韩山师范学院2014届毕业生就业质量年度报告资料

1、韩山师范学院2014届毕业生就业质量年度报告第一部分 学校情况 韩山师范学院是一所历史悠久、特色鲜明的广东省属本科师范院校，位于享有“中国瓷都”美誉的国家历史文化名城潮州市，校园占地面积达74万平方米，依山傍水，环境优美，景色怡人，设施齐全，是读书治学和工作生活的理想园地。学校设有中国语言文学系等16个教学机构，60个本科专业（含方向），涵盖文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、管理学、艺术学8个学科门类和基础教育的所有学科。建有国家级特色专业2个、省级4个，国家级专业综合改革试点1个、省级3个，省级重点学科2个、省级精品课程和优质课程6门。学校面向全国十六个省（区）和港澳招生，全日制在校生

2、16500多人。 学校重视学生科学人文素养、实践能力和创新精神的培养。近10年来，学生在参加全国“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛、数学建模竞赛、电子设计大赛、机器人大赛和师范生技能竞赛中屡获佳绩，其中国家级43项，省级199项。学生的核心竞争力得到不断提升。2005年以来，我校毕业生总体就业率达97%以上，居省内高校前列。学校坚持开放办学，积极拓展国际化发展路径，先后与哈萨克斯坦、韩国、日本、马来西亚、澳大利亚、美国、英国、乌克兰等十多个国家，以及港澳台地区的20多所高校和教育机构建立了密切的教育与学术交流合作关系，扩大了办学领域，提升了学校办学的国际化水平和对外影响力。学校认真贯彻落实十八届

3、三中全会精神，深化教育教学改革，以协同创新为引领，全面推进“创新强校工程”，以内涵式发展提升办学综合实力，增强发展活力，努力把学校建设成为主要办学指标进入全国同级同类院校前列、特色鲜明、优势明显的本科师范院校。第二部分 2014届毕业生就业概况2014年我院校本部和陶瓷学院校区参加就业的毕业生共5273人，其中本科生3555人，专科生1718人；（本科师范类2581人，本科非师类974人，专科师范类1169人，专科非师类549人）。毕业生广东省生源按数量依次分布为揭阳、汕头、潮州、梅州、惠州、汕尾、河源、广州、湛江、东莞、茂名、江门、清远、佛山、云浮、深圳、中山、韶关、珠海、肇庆、阳江等21市

4、；外省生源按数量依次分布为：湖南、甘肃、河南、安徽、云南、江西、山东。截至2014年12月10日，2014届本科毕业生3440人参加就业，就业率96.77；专科生1673人参加就业，就业率97.38%。未落实就业单位的毕业生主要有以下几种情况：准备专插本、准备考研究生、准备出国留学、准备报考公务员、暂时未能找到满意的工作等。表一：本科各专业就业率系专业参加就业人数已就业人数就业率化学系化学161161100%环境科学4141100%应用化学4545100%计算机应用与技术系计算机科学与技术464393.48%计算机科学与技术413995.12%软件工程434195.35%信息管理与信息系统34

5、3397.06%教育系教育技术学757498.67%小学教育（小学语文）494795.92%心理学656396.92%历史系历史学16916396.45%美术与设计系美术学10510196.19%艺术设计(环境艺术设计)4949100%艺术设计(陶瓷艺术设计)11100%艺术设计(装潢设计)2020100%生物系生物技术333090.91%生物科学12312198.37%食品科学与工程555090.91%数学与应用数学系数学与应用数学34633797.4%信息与计算科学3333100%体育系社会体育5454100%体育教育222222100%外语系日语2828100%英语19219098.96

6、%英语(商贸英语)787697.44%物理与电子工程系电气工程及其自动化565598.21%电气技术教育312993.55%电子信息工程4242100%电子信息科学与技术(网络工程)424197.62%物理学11811294.92%音乐系音乐学12011999.17%政法系法学807593.75%思想政治教育18217596.15%中文系对外汉语575698.25%广播电视新闻学737095.89%汉语言文学36833490.76%汉语言文学(中英文秘书)514792.16%本科生3555344096.77%表二：专科各专业就业率系专业参加就业人数已就业人数就业率潮州师范分院初等教育(心理健康

7、教育)393897.44%美术教育2828100%商务英语4444100%数学教育1009494%现代教育技术(计算机科学教育)454497.78%学前教育767396.05%艺术设计(动漫画设计与制作)242395.83%音乐教育11100%音乐教育3535100%英语教育11110594.59%语文教育11810689.83%基础教育师资教学部美术教育454191.11%数学教育17116998.83%学前教育494795.92%英语教育16115797.52%语文教育19018898.95%经济管理教学部旅游管理7878100%商务英语848398.81%文秘（中英文秘书）8282100

8、%陶瓷工程教学部雕塑艺术设计1515100%艺术设计（陶瓷艺术设计）1919100%信息工程教学部计算机应用技术（互联网信息软件开发）2727100%计算机应用技术（数据处理软件）1414100%艺术设计教学部服装设计2424100%艺术设计(动漫画设计与制作)1818100%艺术设计（环境艺术设计）3737100%装潢艺术设计4040100%地理与旅游管理系烹饪工艺与营养4343100%专科生1718167397.38%第三部分 2013届毕业生就业工作开展情况学校领导十分重视毕业生就业工作，把它当成稳定学校大局，促进学校事业发展的一件大事来抓，把就业工作列入重要议事日程（韩山师范学院201

9、4年党政工作要点粤韩师党【2014】3号）。毕业生就业工作坚持以人为本，以就业为本，积极研究分析新时期毕业生就业工作的形势和任务，贯彻落实中央和我省对高校毕业生工作的要求，召开全校毕业生就业工作会议，总结上一年的工作并制定了韩山师范学院2014年毕业生就业工作意见，切实落实“一把手”工程。（一）认真做好就业政策宣传工作。学校根据国家和省的就业政策给毕业生编印各种就业指导材料，如2014届毕业生就业政策指南、致我院2014届毕业生的一封信等，在毕业生中进行广泛宣传，让毕业生了解就业政策、运用就业政策，推动教育毕业生面向基层就业。2014年我院参加国家地方项目的毕业生有13名，其中“三支一扶”11

10、名、“西部计划”2名。学院对确定录用为“三支一扶”、“西部计划”的志愿者每人奖励1000元。同时，向用人单位编印韩山师范学院2014届毕业生情况介绍、2014届大学毕业生资源信息指南、信息时报就业广东毕业生就业推介等，多方面促进与各用人单位的沟通，让用人单位对学校毕业生有更多的了解，及时将毕业生推荐给相关用人单位。（二）认真组织好各种类型的招聘活动，建立用人单位信息库，为毕业生提供更多的就业信息和就业机会，拓宽毕业生就业渠道。从2013年9月份开始到2014年6月毕业生离校，我院通过网络招聘的用人单位有332家，举办的小型现场招聘会89场，2014年4月25日，我们还举办了一场大型的2014届

11、毕业生供需见面会，来自广州、深圳、佛山、东莞、惠州、潮州、揭阳、汕头等地的150家企事业单位，为毕业生提供了教育、管理、食品工艺等2850多个岗位，包括教育、工业制造、服装等行业，有950多名毕业生同用人单位达成就业意向。（三）多措并举拓展就业渠道，加强与各用人单位的交流与合作，积极开辟就业实践基地建设，使学生通过实习、实践锻炼，增进对用人单位的了解，增强提高学生就业能力，积极创造条件，及时把我院毕业生推荐给用人单位。2014年8月我院新增建立的就业实习实践基地有10家，目前共有143家。（四）积极实施大学生创新创业训练计划，设立创业教育专项资金和扶持创业资金。2014年大学生创新创业训练项目

12、本科组有96项，首期资助金额每项为600800元，共66800元；专科组有20项，资助金额每项为8001200元，共20000元。经对2013年大学生创新创业训练项目各课题开展情况进行检查，确定“童文淦口述史”等20个项目作为2014年报送国家级大学生创新创业训练项目，“潮汕女红的发展与传承以澄海通花手工艺为例”等40个项目作为2014年报送省级大学生创新创业训练项目。2014年1月，由共青团广东省委、广东青年创业就业联合会等单位共同主办的“中国好梦想华南智慧城杯”青年创业大赛决赛中，我院荣获大赛二等奖一项，创业新人奖一项；2014年6月，在广东省首届大学生“行业-专业-就业人才需求分析”大赛

13、中，我院获得优胜奖2项；在2014年第四届全国高校餐旅类专业大学生创业大赛中，我院参赛项目喜获二等奖；在团省委、省教育厅、省科技厅、省科协、省学联、省人力资源和社会保障厅共同主办的2014年“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛终审决赛中，我院共获1项金奖、4项银奖和7项铜奖。（五）充分发挥就业网站的服务功能，完善了学院就业指导与服务公共信息平台，及时更新网站内容，为毕业生提供有效的就业供需信息，提升就业信息化服务水平，建立健全网上求职招聘服务平台，推行网络双向选择招聘服务。网站基本实现集求职专区、新闻中心、公告通知、就业指导、就业政策、兼职实习、职业规划、职业测试、留学考研、公务员、

14、创业教育、心理调适、档案去向查询等一体化的网上就业工作系统，同时在就业网站首页嵌入并使用全国大学生就业信息服务一体化系统，就业网站与广东大学生就业在线相链接。（六）开设就业咨询室，加强个性化就业指导，为毕业生提供富有针对性和实效性的就业咨询和指导。为适应新形势的需要，2011年开设了网络招聘室，通过网络进行面试、招聘，大大节省了供需双方的招聘和求职成本，为毕业生以及用人单位提供了一个更好的信息服务平台。（七）建立企业精英信息库，做好企业精英进校园活动，定期聘请企业精英和优秀就业（创业）毕业生对大学生进行职业指导讲座和专题报告，如广东省青协副主席、省十大杰出青年、赛莱拉国际集团总裁陈海佳先生为我

15、院师生作题为“成功之路”的励志讲座等，指导帮助毕业生如何应对在求职择业过程中碰到的各种问题，帮助毕业生认清就业形势，掌握一些具体的求知方法与技巧，坚持就业指导形式的多样性。在2014届毕业生中，举办的的企业精英和优秀就业（创业）毕业生职业指导讲座和专题报告达48次。（八）认真做好就业困难毕业生帮扶工作。我院高度重视并认真做好困难毕业生的就业服务工作，下发关于做好就业困难毕业生就业帮扶工作的通知，据调查，我院就业困难大多属于就业经济困难，学院多次强调要格外关注这部分毕业生的就业问题，开展“一对一”或“多对一”的服务，帮助他们认清就业形势，有效降低就业期望值，特别是树立“先生存、再发展”的观念，并

16、在用人单位招聘中实行重点推荐，初次就业率统计显示，我院家庭经济困难毕业生100%就业。（九）建立和开展毕业生“待就业登记”制度。为适应新的就业形势需要，我院对有就业愿望但尚未就业的毕业生进行待就业登记，给未落实具体就业单位的毕业生继续提供就业信息和推荐就业服务。毕业生在毕业时未落实就业单位，可以向招生就业办公室申请待就业登记，待就业登记时限为二年。第四部分 2014届毕业生的就业结果（一）2014届毕业生就业单位类型我院毕业生就业单位类型呈现多元化分布，由于是师范院校，师范生所占比重较大，本科师范类毕业生占本科生总数的72.62%，专科师范类毕业生占专科生总数的67.83%，故在就业单位类型分

17、布中，高职高专院校、中专、民办院校、完全中学、初中、小学、幼儿园、民办普教学校成为最主要的就业流向，其次是各类公司、私营企业等。在2014届毕业生中，本科生共有83人考取研究生，占比2.33%，2人出国留学，占比0.38%；专科生共有249人考取专插本，占比14.55%。表三：本科生就业单位类型就业单位类型人数所占比例党政机关、部队782.19%社会团体70.20%普通本科院校30.08%高职高专院校、中专842.36%民办院校140.39%完全中学3209.00%高中42611.98%初中40611.42%小学1995.60%幼儿园80.23%民办（其他）普教学校1464.11%科研设计单位

18、60.17%医疗卫生单位70.20%其他事业单位782.19%国有企业401.13%私营企业140939.63%外资企业200.56%其他企业431.21%三支一扶110.31%自主创业130.37%西部计划、山区计划20.06%升学（研究生）832.33%出国（留学）20.06%其他350.98%总计3440100%表四：专科生就业单位类型就业单位类型人数比例党政机关、部队110.64%高职高专院校10.06%完全中学20.12%高中20.12%初中1247.22%小学25314.73%幼儿园1247.22%中专（技校）30.17%民办（其他）普教学校784.54%科研单位10.06%事业单

19、位331.92%国有企业60.35%集体企业10.06%有限责任公司22513.10%股份有限公司301.75%私营企业32719.03%外资企业80.47%其他企业18410.71%自主创业110.64%升学（专插本）24914.55%总计1673100%（二）2014届毕业生就业地区流向根据毕业生就业地区流向统计，我院毕业生就业区域主要集中在潮汕三市（潮州、汕头、揭阳），本科生的比例为59.06%，专科生为57.03%，这与我院“秉承百年师范教育传统，融汇潮汕区域文化精华”的鲜明办学特色相一致；其次是珠三角地区，本科生的比例为15.67%，专科生为13.39%。2014届外省生源毕业生47

20、2人，回外省就业的有384人，占比81.35%。表五：本科生就业地区流向就业地区流向人数比例广西壮族自治区270.78%海南省180.52%贵州省170.49%云南省190.55%甘肃省280.81%天津市10.03%山西省340.99%内蒙古90.26%辽宁省10.03%江苏省10.03%安徽省371.08%福建省300.87%江西省300.87%山东省140.41%河南省431.25%湖南省330.96%广东省珠三角地区53915.67%广东省汕头市70820.58%广东省梅州市1424.13%广东省汕尾市1494.33%广东省潮州市62918.28%广东省揭阳市69520.20%广东省其

21、他地区2417.01%总计3440100.00%表六：专科生就业地区流向就业地区流向人数比例内蒙古自治区10.06%广西壮族自治区20.12%安徽省90.54%河南省120.72%贵州省70.42%云南省20.12%甘肃省110.66%广东省珠三角地区22413.39%广东省其他地区1398.31%广东省汕头市33119.78%广东省梅州市684.06%广东省汕尾市1609.56%广东省潮州市24414.58%广东省揭阳市46327.67%总计1673100.00%第五部分 就业质量评价及反馈（一）2014届毕业生的就业满意度为了解毕业生对就业的满意度，进一步提高毕业生的就业质量，深化教育教学

22、改革，提高人才培养质量，适应社会发展需要，促进毕业生充分就业，学校通过走访用人单位的机会及各教学系寄送给毕业生的方式进行问卷调查，结果如下：表七：毕业生就业满意度就业总体满意度 很满意满意基本满意不满意满意度（%）10.5%60.5%25.5%3.5%调查统计分析表明，对现有工作感到很满意和满意的毕业生相较去年有所下降，降幅达到22%；而感到基本满意的毕业生比例则上升了20%。这说明在我国毕业生就业趋势严峻的2014年，我校毕业生就业质量有所下降。大部分毕业生将专业知识不够扎实、技术能力不足看成最困扰求职的主要因素。同时，影响就业满意度的因素是复杂、多样的，如调查内容中的“你认识大学毕业生工作

23、跳槽的主要原因”的选择，其中A.工资低占32.5% B.环境差占32.5% C.专业不对口占22.5% D.找到新工作占10% E.其他占2.5%。也指出个人发展是影响就业满意度的关键因素，而非工作本身。良好的个人发展从整体上影响着目前的就业市场，要提高毕业生的就业满意度，根本上的途径就是为毕业生提供一个大的舞台，让毕业生能够自由发挥从而体现自身的价值。而从侧面反映，薪酬和福利待遇，工作环境，人际关系等因素都是有助于获得高的满意度，故企业要想留住人才，培养人才，就需要从以上几个方面做起，以应付现在严峻的就业市场，为此我们给出了几点看法。1、 用人单位作为就业市场的优势方买方市场，也是提升毕业生

24、就业满意度的关键者之一，可以通过储备人才，加强公司管理，改善经营状况和员工工作环境及提高工资福利待遇等手段，留住大学生，并充分调动大学生其工作积极性和主动性，增强其主人翁意识，使其在本职工作岗位上为单位和自身的发展发挥最大的潜能。2、学校不仅要加强有关大学生职业生涯课程的教育，提高大学生的综合素质等途径来加强毕业生毕业生能力，还可以引入社会实践和综合素质等途径为目的见习环节，增强大学毕业生的社会适应性，使其迅速的完成从大学生到社会职业人的角色转化，尽快适应就业环境和工作环境，进而在就业岗位上实现自身价值，提高对就业的满意度。3、就业满意度的主体毕业生本人则要从思想上来提高就业满意度：一是要认清

25、当前的就业形势和经济发展状况，充分了解国家有关大学生就业的相关政策，清晰认识到毕业生的整体就业环境，树立与之适应的择业就业期望；二是区分自我与自我意识，对自身价值作出客观评价，树立正确的就业选择；三是树立爱岗敬业的精神，做到对自己工作干一行爱一行，不过分计较自身得失，建立和谐的工作人际关系，不能用高收入来评价个人成就，应该以职业道德和事业成就来评价自己。大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者。经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被看好的地方和行业，却对毕业生有着巨大的需求。当前毕业生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的

26、岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。（二）用人单位对毕业生的满意度调查调查主要涉及用人单位对所录用我院毕业生的综合素质及各种实际工作能力的评价，评价分为思想品德、合作能力、计算机水平、沟通能力、创新能力、工作态度、工作业绩等七项指标。调查显示，用人单位对我院毕业生的工作态度、思想品德、合作能力、沟通能力等四项指标满意度最高。调查也显示，45%的用人单位认为应当加强职业生涯规划与设计的引导；55%的用人单位认为有必要加强创新、适应能力的训练以及实践动手能力的训练。结果如下：表八：用人单位对毕业生的满意度评价项目满意满意百分比基本满

27、意基本满意百分比一般一般百分比不满意1思想品德28294.00%186.00%00.00%02合作能力27692.00%247.98%00.00%03沟通能力26187.00%3913.31%00.00%04创新能力19163.67%10531.56%41.52%05计算机水平22575.00%7214.45%31.14%06工作态度28795.67%123.80%10.38%07工作业绩26588.33%3314.45%20.76%08总体评价27892.67%227.33%00.00%0（三）毕业生对就业服务的满意度为了解学生对我院就业工作的总体评价和认可程度，深化教育教学改革，提高人才培

28、养质量，适应社会发展需要，促进大学生充分就业，增强服务意识，提升服务质量，特对2014届毕业生进行就业工作满意度进行专项调查。主要包括：我院毕业生就业工作受到的重视程度、就业指导课的授课内容、我院就业指导工作人员提供的服务、我院就业网站的内容、我院就业信息的收集发布工作以及我院举行的各类就业招聘活动等方面。结果如下：表九：毕业生对就业服务的满意度内 容非常满意满意一般不满意你对我院毕业生就业工作30.5%49.8%19.7%0受到的重视程度是否满意你对就业指导课的授课28.4%50.3%21.3%0内容是否满意你对我院就业指导工作人员提供的服务是否满意42.6%46.2%11.2%0你对我院就

29、业35.0%39.0%26.0%0网站的内容是否满意你对我院就业信息的44.8%41.0%14.2%0收集、发布工作是否满意你对我院举行的各类32.7%49.6%17.7%0就业招聘活动是否满意你对当前就业政策47.2%50.9%1.9%0宣传力度是否满意对我院就业工作的总体33.1%49.7%17.2%0满意度如何第六部分 结论和展望通过各类统计分析及就业工作调研，我们认为，作为学校应采取以下措施帮助毕业生提高综合素养、树立正确的就业观念，并帮助毕业生提高就业质量。1、加强就业指导工作，重视职业生涯规划的教育。加强就业指导工作，帮助毕业生及时了解就业形势，普及就业的相关政策规定，培训毕业生的

30、就业技能技巧，提高毕业生的就业能力。另外要加强职业生涯规划的指导与教育。从大学新生入学起，就应向学生介绍职业生涯规划的基本理论和基本方法，帮助学生客观认识自己的能力、兴趣、个性和价值观，树立完整而适当的职业观念，并努力提高自己的职业素养，造就“自主、敬业、有所长”的高素质的毕业生，做竞争场上的强者。2、要加强与用人单位的联系、沟通，努力拓展就业市场，帮助毕业生就业。毕业生是学校的重要产品，在市场经济条件下，高校若想在毕业生就业市场的竞争中取得成功，一是所培养的学生要具有符合市场要求的过硬素质，二是要重视产品的营销策略。因此，高校必须加强与社会的沟通，积极向社会宣传推荐毕业生，充分发挥学校在毕业生就业中的主渠道作用，要积极发展与对口企业的合作关系，不断拓宽毕业生就业渠道，加大就业市场的建设力度，帮助毕业生顺利就业、充分就业、高质量就业。3、教学要以学生能力培养为中心，提升毕业生就业竞争力。毕业生的培养要以社会需求为导向，要适应就业市场的需要。学校要从办学思路、招生规模、招生措施上下功夫，加快专业调整的步伐，大力推动教学改革，以学生能力培养为中心，创新实施以职场教学为主的创业导向型人才培养模式，积极加强对学生知识结构的调整，合理调节与就业市场不适应的专业和课程。同时，学校要着力提升学生的实践能力、就业能力、创新能力和创业能力。4、培养创新精神，加强创业教育，提升创业素质。