鼓励幼儿大胆表达。“两只小松鼠也有一个大西瓜，看一看他们用西瓜做什么？”2. 结合画面内容提出问题，引导幼儿大胆想象。图1：在图片上你们看到了什么？两只小松鼠带了一个大西瓜到外面玩儿，走着走着，它们肚

2、子饿了，怎么办？（引导幼儿猜想）出示图片2：它们肚子饿了，把西瓜切开，吃了起来，它们的心情怎么样？从哪儿看出来的？出示图片3：天下起了大雨，怎么办？出示图片4：现在两只小松鼠在干什么？出示图片5：这又是在干什么？出示图片6：它们玩儿累了，想睡觉，怎么办？待幼儿回答每个问题后，教师可出示相关画面，使幼儿感受小松鼠的聪明和智慧。“如果你是小松鼠，你会用西瓜皮玩什么游戏？”3. 幼儿尝试排图完整讲述故事。“两只小松鼠可真聪明，用西瓜皮都能做这么多的事情，好了，小朋友，老师为每一位小朋友准备了小画页，一会儿请你们先把小画页的顺序排好，然后根据小画页的内容把两只聪明的小松鼠发生的事情讲清楚，每幅图都要讲

3、到，看谁讲的完整。”幼儿自由讲述，教师到幼儿中间倾听。“哪位小朋友上前面来讲一讲两只聪明的小松鼠的故事？”“小朋友看图讲故事的本领真的是越来越棒了，我们赶紧表扬表扬自己吧，今天小朋友们讲故事的小画页，张老师把它也放到了图书区，等你们去图书区的时候把这个故事讲给其他小朋友听吧！”2016年6月小班语言看图讲述聪明的小松鼠反思小一班 张文 徐桂香语言领域看图讲述教育活动是我掌握不好的一类活动，所以趁着这次机会，在准备看图讲述教育活动的过程中，用一种钻研的心态，一步一步的去研究活动内容。在准备初期，选择了香蕉船这一活动，但是在与园长和班里老师讨论过后果断换了这节教育活动，因为对于看图讲述来说这节活动

4、更像讲故事，而不是引导幼儿看图讲述，所以后面选择了聪明的小松鼠这一教育活动。在活动准备的过程中，我与班级徐老师就如何引导，如何有效提问，如何引导幼儿观察、讲述展开了激烈的讨论，在讨论过后对教育活动进行了设计，开始准备活动材料，为了让幼儿更加清晰的看到故事，融入故事情景中，我们将聪明的小松鼠故事图片一幅一幅的画出来，再将这些图片缩小彩打成一张一张的照片，做好故事插卡底板，便于幼儿插故事图片进行讲述。本节活动班里的孩子们表现的特别棒，他们非常专注，大胆的讲述图片内容，观察图片内容非常的仔细，并且对于图片内容大胆的的猜想，最最重要的是他们非常的主动，可以看出他们真的很喜欢这节活动，对活动感兴趣。到后面幼儿在对图片排序时，我并没有过多的去干预孩子，让他们按照我讲述的顺序排，而是鼓励他们大胆排序，很多孩子都没有按照我讲述的顺序排，但是当他们上前面去讲述的时候，都能够说出他们排序的内容，可以看出孩子