2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班上学期科学教案《瓶瓶盖盖》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班上学期科学教案瓶瓶盖盖含反思活动目标：1.初步知道瓶和瓶盖的作用，能选择合适的盖子。2.能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。3.积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。4.发展幼儿的观察力、想象力。5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。活动准备：1、课件ppt、法袋、小蜗牛图片2、收集各式带盖子的瓶子。3、伴奏音乐活动过程：一、谈话引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。教师:(1)魔术小蜗牛逛超市。(2)出示魔法袋，引起幼儿兴趣。(2)教师：谈话引出主题，并引导幼儿讨论盖子的作用。出示ppt.小结：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被

2、弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。(3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢?”(个别幼儿探索)二、幼儿动手操作。1.讲明要求：四人一组，每人站在放有瓶子的桌子前面，把盖好的瓶子轻轻放进篮子里，瓶子都盖完了请小朋友坐回自己的位子上。2.观察并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。3.鼓励幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。(盖好与没有盖好的各举一个例子)小结：给瓶子找盖子，要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上，太大或者太小都盖不了，盖瓶盖可以用按的，拧的。(请小朋友一起试试，按和拧的动作)三、游戏找朋友幼儿听音乐找朋友：音乐开始拿瓶子和瓶盖的幼儿就互相找朋友(盖子要盖得上瓶子)。音乐停老师检查，并提问为什么找对方做朋友。反复玩两次。(第二次瓶子和盖子要互换)四、结束：“小朋友真棒，我们一起回班上和小朋友们一起玩找朋友的游戏好吗?”教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。小百科：瓶：盛酒或供陈设用器。唐代越窑青釉瓶、邢窑白釉、工艺精细、釉色纯正。

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