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文档简介

1、实验小学教师集体备课薄年级一年级科目语文课时共2课时第 1课时课题 看电视主备人陈利霞授课时间2015.3.17教学目标1、 认识“全”、“奇”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。 2、有感情地朗读课文。 二次 备课班级一年级二班教学重难点认识“全”、“奇”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。授课教师陈利霞教学过程1、 猜谜揭题（谜语导入） 1、猜谜语 小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。(打一家用电器)（板书：电视） 2、 交流课前调查情况。 说说你最喜欢看什么电视节目?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗? 二、初读感知 1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文。标自然段

2、序号，遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。 2、小组内互相请教，解决疑难。 3、全班交流。说说自己学会什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题不能解决。 三、自主识字 1、借助拼音自由读。 2、自愿试读，纠正字音。 3、识记生字交流：说说自己的识记方法。 4、 检查识字情况：变序开火车读。 四、再读课文 1、 自由练读。 2、个别读，评议。(重点评议字音) 五、写字指导 1、学生读“我会写”的字后，谈识字方法及自己的发现。2、老师范写“家”字，学生观察。 3、学生练写“家”，老师巡视，及时指导学生写错的地方。 4、学生练习写其它字，评议，再练写，鼓励学生一次比一次有进步。课堂检测 1、选字填空 看 听 写 换 拍 唱（ ）音乐 （ ）双手 （ ）京戏 （ ）文章 （ ）电视 （ ）频道 2、从课文中找出意思相反的词。 开（ ） 哭（ ） 暖（ ） 进去（ ）板书设计 看 电 视全 奇 妙 却 精 赛 关掉 完 换 员 写 音 蹈教学反思 在本课的教学中，我放手让学生在读中随文识字，并结合具体的情景自己感悟，自己解决学习中遇到的问

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