幼儿园小班英语教案范文24篇汇编

1、幼儿园小班英语教案(精选24篇)幼儿园小班英语教案(一)：幼儿园小班 Cats英语教案【活动目标】1、让幼儿在熟练语言的过程中感知并体验节奏。2、以音乐为辅使幼儿在游戏过程中记住儿歌。3、培养幼儿的乐感。【活动准备】小猫头饰7个，小鱼头饰7个，音乐磁带。【活动过程】1、Greeting:Good morning boys and girls. Let me see how many kids in our class?（边数边摸自己的头）2、Warming upWalkingDance your fingers3、出示小猫头饰，学唱儿歌Cats.Teacher: Meow. Who is co

2、ming?（教师戴上小猫头饰扮演猫妈妈）。I am mummy cat. I have seven bab* cats(伸出7根手指)one cat, two cats(边唱边逐一将小猫头饰贴在黑板上成一排)How many cats on the blackboard? Lets count together.(在小猫头饰旁写上“7”，数到Four的时候稍停顿)。将7条小鱼头饰对应贴在小猫头饰下面，再次感受7以内的数。Teacher: Bab* cats are hungry. They like to eat fish. Look, what is this?（出示小鱼头饰）How man

3、y fish? One fish, two fish(数到four时在头饰下写个4，数到最后在头饰旁写个7)。情景表演：Where are my seven bab* cats?教师预先把7只小猫头饰藏在衣服、袖中、帽子里，教师模仿猫的叫声一只只找出小猫，请幼儿参与数猫，边唱。Teacher：（藏起黑板上的小猫头饰）Where are my seven bab* cats? Meow, is it here?(指着口袋)one cat, two cats, three cats Seven cats, more.(再边数将小猫头饰贴在黑板上)4、小猫过桥两名助教面对面牵手“搭桥”，本单元儿歌响

4、起，教师就带领幼儿穿过“桥洞”，唱到More时，暂停音乐，抓住一名幼儿，然后继续。Teacher: who wants to be my bab* cat? When I touch your head, you are my bab* cat.(边唱边选“小猫”)Teacher: Bab* cats, please make a line. This is a big hole.(指住助教搭桥的“桥洞”)Go through the hole one b* one.(第二次请全体幼儿一起游戏)。Teacher: Come on, boys and girls, you are my bab*

5、 cats. Lets make a line go through the hole.5、结束。The little cats are tired. Say b*e-b*e to cats.幼儿园小班英语教案(二)：活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T: Good morning. Boys and girls.C: Good morning, Miss Zhu.T: Look. Whats this?C: Its banana.T: Yes, very good. How many?C: One, two, three.T: OK. Lets sing a song.二、情景表演T

6、: Today is Monkeys birthday.T: How old are you?M: I am si_.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you? I am si_.四结束T: Today is Monkeys birthday. Happy birthday to you.M: Thank you.T: Lets sing a song. Happy birthday to you幼儿园小班英语教案(三)：英语是一个重要的交际工具，在如今这信与世界接轨的社会，一个人不懂英语就意味着跟这70%的机会无缘。随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的.不

7、断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此，学好英语对实现上述目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。幼儿园小班英语教案Good night活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)活动过程：1、问好：(1) 师生问好。(2) 引导幼儿向家

8、长老师们问好。2、热身：Hands up , hands down.3、正课：(1) 学习字母Y：让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.(2) 学习短语Good night。A、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.” 天亮了，要起床了，说：“Good morning.”B、 游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning

9、.” 说得好的给予粘粘纸奖励。幼儿园小班英语教案(四)：活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T: Good morning. Boys and girls.C: Good morning, Miss Zhu.T: Look. Whats this?C: Its banana.T: Yes, very good. How many?C: One, two, three.T: OK. Lets sing a song.二、情景表演T: Today is Monkeys birthday.T: How old are you?M: I am si_.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：H

10、ow old are you? I am si_.四结束T: Today is Monkeys birthday. Happy birthday to you.M: Thank you.T: Lets sing a song. Happy birthday to you幼儿园小班英语教案(五)：活动目标：1、乐意参与英语活动，尝试用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。2、初步感受英语文化。活动准备：磁带、录音机、手偶。活动过程：一、直接导入教师进入活动室和幼儿打招呼，hello hai.二、出示手偶和幼儿打招呼。1、小朋友们，今天宋老师带来了几位动物朋友，宝宝看看有些谁哦？2、DO

11、G和小朋友说HAI、CAT和小朋友说HELLO、RABBIT和小朋友说：Im glad to meet you.三、出示会走路的蜡笔小新。1、T：今天我还请了一位神秘的小客人，你们看看是谁来了？S：蜡笔小新T：今天小新来到杨山幼儿园小班，它非常高兴，它现在要来找朋友打招呼咯。2、蜡笔小新找朋友打招呼四、教师和幼儿打招呼。1、教师边唱歌曲、边做动作，hello hello hello hello Im glad to meet you.五、幼儿游戏，听音乐和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。六、DOG、CAT、RABBIT分批和幼儿say：bye bye.幼儿园小班英语教案(六)：游戏是幼

12、儿园整个教育活动的重心。因此在幼儿园英语教育中采用游戏的方式最符合学龄前儿童的身心特点。通过几年的研究与实践，我初步将英语教育中的游戏划分为六类：体育游戏、数字游戏、美术游戏、音乐游戏、情境对话和娱乐游戏。以下我将自己摸索出的游戏方法按这六类分别列举一二，以供大家参考。1.Wolf, wolf, are you hungry?(老狼老狼你饿吗?)体育游戏准备：动物头饰，自制，设置小动物的家方法：它由传统游戏“老狼，老狼几点钟?”演化而来，其方法也基本与之相似。选择一人扮演“wolf”，其他幼儿扮演小动物，随意地跟随在“wolf”身后散步，并一起提问“Wolf,wolf, are youhung

13、ry?”。若“wolf”回答“No”，则继续游戏;若“wolf”回答“Yes”，幼儿要马上跑回家。被抓住的幼儿必须说出“wolf”出示的英语图卡上的词句，才可继续游戏。答错者可让别的幼儿补充将其“救回”，或者罚停一次游戏。幼儿园小班英语教案(七)：幼儿园小班英语教案Its tall作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是笔者收集整理的幼儿园小班英语教案Its tall，仅供参考，大家一起来看看吧。Unit 1 Its tall1. Teaching aims and requirements:1）Knowledge:T

14、o enable the students to learn “ It （she he ） is tall （short fat thin ）”2）Ability:To enable the students to describe somebody.2.Main and Difficult Points:To enable the students to describe something or somebody.3.Teaching aids:A computer, a tape-recorder, some pictures4.Teaching procedure:Step One:

15、Warming e_ercisea） Retell the story “ Grandma Fo_ ”b） Sing the song “ Boy and Girl ”Step Two: Presentationa） Show the picture of pig and learn the word “fat”。b） Use the multi-media to let the pig change into Monkey King and learn the word “thin”。c） Show the picture of Yao Ming and learn the word “ta

16、ll”。d） Learn the word “short”。Step Three: Practicea） Game: help _iao _in to pass the river.b）Fast Reactionc）Make sentences with the four words.Step Four: Consolidationa） Sing the creating song.b） Elicitate students to introduce themselves or their friends to others.幼儿园小班英语教案(八)：教学目标：1认识orange、peach、

17、apple、pear2能正确朗读单词。3积极踊跃参加游戏。4学会帮助有困难的人。教学重点：水果单词能正确发音。教学难点：认识并理解单词含义。教学方法：引导法、游戏法教学准备：1水果实物。2水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。3小狗玩偶一个。教学过程：一、导入1复习：唱首abc song.2故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识

18、，怎么办呢？t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？s：想。二、新授t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不好？s：好。t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）s：桔子。t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）1领读。2小组读。3个别读。t：（依次讲解peach、pear、apple）1开火车读2男生女生比赛读。t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘下来哦！三、游戏摘水果t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（

19、读单词-摘水果-回座位）t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。t：好，下面我们就开始摘水果。四、小结这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？五、作业这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？我相信，你们是最棒的，一定能做到！t：class

20、 over ，goodbye class.s：goodbye teacher.六、板书设计认识orange、peach、pear、apple幼儿园小班英语教案(九)：教学目标：1、复习学过的动物名称o_ rabbit dog pig2、学习wolf掌握正确的发音。3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。活动准备：歌曲磁带，动物表演的舞台，（o_ rabbit dog pig wolf）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！活动过程：1、warmup：song：lellersong复习巩固26个英文字母的顺序，

21、播放leller song伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。2、新授词Happy animls（小班英语）幼儿园小班英语教案(一十)：Eight Little Baby Ducks幼儿园小班英语教案设计意图：孩子们有学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌“Eight Little Baby Ducks”。为了孩子们能容易复习数字1-10和学习歌曲“Eight Little Baby Du

22、cks”，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。活动目标：1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。2、学习儿歌Eight Little Baby Ducks3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。活动准备：1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张2、录音机、歌曲磁带3、卡片：小猫、小鱼各十张4、小鸭头饰25个活动过程：1、热身活动：游戏：Big Wolf（评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。）2、复习数字one.tenT(出示百宝箱) look, whats in

23、the bo_?C: Oh ,fishT: So many fish, lets countT&C: One, two, threetenT: wonderful, there are ten fishesT: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)C: cat, cat is comingT: lets play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)（评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。）3、请幼儿欣赏学习歌曲Eight Little B

24、aby Ducks。a)欣赏歌曲Eight Little Baby Ducks两遍T：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefullyb）教师带领幼儿一起唱T：lets sing the song together4、请幼儿边听歌曲Eight Little Baby Ducks，戴上头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的游戏。T：look, Im a duck im swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.5、幼儿分组

25、表演,请幼儿自评T：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(评价：孩子们通过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作能力)6、幼儿听音乐自由活动，结束游戏活动评价：在活动中，孩子们都积极的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。幼儿园小班英语教案(一十一)：幼儿园小班英语教案Happy Activities作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的

26、组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是笔者为大家整理的幼儿园小班英语教案Happy Activities，希望能够帮助到大家。活动目标：1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“whats it doing ?”，并尝试根据各种动作（walk, jump, run, climb, fly）来回答问句。3、 能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。活动准备：1、经验准备：（）幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 “whats it doing ?”的英语句型。（）幼儿已会唱英语歌曲

27、walk, jump, run。2、物质准备：（1）表演舞台（大纸箱外面贴上小草和鲜花）6个；各种动物纸偶若干（蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等）；（2）纱巾一条，自制乌龟壳一个；（3）电教设备一套；制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬；（4）录音机；音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。教学过程：一、热身运动，复习英语歌曲activities，激发幼儿活动兴趣。教师和幼儿做关于歌曲activities的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。t：boys and grils,lets singing and dancing walk, jump, run!(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活

28、动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。（一 ）、听辨游戏：whos coming ?1.音乐起（轻快的音乐），蝴蝶飞入活动室。t：oh!look!whos coming ?c:butterfly!butterfly:im butterfly.i can fly!fly-fly-fly!幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。2.音乐起（低沉的音乐），乌龟爬入活动室。t：oh!look!whos coming ?c:tortoise!tortois:im totors.i can climb! climb -climb -climb !tortois:c

29、hlidren,lets read after me“climb”.幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”；当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。（二）、木偶人游戏：start-stopt：children, do you want play a game?c: yes!游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“ climb! climb! climb!”，当教师发令：“sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly

30、!fly-fly-fly!”，当教师发令：“sotp！”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。(三)、猜猜猜游戏：guesst：children,lets play a guessing game,ok?c: ok!幼儿园小班英语教案(一十二)：为大家提供大量不同教师的教学经验和设计方案供您浏览和参考，今天呈现给大家的是幼儿园小班英语教案Imaboy/girl活动目标：1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。2、培养孩子积极参与各种活动。3、让宝宝们从小感受英语的魅力。活动准备：1、不同性别的男孩、女孩胸饰2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品活动过程：1、首先老师告诉孩子们

31、性别是什么？教会孩子boy/girl2、然后开始分组，男生站一边，女生站一边。3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且说出原因)4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。再问其他孩子：Issheaboy?孩子们回答：NO(并说出原因)笔者希望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所帮助，祝愿各位工作愉快！幼儿园小班英语教案(一十三)：幼儿园小班Numbers英语教案一、活动目标1、复习数字1-3，及Im here 。I like2、新授数字4、5、6，能连贯熟练的.数数。3、能积极参与游戏，听清老师的指令，并能运用学过的数字进行数来宝表演。二、活动准备

32、数字卡片1-6各两张，数字圈，翻翻乐数字卡片16，炸弹卡片若干。三、活动过程(一)GreetingHello，goodmoring everyone。Nice to see you !(二)Warm upT：Eluna ，Eluna Where are you ?(请3到4个小朋友回答)C：Im here。T：Peter ，What do you like?C： I like _*(三)新授数字4-6出示数字13复习数字，出示数字46What number is it?(四)Game1、Listening gameLook ，I have some numbers in this shapes

33、。 Lets say tegether。 H ere is number 4(5、6、1、2、3).Listen carefully， when I say number 4，you must jump in this shapes。2、Speacking gameI have some cads ，bule card 、red card.What colour do you like ?Than you can guss，whats in it?Fore_ample I like red ，lets have a look ，whats in it?(五)DanceListen to the

34、 muic ，lets say the chantone 、two、threeand dance。四、活动结束1、评价2、总结幼儿园小班英语教案(一十四)：活动目标：1、初步学习句子How are you ?fine, thank you2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。5、复习以前的内容，学新词新句。活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动过程：Step1：GreetingT：Hello boys and girls 。C：Hello miss suT：nice to mee

35、t you!C：Nice to meet you too!Step2：Warm upT:Uncle ,uncle very very cool.C: Uncle ,uncle very very cool.Step3:New lesson教师出示单词进行复习单词。T：教师出示猫和狗的玩具T：hello everyone!C：hi cat ,hello dogT：good,listen carefully !T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。T：这些话用英语怎么说呢？How are you !C：

36、How are you ?T：ok ,then you shoud answer “fine thank you !”C：fine thank you !T：good，I will ask you ,”how are you ?”and you answer me ,fine thank you !ok ?T：How are you!C：fine thank you !Step4：game :角色扮演Tercher shows the models of dog and cat!T:hello everyoneC:hi cat hi dogT：good listen carefully whe

37、n the cat and the dog meet ,they will greet to each otherOk ,I need two kids to act as the cat and the dogWho wants to try ?（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。需要两个孩子分别扮演猫和狗，教师请幼儿戴上头饰进行情景表演。）T：are you readyC：yesPlayers :How are you!fine thank you !引导幼儿相互问好！重复玩机次游戏，方法同上。Step5：game sing a song How are you!请幼儿先跟着老师学唱歌

38、曲。游戏规则：教室带着小朋友一起唱问候歌并请小朋友在唱的同时找到自己的好朋友拥抱并握握手。请小朋友把这首歌曲唱给好朋友听。活动延伸：引导幼儿平时上课前用所学的礼貌用语和老师打招呼。幼儿园小班英语教案(一十五)：活动名称：英语汇话“hello，mummy/daddy。”活动目标：1、复习单词“mummy daddy baby”2、学习汇话“hello，mummy/daddy。”活动准备：魔法棒、挂图、挂图，mummy、daddy 、baby的单词卡片。活动过程：Step 1：warmup1、教师向幼儿热情挥手问好。2、Game：教师把“mummy、daddy、baby”单词卡片贴在教室的不同位置

39、，当老师说“mummy”时，幼儿模仿小猫的动作走到“mummy、的卡片旁边，并齐声说出“mummy”单词，“daddy、baby”单词以此类推。Step 2：revision教师拿出“mummy daddy baby ”的教学卡片，要求幼儿说出。老师出示卡片的速度可以由慢到快。Step 3：presentation1、教师用魔法棒点击挂图中的故事盒，让幼儿聆听故事或播放动画教学vcd与幼儿一起观看动画故事。2、老师用魔法棒点击句子hello ，mummy，hello daddy，thank you “引导幼儿跟着标准配音进行跟读，边读边做相应的动作。Step 4：pratice教师出示“mum

40、my ”的单词卡片，幼儿向其打招呼“hello，mummy”出示“daddy”的单词卡片，幼儿向其打招呼“hello，daddy”教师弯身(表示感谢)，引导幼儿说“thank you”，在出示卡片时速度可以由慢到快。Step 5：productionGame：跳跳龙：教师把“mummy daddy ”单词卡片放在地板上，当教师跳到“mummy”卡片面前，幼儿回答“hello mummy”跳到“daddy”卡片面前，幼儿回答“hello，daddy”，教师停止跳，并弯身，幼儿回答“thank you.”幼儿园小班英语教案(一十六)：教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，

41、使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi。Goodbye。/Bye-Bye。Im教学难点：自我介绍用语Im的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备：1、教材相关人物的面具或头饰。2、为Lets play中的击鼓传花游戏准备相应的道具。3、教材相配套的录音带。教学过程：1、热身(Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English-Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语

42、境同时创设，学习与兴趣同时存在。本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD，VCD，DVD等等。（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD， VCD

43、， DVD， OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail，Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。2、呈现新课 (Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。T: Hello， boys and girls. Ss: Hello。（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello， Im /Hi， Im （3）教师还可带上Sarah的头饰介绍Hello! Im Sarah。 /Hi ! Im Sarah。（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮

44、助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。）（4）给学生带上Sarah，Chen Jie，Mike，Wu Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello! Im （5）听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Lets talk部分的教学内容3、趣味操练(Practice)（1）游戏玩Lets play中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello， Im /Hi， Im （这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍

45、。）在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是Im的发音，应为aim不能读成em或ai，但要注意，教师不能一味的纠正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。教师可根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。另外，此次练习中，若学生已有英文名字，即可使用，若没有英文名字可先用中文名字代替。若班级学生人数不多，可在此为学生起英文名字。（2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片，进一步巩固情景。为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？清晨，两个小朋友在学校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？上课

46、了，老师带一名新同学进教室。新生Lily该怎样做自我介绍？下课了，有好几名同学与Lily结识，他们是怎样说的呢？放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？（3）两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye。/Bye-Bye。（4）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次练习Hello， Im /Hi， Im Goodbye。/Bye-Bye。4、课堂评价(Assessment)做活动手册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册，教师要进行全面

47、、细致的指导。（1）教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍微低点，尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为奖励。（2）让学生看书上的图，才图中人物，想他们在说什么。（3）教师讲解题目要求并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能_完成。（4）让学生听录音做练习。（5）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价。5、扩展性活动(Add-activities)（1）将制作面具的材料发给学生。教学生如何给面具涂色，将面具剪下并粘在小木棍上。（2）学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，

48、复习本课所学知识。（3）提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具。板书设计:Unit1 Hello将“清晨，两个小朋友在学校门口相遇”的图贴在黑板上，图旁写上Hello/Hi将自我介绍的图片贴在黑板上，并写 Hello， Im将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写 Goodbye.教案点评:本课时是学生第一次接触英语，引入相当重要。通过卡通片、歌曲和游戏等多种教学方式激发学生的学习兴趣与学习愿望。本课时主要语言点是学习见面打招呼、自我介绍及道别用语。刚好教师和学生也是第一次见面，可以利用这一真实情景运用所学的语言点来操练对话，设计的几幅情景图是让学生进一步运用所学，巩固知识，

49、实现真正的语言交流，从而使学生初步体验用英语交流的成就感和快乐。探究活动Whats missing?活动目的：强化本单元单词的记忆，巩固所学单词。活动过程：教师每次举起四个单词，让学生看几秒钟，然后将其中之一藏起后问：Whats missing? 学生凭记忆回答。还可将单词增加到五个或六个，让学生观察后再藏起一个单词问：Whats missing?幼儿园小班英语教案(一十七)：活动目标：1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。3、复习句型：This is a活动准备：1、教

50、学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。2、挂饰：眼镜（g），左脚（d）各一个，鸡蛋（oo）两个。3、录音机，双语磁带。活动过程：一、开始部分：请全体幼儿表演唱歌曲我的好妈妈二、基本部分：（一）认识汉字“好”和单词“good”出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。（二）巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。1、找汉字卡片“好”2、用汉字卡片“好”玩游戏。3、送汉字卡“好”回家。（三）讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。1、出示图片，看图讲述。（1） 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的故事。（2） 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事2、幼儿表演故事

51、。请幼儿戴上挂饰表演故事。3、巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。（1） 找单词卡“good”（2） 用单词卡“good”玩游戏：做好事（四）复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：拔河比赛。（五）复习陈述句This is a book This is a good book三、结束部分：1、欣赏字母儿歌：眼镜爷爷身体好，（g）吃了两个鸡蛋在慢跑，（oo）左脚先生向他学，（d）身体一天比一天好。2、幼儿听录音看书。幼儿园小班英语教案(一十八)：教材分析：在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye.为此

52、，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye.2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。3、培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。重点难点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .教具准备：1、教师自备与本课教

53、学有关的文具和教师卡片。2、课件。教学过程：一、热身、复习（Warm-up/Revision）T: Hello,everyone.Ss: Hello,teacher.T: How are you ,today?Ss: Im fine,thanks.二、呈现新课（Presentation）（1） Lets learnA：教师边说边做：Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye.B：对话练习S1： Hello！S2: Hello！S3: Bye bye.S4: Good bye.三、趣味操练（Practice）（1）让学生们在黑板上进行卡片找朋友活动，扩展延伸问候语。Hello. H

54、i .Goodbye. Bye-Bye.How are you? Im fine,thank you.Good morning. Good morning.Nice to meet you. Nice to meet you, too.（2）Chant练习。Hello, hello. How are you?Im fine. Thank you.四、课堂评价做相关练习，巩固新知。五、总结布置作业幼儿园小班英语教案(一十九)：活动目标1、能知道问候的基本用语hello，hi，how are you.等，并且知道礼貌回答。2、清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感。3、感受问候的不同场合和方法，通

55、过学会问候进一步培养个人礼貌和修养。活动准备1、一段打招呼的音频。2、动物头饰。活动过程一、引入话题。师：“小朋友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么?”让小朋友回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今天我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗?来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”二、播放音频。播放到一个语句就停下，请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，_iaoming。停下，引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小朋友一个一个发音。紧接着播放“hi，_iaohua.”接着引导小朋友通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。三、插入小游戏：向小伙伴说hello。每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello.”“hi，汪汪.”四、继续播放音频，以同样方法学习“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。五、请小朋友回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然