未来版品生二下《绿色行动》教学设计

1、最新未来版品生二下绿色行动教学设计绿色行动教学设计总课时： 两课时第一课时教材分析：本课是未来版二年级下册品德与生活第二单元 , 环保与生活中的第二个主题绿色行动的第一课时。在学生初步了解生活中的环保问题基础上,培养学生环保意识。这节课主要通过调查身边生活环境,发现环保好去处、好做法及不环保的行为、现象与问题进而从正反两方面探究环保的意义。从而引导学生告别陋习,利用生活中的废旧物品变废为宝 , 明白构建优美的生活环境需要我们共同努 力。学情分析：二年级学生的环保意识不是很强 ,但他们能通过自己眼睛的观察身体的接触,心灵的感受,认识白色垃圾,了解绿色生活的重要性。感受环境与人们的生活紧密联系 ,

2、人们应保护自己的人生活环境。教学目标：1 使学生知道什么叫白色垃圾,认识到白色垃圾对环境,对人类生活、生存带来的危害。2能够分类处理垃圾。3 树立变废为宝的环保意识,学会从身边的小事做起,克服生活中的陋习 ,并能采取适当的措施保护环境,热爱自己的生活环境。教学重、难点：1 使学生知道什么叫白色垃圾,认识到白色垃圾对环境,对人类生活、生存带来的危害。2 能分类处理垃圾,树立变废为宝的环保意识 ,学会从身边的小事做起,克服生活中的陋习,并能采取适当的措施保护环境。教学策略：1 . 对教材没有采取灌输式的“讲” , 而是利用文本采用学生喜闻乐见的方式促进学生“想” ,想就是思考,思考的过程就是一种自

3、我构建的学习过程,是在旧知的基础上对学习资料的加工与整合。2 .对教材内容进行了“补” ,教学目的不仅让孩子树立环保意识还要有适当的措施保护环境,这就是运用学习的知识技能知道自己的生活。教法：探究式的教学方法学法：调查、观察、思考、讨论教学准备：教师：课件、教学图片学生：查找资料,用废旧物制作手工作品。教学过程：一、情境导入1 .出示诗歌家。家蓝天是白云的家,树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家,泥土是种子的家。我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。谁能有感情的给大家朗诵出这首诗歌。（指名朗读,齐读）2 .补充诗歌。学生们我们今天也来当一次诗人吧！我们坐在教室里,（ ）就是我们的家。我们是关小的一员,

4、（ ）也是我们的家。阎良是我们的家乡,（ ）就是我们的家。（师生共同完成）3.出示身边熟悉的优美的图片教室、学校、阎良都是我们的家,现在随着老师的镜头看看我们的家 ,看到你熟悉的地方大声的说出来。（边看边说）同学们看到这样的学习、生活环境你有什么想说的吗？（指名回答）出示环境污染的图片 ,老师也拍到了这样的图片,看到刚才这几组画面 ,你有什么想说的吗？（指名回答）变成这样的原因是什么呢？你还在哪儿见过这样的情景？那让我们现在就行动起来。（板书：绿色行动）二、认识白色垃圾及其危害1调查班里倒过垃圾的同学 , 都倒过什么垃圾？（倒过垃圾的同学请举手,说一说你都倒过什么垃圾,指名回答）2出示白色垃圾

5、图片。讨论：（ 1）什么是白色垃圾？ （提示：不是白颜色的垃圾就是白色垃圾,如：纸是可回收垃圾。）（ 2）白色垃圾污染有什么危害？（观看图片）（ 3）怎样减少白色垃圾。（ 4）全班汇报交流3小结：塑料袋 200 年的时间不能降解,回收价值较低,使用塑料袋会污染环境；影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产,被动物当食物吞入 ,导致动物死亡,同时废塑料随垃圾填埋会占用大量土地。（我们每天都会产生垃圾,垃圾也有他们的家,下面我们来看这段视频。）三、分类处理垃圾。1观看垃圾分类视频。（学生观看）2 .老师用实物检查学生对垃圾分类的理解（师：我来考考大家,你们能给老师手中的垃圾找到家吗？）奶盒、瓶子、铁丝、餐巾纸、牙膏盒、布料、药片、鸡蛋皮、果皮（指名回答）3 .小组合作完成垃圾分类。（ 1）逐一认识图片中的实物（ 2）小组内讨论商量动手解决（ 3）指名汇报（ 4）回收废纸的好处（ 5）废电池的危害（ 6）将送错“家”的垃圾图片动手改过来7）巩固练习（你想说一说那幅图,想说些什么？）四、变废为宝。出示废弃物制作的作品,说一说是用什么做成的。树立变废为宝的环保意识 ,通过学生自己亲手制作,感受变废为宝的好处。在展示自己作品的同时也获取了自豪感。手工作品时装模特秀五、总结（欣赏视频）同学们在以后