湘教版化学九年单元4《人类需要洁净的空气》教案

1、2019最新湘教版化学九年单元4人类需要洁净的空气教案4人类需要洁净 的空气【学习目标】1 .认识洁净的空气对人类的重要性及污染后的空气所带来的危害。2 .了解生产、生活中哪些物质的排放会导致空气污染。3 .由于我国很多地区普遍使用煤作燃料，因此易产生硫酸型酸雨，我们通过 实验探究充分认识到酸雨对建筑物、植物，对人和动物产生的危害。4 .通过对空气污染的危害的认识，提高自己的环保意识、激发环保动机，知 道采取什么措施可以减少空气污染，促使我们自觉地尽自己所能去改善人类赖以 生存的地球的空气质量。【教学重点】空气污染及防治。教教学难点】酸雨的形成及危害。【教学手段】多媒体、探究实验。【教学用具】

2、空气污染来源的图片、空气污染危害的图片、瓶装SO2K体、集气瓶、水、小草、石灰石、铁片、银子、试管、稀盐酸、紫色石蕊试液、滴管、 玻璃片。【教学课时】1课时【教学流程】测评导入新课 一讨论空气污染物一探究酸雨危害一讨论空 气污染的防治 一课堂练习。教学过程教学流 程教师活动学生活动设计意图测 评上节课我们学习了二 氧化碳的性质和用途 以及温室效应。提出 问题：1 .造成温室效应的主 要气体是什么？2 .温室效应有哪些危 害？3 .如何防治温室效 应？1 .造成温室效应的主要气体是二 氧化碳，其次还有甲烷、臭氧、 氟氯代烷等气体。2 .温室效应的危害：冰川融化， 海平向上升,土地沙漠化加速，农

3、作物减产，森林死亡等。3 .温室效应的防治方法：a植树造林b减少煤、石油等化石燃料的燃 烧c使用清洁绿色环保能源d禁止乱砍滥伐复习旧知 识,增长新 知识,学会 模仿旧知 识结构体 系，构建新 知识结构 体系。导 入 新 课：空 气 污 染 及 危 害今天我们T来探究 空气污染与保护,请看 大屏幕上关于空气污 染的来源。师生共同 讨论，分析出：1 .空气的主要污染物 有哪些？2 .结合生产、生活实 际各小组谈一谈你身 边有哪些造成空气污 染的做法？3 .空气污染的来源主 要有哪些方面？4 .酸雨的形成：煤、 石油等化石燃料的组 成中含硫、氮等元素, 燃烧生成二氧化硫、 二氧化氮、一氧化，氮 等污

4、染空气的有害气 体,排入空气，降雨时， 溶于水形成酸，产生酸 雨。卜匍我们来共同探究 酸雨的危害：教师演 示向一瓶SO气体中加 入适量水,盖好玻璃 片，充分振荡后，取所 得溶液于试管A中，另 取稀盐酸于试管B中， 分别向两支试管中滴 入2-3滴紫色石蕊试液 观察现象，分析结果。 阅读教材69-71页，分1 .空气污染物主要有：气体J烟尘（也叫吸入颗粒或固体 悬浮物）气体即有害气体主要包括：a. 一氧化碳 COb.二氧化硫 SO 2c.二氧化氮 NO 22 .空气污染实例：a.工业排放废气b.农业上焚烧秸秆c.汽车尾气d.焚烧塑料、橡胶、垃圾等e.燃烧煤、石油等化石燃料f.沙尘暴,水泥厂、建筑工

5、地上的粉尘等3 .空气污染的主要来源：a.煤、石油等化石燃料的燃烧；b.工业上排放的废气。教师演示实验的现象：A B试管 中溶液变红色。结论：说明SO 易溶于水；还能与水反应生成 酸。培养学生 环保意识 和科学探 究能力、 分析能 力。达成 学习目标1 至4。烧杯附加物质现象11棵小草+2 mLK无明显 现象21棵小草+2 mLK+2 mL 酸雨腐蚀小 草3石灰石+2 mLK无明显 现象4石灰石+2mLK+2 mL腐蚀石 灰石小组完成模拟酸雨危 害的探究实验。酸雨5小铁片+2 mLK无明显 现象6小铁片+2mLK+2 mL酸雨腐蚀铁 片以上述对比探究实验现象可分析 得出酸雨的危害：a.农作物减

6、 产,森林死亡，土壤酸化，鱼虾死 亡。b.腐蚀建筑物、大理石雕像。c.腐蚀金属。空气污染的防治阅读教材71-72页，并 结合生产、生活实际 谈一谈：1 .你认为采取哪些做 法可后效防治空气的 污染。2 .根据你所学知识并 结合生产、生活实际 谈一谈应该如何防止 汽车尾气污染环境1 .空气污染的防治方法：a植树造林，绿化环境b减少煤、石油等化石燃料的燃烧c使用脱硫煤d工业废气经净化处理，达标再排放e推广使用新型清洁能源2 .汽车尾气的防治方法：a改进发动机的燃烧方式b在排气管上安装尾气净化装置c使用无铅汽油d使用清洁环保能源例：天然气、电力机车培养学生 参匕划、境 保护的意 识,环境保 护从我做 起。达成学习 目标1至 4。课堂练 习投影出课堂练习（题 目附后）学生口答。当堂巩 周。【板书设计】单元4人类需要洁净的空