小学科学实验操作考试指导用书

1、小学科学实验操作考试指导用书三年级实验实验一：材料在水中的沉浮 实验器材：水槽、水、木块、金属块、塑料块。实验步骤：1、预测三种物品的沉浮情况。2、将三种物品分别放入水中，观察现象并说出结论。 3、整理器材。 实验二：观察一杯水实验器材：烧杯、水、干净的一次性筷子。实验步骤：1、用眼睛看（无颜色、透明）。2、用鼻子闻（无气味，注意闻的方法）。3、用嘴巴尝（无味道）。4、总结水的性质（水是一种无颜色、透明、无气味、无味道、会流动的液体）。5、整理器材。实验三：比较水、油、洗洁精谁流得更快一些实验器材：水、油、洗洁精、滴管、玻璃。实验步骤：1、 用三根滴管分别沾取水、油、洗洁精。2、 把三种液体同

2、时滴在同一块玻璃上，要求在同一个高度，液滴同样大。3、 比较三滴液滴谁谁流得更快。实验四:用量筒测量水的体积实验步骤：100ml量筒、一定量的水。实验过程：1、将量筒放平稳，倒入一定量的水。2、读出量筒中水的体积（视线与量筒内水的凹面最低处保持水平）。3、整理器材。实验五：空气占据空间实验器材：烧杯、水槽、餐巾纸、水。操作步骤： 1、将水槽装上水。 2、将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部。 3、将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象。 4、把烧杯竖直地从水槽中提出来，观察烧杯内的纸湿了吗？实验结论： 空气占据空间。注意事项： 1、玻璃仪器，要轻拿轻放。 2、将烧杯从水槽中提出来时，烧杯不能

3、倾斜。 3、做完实验后要整理好实验器材。6、测量水的温度实验课题：测量水的温度实验器材：烧杯、温度计、冷水、热水。操作步骤： 1、将一个烧杯盛冷水，一个烧杯盛热水。 2、检查温度计是否完好。 3、测冷水温度：将温度计的下端浸入盛冷水的烧杯里，观察、读数。 4、测热水温度：将温度计的下端浸入盛热水的烧杯里，观察、读数。实验结论： 实验测得冷水的温度是（ ），热水的温度是（ ）。 注意事项： 1、手拿温度计的上端。 2、将温度计放入水中时，下端不能碰到烧杯的底与壁。 3、读数时温度计不能离开被测的水，视线与温度计的液面持平。7、磁铁的性质实验课题：磁铁的性质实验器材：条形磁铁2块、铁片、铜片、木片

4、、塑料片、塑料小车2个。操作步骤： 1、吸铁实验：把铁片、铜片、木片、塑料片放在桌面上，用磁铁的一端去吸，观察实验现象。 2、同极作用：把一块条形磁铁放入塑料小车里，把另一块条形磁铁放入另一辆塑料小车里，用磁铁的南极去接近另一块磁铁的南极（或磁铁的北极去接近另一块磁铁的北极），观察实验现象。 3、异极作用：把一块条形磁铁放入塑料小车里，把另一块条形磁铁放入另一辆塑料小车里，用磁铁的南极去接近另一块磁铁的北极（或磁铁的北极去接近另一块磁铁的南极），观察实验现象。实验结论： 磁铁能吸铁；磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。注意事项： 1、磁铁容易摔坏，要注意拿好拿稳磁铁。 2、做实验时要注意观察实验

5、现象。 3、整理仪器和实验桌。8、用指南针定方向实验课题：用指南针定方向实验器材：指南针操作步骤： 1、检查指南针是否完好。 2、把指南针盒放平，让指南针自由转动。 3、待指南针的磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的方向一致。 4、对照方位盘，确定出各个方向。实验结论： 用指南针能确定东、西、南、北方向。注意事项： 1、指南针要轻拿轻放。 2、指南针盒要放平。 3、整理仪器和实验桌。9、做一个指南针10、制作风向标实验名称：制作风向标制作器材：吸管1根、硬纸板1张、带橡皮铅笔1支、剪刀、大头针1枚制作方法及过程：1、选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管

6、两端纵向切开约1厘米的缝隙。2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。4、剪一个圆形纸板，写上东、南、西、北、东北、东南、西南、西北8各方向，然后中间戳洞，把铅笔插入圆形纸板。5、确定好方向（可借助指南针），与圆形纸板上的方向一致，然后测定风向。注意点：1、到空旷的场地上测风向。2、指南针的正确使用：方向的测定可借助指南针，指南针平方,待指针静止时,轻轻转动指南针盒,使磁针的南北两极和盒上标明的南北方向一致,这时指针盒上标明的方位就于实际方向相对应。指南针务必要远离以下列举的各种物品，

7、才可避免磁针发生错乱：指南针应离铁丝网10米，高压线55米，汽车和飞机20米，以及含有磁铁如磁性容器等10米。11、 制作雨量器实验名称：制作雨量器制作器材：直筒的透明杯1个、纸条1张、直尺1把、剪刀、笔制作方法及过程：1、在直筒的透明杯子外面贴上一张纸条，画好刻度，纸条0刻度对齐杯底。2、站直身子用喷壶对准杯子喷栴，模拟降雨3、降水5分钟后，看看降了多少毫米的"雨"。4、对照降水等级表，判断降水等级。 注意事项：1、在纸条上作刻度时，纸条0刻度对齐杯底，以保证0刻度处开始测量的准确性。2、使用剪刀时注意安全。3、读数时，雨量器放在水平桌面上。视线和雨量器内的水面保持平行时

8、读雨量器的刻度数。12、过滤实验 【实验名称】过滤实验 【实验目的】学会把溶液里的不溶剩质或杂质分离出来，得到纯的溶液的方法。 【实验器材】铁架台（含漏斗架），玻璃棒，漏斗，烧杯2个，滤纸，经过沉淀待过滤的液体和干净的水 【实验方法及过程】1、将烧杯放在铁架台上，再将漏斗放入漏斗架，调节高度和位置，使漏斗颈下口直面贴在烧杯内壁上。2、将滤纸对折2次成4层，打开，使其一边3层，一边1层，成漏斗形状。3、将滤纸放入漏斗内，使滤纸上边略低于漏斗口，用干净水浸湿，并用手按一按，使滤纸紧贴在漏斗壁上。4、将玻璃棒斜放在漏斗内（约45度角），下端轻轻抵在3层滤纸的一边。5、竟待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢

9、倒入漏斗内，水不要没过滤纸的上边缘。6、观察比较过滤前后水有什么不同？滤纸上留下了什么？ 【实验现象】浑浊的水经过过滤变成了无色透明的水，滤纸上留下了细小的杂质 【注意事项】1、过滤必须用玻璃棒引流，不可直接将滤液倒入漏斗。2、滤纸要完好，无破损，否则会影响过滤效果。3、承接滤液的烧杯要洁净，否则优使得到的滤液受到污染【规范操作要点】一贴、二低、三靠。一贴?滤纸要紧贴漏斗内壁（可适当在滤纸外围加点水）二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、漏斗中的液面低于滤纰边缘。三靠：倾倒液体烧杯尖口要紧靠玻璃棒，使液体慢慢流入漏斗；玻璃棒紧靠三层滤纸一边，玳璃棒稍倾斜，可成45度角；漏斗末端?承接滤液的烧杯的内壁，避

10、免滤液溅起来。13、高锰酸钾的溶解实验课题：高锰酸钾的溶解实验器材：烧杯、玻璃棒、高锰酸钾、水操作步骤： 1、将烧杯装上水。 2、将高锰酸钾药品放入烧杯里。 3、用玻璃棒搅拌。 4、观察高锰酸钾药品在水中的溶解现象。实验结论： 高锰酸钾能在水中溶解。注意事项： 1、玻璃仪器，要轻拿轻放。 2、取水时，不要弄湿高锰酸钾药品。14、食盐和小苏打在水中的溶解能力的比较【实验名称】食盐和小苏打在水中的溶解能力的比较【实验目的】知道不同物质在水中的溶解能力不同。【实验器材】 20克8等份的食盐和20克8等份的小苏打、玻璃棒或筷子、烧杯、50毫升的水各一杯、药匙、纸) 【实验方法及过程】1、取大约20克食

11、盐和小苏打各一份，再把它们平均分为8小份，在两个烧杯中各盛约50毫升的水。2、取一小份食盐，加入到盛水的烧杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐溶解完后，再加入第二小份，继续搅拌。飏盐再溶解后，再加入第三小份食盐.直到食盐不能溶解为止，记录下加入食盐的份数。3、按照同?的方法，将小苏打一小份一小份地加入到另外一个盛水的烧杯中，充分搅拌。当小苏打不能溶解时，记录下加入小苏打的份数。 4、比较加入食盐的份数夘还是小苏打的份数多。【实验结论】食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力强。15、气体在水中的溶解能力【实验名称】气体在水中的溶解能力【实验目的】少量的气体也能溶解在水中。【实验器材】每小组雪碧两瓶、注射器一支

12、。【实验方法及过程】准备实验用品。拿一瓶雪碧观察静止时的状态（瓶内没有气泡），再记住摇动时瓶内发生的现象（瓶内有气泡产生）。打开另外一瓶有摇动过的雪碧，把注射器中的活塞向前推排净里面的空气，再将管口伸入瓶口，吸入约25毫升的液体，用橡皮封住管口。慢慢往外拉注射器的活塞（有气体逸出），再往里推活塞（气泡不见了，溶解在水中了。）小结：一些气体也可以溶解于水。16、溶解的快与慢 【实验名称】探究溶解的快慢与哪些因素有关【实验目的】知道搅拌、用热水、把要溶解的物体研成粉末，可以加快溶解。【实验器材】烧杯、玻璃棒、冰糖、小锤、冷水、热水。【实验方法及过程】（一）搅拌 1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。

13、 2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。 3、用玻璃棒搅拌其中一个烧杯。观察到：被搅拌烧杯中的冰糖溶解得快，没有被搅拌的烧杯中的冰糖溶解得慢。【结论】说明搅拌可以加快溶解。（二）用热水 1、在两个烧杯内，分别倒入等量的热水和冷水。 2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。观察到：热水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解得慢。 【结论】说明用热水可以加快溶解。（三）研碎 1、在两个烧杯内，分别倒入等量的冷水。 2、取两块同样大小的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌相同时间。观察到：研成粉末的冰糖溶解得快，没研成粉末的溶解得慢。【结论】将物体研碎可以加快溶解

14、。 【实验结论】搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。17、一杯100毫升的水里能溶解多少克食盐 【实验名称】100毫升的水里能溶解多少克食盐 【实验目的】知道一定量的水中只能溶解一定量的物质。 【实验器材】量筒、水、1根玻璃棒、1袋食盐、小匙、天平 【实验方法及过程】 1、用量筒量取100毫升水倒入杯中。2、用天平把食盐分成2克一份，多准备几份。3、用玻璃棒搅拌，食盐全部溶解后，再倒第二份食盐，用筷子搅拌，食盐再溶解后，再加入第三小份食盐.直到食盐不能溶解为止。4、记录加入食盐的量。18、酒精灯的使用1、使用时，一手扶着酒精灯，一手打开灯帽，口朝下竖着放在酒精灯附近。 2、划着火柴，自下而上

15、划过灯芯点燃酒精灯，甩灭火柴。 3、给物体加热时，用火焰的外焰（外焰的温度高）。 4、用完后，用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。19、加热分离食盐和水【实验目的】学会分离溶液中可溶性溶质和溶剂的操作方法。【实验器材】浓盐水少量、酒精灯、石棉网、三角架、蒸发皿、火柴【实验方法及过程】1、 将10毫升滤液倒入蒸发皿中。2、 用火柴点燃酒精灯，外焰加热。火柴轻轻甩灭后放至一旁。3、 待出现较多固体时停止加热，避免盐晶体烧焦发黄。4、 加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。【注意点】1、在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等

16、在相当长的异端时间内仍然很烫，要注意安全。20、声音的产生实验课题：声音的产生实验器材：音叉、水槽、水操作步骤： 1、听：敲击音叉，听音叉产生的声音。 2、摸：敲击音叉后，马上用手去摸音叉，手有什么感觉？ 3、看：敲击音叉后，马上用音叉去接近水面，看到什么现象？实验结论： 声音是由物体振动产生的。注意事项： 1、做实验时，要认真观察实验现象。 2、用音叉去接近水面时，注意不要把水溅出来。 3、实验完毕，要将音叉上的水擦干，以免音叉生锈。21、串联电路实验课题：串联电路实验器材：电池2节、电池盒2个、灯泡2个、开关1个、导线若干根。操作步骤： 1、检查：看电池、电池盒、灯泡、开关、导线是否都有。

17、 2、摆放：将电池装入电池盒里，在实验桌上摆好电池盒（装好了电池）、灯泡、开关。 3、连线：用导线把电池、灯泡、开关连接起来。 4、闭合：闭合开关，观察灯泡的亮和灭情况。实验结论： 串联是电路的一种连接方式。注意事项： 1、要注意检查电器元件是否完好。 2、要注意电池正负极的连接。 3、实验完毕，要将电池从电池盒中取出，以免损坏仪器。22、并联电路实验课题：并联电路实验器材：电池2节、电池盒2个、灯泡2个、开关2个、导线若干根。操作步骤： 1、检查：看电池、电池盒、灯泡、开关、导线是否都有。 2、摆放：将电池装入电池盒里，在实验桌上摆好电池、灯泡、开关。 3、连线：用导线把电池、灯泡、开关连接

18、起来。 4、闭合：闭合开关，观察灯泡的亮和灭情况。实验结论： 并联是电路的一种连接方式。注意事项： 1、要注意检查电器元件是否完好。 2、要注意电池正负极的连接。 3、实验完毕，要将电池从电池盒中取出，以免损坏仪器。23、检测导体和绝缘体实验课题：检测导体和绝缘体实验器材：纸条、塑料片、铜片、竹片、木片、橡皮、钥匙、小灯泡、导线、电池、电池盒。操作步骤： 1、组装一个“电路检测器”。2、将实验材料分别放到“电路检测器”上去检测。3、观察小灯泡发光情况？（能使小灯泡发光的材料是导体；不能使小灯泡发光的材料是绝缘体）实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙是导体；纸条、塑料片、竹片、木片、橡皮是绝

19、缘体。注意事项： 1、组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否发光。 2、做完实验后要整理好实验器材。24、测量力的大小实验课题：测量力的大小实验器材：测力计、木块。操作步骤： 1、检查测力计指针是否指在“0”处。2、将木块挂在测力计的挂钩上。3、观察：用测力计提起木块时，用了多少牛顿的力？实验结论：提起木块时，用的力是 牛顿。注意事项： 1、要注意正确使用测力计。2、做完实验后要整理好实验器材。探索岩石变化原因的实验25、岩石变化实验【实验器材】1、（每组）较小的岩石块1块、酒精灯1盏、火柴1包、镊子1个、烧杯1个（装半杯水）。2、带盖的塑料瓶或玻璃瓶1个、碎砖块若干。【实验方法及过程】实验1-

20、1、点燃酒精灯，用镊子夹着岩石块在酒精灯上加热。（注意捏的方法）2、将加热的岩石块立即放入冷水中进行冷却。3、如此反复进行数次，直至岩石块分裂成更小块的岩石为止，才熄灭酒精灯。实验2-1、在瓶子中装上大半瓶水，放入一些碎砖块，盖好瓶盖。2、两手分别握紧瓶盖和瓶底部分，用力摇晃瓶子，让砖块互相摩擦、碰撞。3、取出砖块观察，并与原砖块进行比较。【操作建议】1、酒精灯应用火柴点燃，用外焰加热，用灯盖熄灭，盖两次为好。2、摇晃瓶子的时间要稍长一些，最好是砖块明显变小为宜。雨水对土地侵蚀模拟实验26、雨水对土地的侵蚀有影响吗？【实验器材】（每组）一侧有小孔的长方形塑料水槽1个、湿润并混有少量沙石的土壤若

21、干、报纸1张、塑料薄膜1张、小铲子1个、脸盆1个、喷水器1个、水1瓶。 【推测】雨水对土地的侵蚀有影响。【实验过程】1、找齐材料。 2、用铲子做两个坡度同样大小的土块。 3、找两个杯子，灌满水。4、把一杯水倒入第一个土块，把流出的浑水接住。5、用另一个杯子接两杯水，倒入第二个土块，也把浑水接住。 6、观察、比较。【实验结论】雨量对土地的侵蚀有影响。雨量大，对土地的侵蚀影响大；雨量小，对土地的侵蚀影响小。【操作建议】1、造斜坡时要将土拍紧，防止喷水时整体滑坡。2、喷水时应离开斜坡一定距离，保持较大的喷水面积，也不宜过高，防止沙土溅出太远。3、提醒学生对土坡和径流都要仔细观察。4、 对一些实验器材

22、的替代：喷水器可用瓶盖上扎有一些小孔的饮料瓶替代。27、摩擦力大小与物体重量的关系实验课题：摩擦力大小与物体重量的关系实验器材：测力计、木板、大木块、小木块。操作步骤： 1、检查测力计是否完好，是否对准0刻度。2、用测力计沿木板拉大木块，观察用力多少牛顿？3、用测力计沿木板拉小木块，观察用力多少牛顿？实验结论：物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。注意事项： 1、要注意正确使用测力计。2、做完实验后要整理好实验器材。28、摩擦力大小与物体的表面光滑程度的关系【实验器材】长木板、毛巾、测力计、被拉动物体【实验方法及过程】 1、检查测力计是否完好，是否对准0刻度。2、用测力计在光滑的

23、木板上匀速拉动物体，观察用力多少牛顿。3、在木板上铺上毛巾，让它表面变得粗糙，再用测力计拉动刚才的物体，观察用力多少牛顿。 【实验结论】摩擦力的大小与物体的表面光滑程度有关。表面越粗糙，摩擦力越大。注意事项：1、要注意正确使用测力计。 2、做完实验后要整理好实验器材。29、测量滚动与滑动摩擦力的大小【实验名称】测量滑动和滚动摩擦力的大小【实验器材】（每组）弹簧测力计1个、实验用小车1辆、线绳1根、纸盒1个、钩码1盒、胶带。【不同条件】车轮的滑动和滚动（一组车轮滚动行驶，叫实验组；另一组车轮滑动行驶，叫对照组）。【相同条件】小车、绳子、弹簧秤、小车行驶的地面、拉动小车的速度【实验方法及过程】1、

24、安装好一辆玩具小车，并在小车上放上一个透明胶。2、将绳子的一端固定在小车上，另一端固定在弹簧秤的挂钩上。3、在地面上沿水平方向轻轻拉动小车，找到刚好能使小车行驶(运动)起来的摩擦力，并记录下弹簧秤上标明的读数。4、反复做几次，观察并记录。5、将小车的轮子用透明胶固定在车架上，使车轮不能转动，将其余的透明胶放回车上，使小车的重量不受改变。6、在地面上再次沿水平方向缓缓拉动小车，找到刚好能使小车运动起来的力，并做好记录。7、反复做几次，观察并记录。【实验结论】被拉动的物体滑动时，摩擦力较大；被拉动的物体滚动时，摩擦力较小。【操作建议】1、在小车上加一些重物，测量滚动摩擦力就会容易些，两种摩擦力的差

25、别也会大一些。2、小车运动的接触面应粗糙些为好，若轮子与桌面打滑，就测不出多大区别了。30、观察物体在水中的沉浮实验课题：观察物体在水中的沉浮实验器材：小石头、橡皮、泡沫块、回形针、蜡烛、水槽、水。操作步骤：1、把实验材料分别放入水中。2、观察它们在水中的沉浮情况。实验结论：物体在水中，有的沉，有的浮。注意事项： 1、实验时，不要把水弄到桌面上。 2、实验完毕，要将实验材料上的水擦干。 3、做完实验后要整理好实验器材。31、液体的热胀冷缩实验课题：液体的热胀冷缩实验器材：烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）、冷水、热水。操作步骤： 1、组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶

26、塞，在玻璃管上用小皮圈做记号。） 2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。 3、将小皮圈移到玻璃管的红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。实验结论： 液体有热胀冷缩的性质。注意事项： 1、玻璃仪器，要轻拿轻放。 2、使用热水时，小心烫伤自己和他人。 3、做完实验后要整理好实验器材。14、空气的热胀冷缩实验课题：空气的热胀冷缩实验器材：气球、烧瓶、烧杯（2个）、冷水、热水。操作步骤：1、组装实验装置：（将气球套在烧瓶口上。）2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。 3、将实验装置放入冷水中，观察实验现象。实验结论： 空气有热胀冷缩的性质。注意事项： 1、玻璃仪器，要轻拿轻放。 2、使用热水

27、时，小心烫伤自己和他人。 3、做完实验后要整理好实验器材。15、金属的热胀冷缩实验课题：金属的热胀冷缩实验器材：铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。操作步骤：1、在常温下，看铜球能否自由穿过铁环？2、点燃酒精灯加热铜球。3、加热后，看铜球能否穿过铁环？4、冷却后，看铜球能否穿过铁环？实验结论： 金属有热胀冷缩的性质。注意事项： 1、使用酒精灯时，要注意正确操作。 2、禁止用手触摸加热后的铜球，以免烫伤自己。 3、做完实验后要整理好实验器材。16、热在金属条中的传递实验课题：热在金属条中的传递实验器材：酒精灯、火柴、支架、铜棒、凡士林。操作步骤：1、把火柴棒用凡士林粘在铜棒下。2、点燃酒精灯加

28、热铜棒的一端。3、观察实验现象。4、灭火。实验结论：热总是从物体较热的一端向物体较冷的一端传递。注意事项： 1、使用酒精灯时，要注意正确操作。 2、禁止用手触摸加热后的铜棒，以免烫伤自己。 3、做完实验后要整理好实验器材。17、定滑轮实验课题：定滑轮实验仪器：盒底、立杆、杠杆尺、固定块、螺丝、滑轮、测力计、重物（钩码）。实验步骤： 1、组装好定滑轮。 2、用测力计直接提升重物用的力是（ ）N。 3、用测力计通过定滑轮拉重物用的力是（ ）N。 4、观察用力方向和省力的情况。实验结论： 定滑轮的作用是：能改变用力方向，但不能省力。注意事项： 1、检查测力计是否完好。 2、实验完毕，整理好仪器和实验

29、桌。18、动滑轮实验课题：动滑轮实验仪器：盒底、立杆、杠杆尺、固定块、螺丝、动滑轮、测力计、重物（钩码）。实验步骤： 1、组装好动滑轮。 2、用测力计直接提升重物用的力是（ ）N。 3、用测力计通过动滑轮提升重物用的力是（ ）N。 4、观察用力方向和省力的情况。实验结论： 动滑轮的作用是：能省力，但不能改变用力方向。注意事项： 1、检查测力计是否完好。 2、实验完毕，整理好仪器和实验桌。19、滑轮组实验课题：滑轮组实验仪器：盒底、立杆、杠杆尺、固定块、螺丝、定滑轮、动滑轮、测力计、重物（钩码）。实验步骤： 1、组装好滑轮组。 2、用测力计直接提升重物用的力是（ ）N。 3、用测力计通过滑轮组提升重物用的力是（ ）N。 4、观察用力方向和省力的情况。实验结论： 滑轮组的作用是：既能省力，又能改变用力方向。注意事项： 1、检查测力计是否完好。 2、实验完毕，整理好仪器和实验桌。20、斜面的作用实验课题：斜面的作用实验仪器：盒底、立杆、铁杆、盒盖、重物（滚轮）、测力计。实验步骤： 1、组装好实验装置。 2、用测力计直接提升重物用的力是（ ）N。 3、沿坡度大的斜面拉重物用的力是（ ）N。 4、沿坡度小的斜面拉重物用的力是（ ）N。实验结论： 斜面有省力的作用；斜面的坡度越小越省力。注意事项： 1、检查测力计是否完好。 2、实验完毕，整