未来版道德与法治一年级上册第6课《做学习的主人》教案

1、最新未来版道德与法治一年级上册第 6 课做学习的主人教案教学目标情感、态度与价值观：愿意与同学交流自己学习上的困难 , 愿意通过自己的努力去学习体会克服困难取得成功的愉悦。能力：能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。学会合理安排和利用时间 , 提高学习效率。知识：知道学习要肯于动脑筋 , 不怕困难 , 掌握克服学习中各种困难的一些方法。知道学习、做事要抓紧时间。教学重点使学生能正确地认识和对待学习困难 , 掌握解决学习困难的一些较为有效的可行性方法。感受每一分钟的宝贵, 学会合理安排时间 , 提高学习效率。教学难点使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志, 养成良好的学习习

2、惯。教学准备教师准备：教学课件。学生准备：回忆学习中遇到过哪些困难 , 自己是怎样克服的。课时安排2 课时。第 1 课时完成话题“学习不怕难”的教材内容。第 2 课时完成话题“时间的奥秘”的教材内容。教学过程第 1 课时活动一 现场小调查1学生闭上眼睛, 听老师的问题 , 如果答案是肯定的就举手, 如果答案是否定的就不举手。（ 1）你是否在学习上遇到过困难？（ 2）你是否觉得进入三年级, 学习上比一、二年级更有难度了？（ 3）你是否愿意和大家分享自己好的学习经验？2学生举手示意, 教师统计调查情况。【设计意图：现场调查, 了解学生真实情况, 加强教学的针对性。】活动二 帮帮他 出示图片： 帮帮

3、他们 引导学生结合情境进行讨论：这些同学遇到哪些困难？你准备怎样帮助他们？你在学习中遇到过哪些困难和烦恼？你是怎么克服的 , 体会到哪些成功的愉悦？针对学生的问题 , 列出几个专题 , 让大家结合自己的学习经验和教材中的提示, 看看怎样能够克服学习中的坏毛病, 坚持做好等, 探究一些解决问题的方法 , 比如：有生字不认识 , 文章看不懂、题目不会做时应该怎么办？对自己不爱学而又必须学的课程, 应该怎么办？学习做某件事 , 总是做不好 , 又不想再学怎么办？小结：在学习中遇到困难 , 不要害怕。要主动地面对, 不要拖拉 , 独立思考 , 不懂就问 , 做学习的主人, 这样我们就会体验到克服困难取

4、得成功的愉悦。（板书：做学习的主人 不怕困难 学习主动 独立思考 不懂就问）【设计意图：引导学生掌握克服学习中的困难的方法 , 做到主动面对, 不拖拉 , 独立思考 ,不懂就问。】板书设计做学习的主人不怕困难 学习主动 独立思考 不懂就问第 2 课时活动一 关于时间的思考1 播放课件：谜语引导学生结合情境交流并引入课题。2 播放动画：帮助小丽找找原因 引导学生从动画中小丽做作业的两种不同情况, 发现学习不能拖拉, 要讲效率。3 播放动画： 如何提高效率引导学生结合情境进行思考：在学习中 , 你也有过类似的经历吗？还有什么好方法？小结：我们在学习时, 一定要充分利用时间 , 可以给自己限定一个时

5、间 , 也可以给自己定个目标 , 不拖拖拉拉, 以提高自己的学习效率, 集中精力学习。（板书：提高效率）【设计意图：引导学生学会利用时间 , 提高效率。】活动二 续编故事4 播放动画： 时间老人的礼物 引导学生结合情境进行讨论：钟姑娘是什么意思？如果这样下去他俩各会怎样？让我们将故事续编下去。5 播放动画： 时间老人的礼物（续） 讨论：明明他为什么哭了？他是真的比今今笨吗？小结：小时候是否抓紧时间 , 努力学习 , 对今后的影响非常大, 即古人常说的：“少壮不努力 , 老大徒伤悲。”（板书：时间宝贵）【设计意图：让学生进一步体会珍惜时间的重要性。】活动三 应该怎么做6 播放动画： 应该怎么做引导学生结合情境进行讨论：小军应该怎样合理安排时间？如果你是芳芳你会怎么做？小结：我们在学习时, 要根据自己的情况, 学会合理安排