落实素质教育提高体育教学质量

1、    落实素质教育，提高体育教学质量    徐鹏摘 要：体育教育中落实素质教育首先要做好思想品德教育工作，而且要注重培养学生兴趣，因材施教，面向主体，并给学生参与的机会。唯此，才能切实提高体育教学质量。关键词：体育；内容；素质教育素质教育，从本质上来讲，它是以面向全体学生为主、促进受教育者德、智、体、美、劳等各方面生动活泼地发展为基本特征的教育，而体育不仅可以增进学生健康、增强学生体质，而且还可以通过体育来对学生进行有效的思想品德教育，开发学生的智力。那么，如何在体育教育中实施素质教育呢？本文结合自己的教学实践作如下探讨。一、在体育教学中，首先做好思想

2、品德教育结合体育教材的内容和特点，对学生进行思想品德的教育是我们实施素质教育的有效手段之一，我认为在教学中主要从三个方面着手。1.要结合初中生的心理特点和教材的内容，为学生介绍我国体坛名将为了祖国的体育事业，勇于拼搏，夺取金牌为国争光的光辉事迹，比如介绍著名的篮球运动员姚明，他为了祖国的荣誉，努力超越自我，书写了我国篮球的崭新历史。加强对这些典型体坛人物的宣传，以榜样的力量来激发小学生的爱国主义热情，激发了他们树立锻炼好身体为了祖国的建设而贡献决心。2.当前学生的法制教育是素质教育中的重要内容，我们要在体育教学中，渗透法制教育。比如，根据游戏规则的需要，对学生进行遵纪守法的教育。在体育游戏中，

3、如果个别人不遵守规则，游戏就不能很好地进行下去，那么，我们教师就可以借助一些生动事例引导小学生们懂得要遵纪守法。3.我们在体育教学中要注意培养学生爱护公物的意识，在取送学校的体育器材时，要向学生讲明各类器材的使用和保护方法，不能以不正确的使用方法毁坏，要认识到这些是公共财物，如果毁坏了就影响别人的使用，从而使学生养成爱护公物，为别人着想的良好品质。二、在体育教学中，要培养好学生兴趣调动学生的学习积极性是提高体育教学质量的最好方法。素质教育理论已成为广大教育工作者的行动指南，素质教育观念已深入人心。在教育改革中，如何培养学生德、智、体、美、劳全面发展，这是我们关心的大事。特别是在体育教学中，如何

4、调动学生的学习兴趣和学习积极性。这是我们要探讨的课题。我们在体育教学中要注意培养学生进行体育活动的兴趣，因为浓厚的兴趣是学生保持最佳学习状态的保证，在教学中，我们要创设能有效激发学生兴趣的教学情景，结合学生的身心特点，寓教于趣。笔者认为，随着信息技术的发展，我们在教学中要充分发挥多媒体教学的优势，运用电脑、录像等等，将一些技术性的动作，采用相应的技术，进行分解、演示和详细的解说，使学生更好地进行观察，学生只有对体育产生了浓厚的兴趣，才能主动地参加体育实践。三、在体育教学中，要因材施教，面向全体在体育教学中实施好素质教育，就要做到因材施教，面向全体学生，让每一位学生得到发展也是素质教育的根本宗旨

5、，因此，我们在教学中要加强让全体学生都参加体育训练，因为每个学生都是各具特点的个体。在体育课中，我们面对的学生有体育成绩较突出的，也有运动情况一般但较有潜力的，还有不爱运动害怕体育课的，我们在教学中就要做到因材施教，使各个类型的学生都能得到提高，让每个层次的学生都有表现的机会，使学生树立起上好体育课、做好体育锻炼的信心。比如，在教学站立式起跑的内容时，笔者对该课以歌舞形式创设情景，随着音乐响起，让学生小组合作模仿各种动物捕捉猎物前的动作和紧急奔跑练习。笔者和学生共同边念边练，并相互的喊口令进行站立式起跑的练习，通过观察，笔者因材施教对个别学生进行了辅导教学。在学生基本能做到自然前后开立动作后，

6、笔者再次创设情景，设计几种动物奔跑活动的场景。让学生结合小组的能力自由选择练习内容，进行小组合作练习并进行游戏追逐跑的练习，奔跑能力强的学生排前面，带动能力较差的学生练习，这样就能有效提高学生的奔跑兴趣。四、在体育教学中，要给学生参与的机会在体育教学中，要更多地为学生提高主动参与体育学习与锻炼的机会，这就要求我们体育教师要精心设计教学环节中学生的参与性，为学生的参与搭建平台，学生只有从丰富多彩的体育活动中体验到发自内心的快乐，才能引发他们对体育课的热爱和积极参与的激情。只有在这样的状态下，体育教学的内容才能被学生愉快地接受。我认为，我们应该关注学生上好体育课的自发性和参与的自主性，还要注意与学生建立和谐平等的师生关系，创造与学生共同学习，共享体育运动乐趣的氛围，使学生从中感受到体育运动的新奇而独特的吸引力，为学生提供参与的机会，我们要掌握科学的参与方法。参与应该是在老师的精心设计下进行的，我们教师要在学生的动作练习出现偏差时，及时予以指正，要创设轻松、融洽的情景，引领学生在这样的理想的氛围中快乐地参与到体育运动的学习中来。总之，在初中体育教学中，教学质量直接影响着学生素质的全面提高，实施素质教育需要从素质教育的总