2020年早教创业计划书范文

1、早教创业计划书范文 教师在教研过程中为幼儿创设真实、丰富、自然、开放、贴近 幼儿生活的教育环境， 引导幼儿开展自主性探索活动， 捕捉幼儿的变 现。如下是给大家整理的早教创业计划书，希望对大家有所作用。早教创业计划书1. 公司为 0-6 的岁的幼儿提供早期的教育。服务中心的教学理念和教 学方法充满了科学性和合理性。1.1 公司宗旨 提高父母的育儿水平， 帮助家长完成望子成龙望女成凤的夙愿。1.2 项目背景 目前为止，我国的早期教育在还处于起步阶段，现有国民教育 体系幼儿教育是 0-6 岁这个阶段，因此相应的幼儿园也是根据这个范 围设置的。婴幼儿最难抚养阶段 0-6 岁的早期教育， 在制度上还是空

2、 白，也没有相应的职能管理部门。师资培养也出现断层现象，目前我 国的学历教育机构还没有开设专门针对 0-6 岁婴幼儿学前教育专业， 这个年龄阶段的师资严重缺乏。 传统的早教育英模式已经愈来愈不能 适应现代发展的需要， 孩子的发展得不到足够的满足， 婴幼儿的早期 教育越来越受到社会和家长的重视。2 市场2.1 市场容量据调查显示，沈阳市目前每年新出生的人口是 8500人， 06 岁 的儿童有 51000 人。能会接受这样教育的人保守估计为 1%，即 100 个人中有 1 个会接受这样的教育，这样的目标要达到不是很难。2.2 趋势分析和预测 据数据估测沈阳市的每年出生的人口趋于稳定。近年来由于教

3、育的成果和宣传的深入人心，接受这样教育的人会增多。2.3 主要经营项目开展全日制和半日制保育。 开展家长培训班，如，母亲班、双亲班。通过开展培训班，让 家长们能够掌握育儿知识。发展临时保育事业 , 以方便家庭主妇出门临时购物 ,或为那些母 亲突然生病以及有其它紧急情况的儿童提供服务 ;开展家庭式微型幼儿园，为家长们提供家庭教育老师。3 经营时期：3.2.1 初期（第 12 年）第一年招收到 680 名学员，建立自己的品牌，积累无形资产， 收回初期投资， 准备扩大服务规模， 开始准备提供由家长教育到孩子 早就做一系类的准备。第一年服务进入市场，提高服务的知名度，树立品牌形象，第一年年招生 680

4、 人。第一年营业收入大 22000元，利润达 8000元。第二年提升品牌形象，扩大招生规模，年招生量达 1000 人，销 售收入达（ 00）元，利润为（）元。3.2.2. 中期（ 46 年） 进一步完善和健全销售网络，重点研究，开发对儿童的早教 4 服务，实行多元化经营战略，巩固、扩展早教市场。纵向延伸，立足于早教事业，进一步完善早教服务，向其他各 大中小城市进军。3.2.3 长期（ 510 年） 横向延伸，开发研究对孩子的早教服务，全面开发 03 岁孩子 的智商，情商。4 市场营销4.1 市场目标： 0-6 岁的婴幼儿的家长4.2 价格 针对国内市场情况，我们拟采取竞争定价的价格策略，与其他

5、 的服务中心相比，价格可以下调 10%-20%.4.3 推广 当服务中心刚进入市场，可以在密集的场所开展一些大型的活 动，例如：邀请一些父母和她们的小孩参加亲子活动；可以先让家长 们带着孩子到服务中心学习一段时间； 开展一些育儿知识讲座， 等等， 让家长们了解服务中心， 还可以在各个社区内做推广工作， 其中包括 06岁孩子的家长（还要重视潜在的市场，即已婚但是没有小孩的女 性），来达到自己宣传目的，从而打开市场。5 课程安排06 月新生儿所来到的世界与之前居住的子宫完全不同：它黑 暗与明亮交替、时而安静时而充满各种声音；因此，生命中的第一个 半年需要完成的最重要的目标就是来适应这个新的外界。

6、通过丰富感 官体验和您的关爱，感觉安全，对外界产生好奇，完成对世界的第一 步学习和对您的信任。 这个阶段的孩子我们可以叫他们 “小小观察者”610 月能跑能走能踮脚一跳，孩子进入到生命中一个令自己兴 奋的阶段：他可以不受控制，自由行事了！这是孩子与母体第二次划 时代的分离， 标志着孩子离独立又迈进一步。 体能所带来的兴奋让孩 子原本发展的语言能力暂时抑制， 通过独立的运动他们逐渐发现” 我 “的概念我能用我的身体做什么？我能用我的能力达到什么效 果？我要做！这个阶段，孩子开始成为“问题解决者”2228 月进入生命中的第二年，孩子的眼神和表情有了更多丰 富的内容。他们能灵活的运动，能用简单的词、

7、甚至句子和一些手势 来表达自己，能在您的陪伴下和同龄人开始互动、游戏。生活里、游 戏中，我们常常能从孩子那里听到一些有趣的词， 做一些可爱的动作。 这些自编、自导、自演的可爱行为，是孩子想象力的起步， 2 岁的他 们，成为“创意思维者” 2836 月能自己看故事，自己玩玩具、过家 家，孩子的想象能力在进一步发展。喜欢问“为什么”，也乐于回答 您的问题， 童真的解答方式让您忍俊不禁。 这些能力帮助他们享受角 色扮演的游戏，并从游戏中巩固生活知识、语言能力和社交能力，对 重复被提出的规则的理解也慢慢清晰。 这个阶段， 我们的孩子逐渐成 为“逻辑思维者”36 岁 3 岁的孩子迎来独立的关键期，即将步入幼儿园离开父 母对