2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班数学教案《圆形和方形》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班数学教案圆形和方形含反思活动目标：1、愿意参加数学游戏。2、能用视觉、触觉正确感知圆形和方形。3、能按图形的形象特征进行分类。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、培养幼儿比较和判断的能力。教学重点、难点能用视觉、触觉正确感知圆形和方形活动准备圆形和方形的东西若干;百宝箱;熊猫和猴子的头型盒(猴子的嘴是圆形的，熊猫的嘴是方形的);圆形和方形的“饼干”;圆形和方形的塑料拼图活动过程1、引入：熊猫和猴子过生日，老师和小朋友准备去参加生日宴会。2、感知圆形和方形。(1)老师准备了许多圆形和方形的礼物，看小朋友能否说出它是圆的或方的，然后把这些礼物送给熊猫和猴子当礼物。(2)、喂饼干。百宝箱里有许

2、多“饼干”，请小朋友拿着圆形的饼干喂猴子(猴子的嘴是圆形的)，方形的饼干喂熊猫(熊猫的嘴是方形的)。(3)、圆形和方形宝宝回“家”。熊猫和猴子请小朋友帮忙，把圆形和方形宝宝送回“家”。 圆形宝宝送回圆形家，方形宝宝送回方形的“家”，并且要注意“家”的大小。3、游戏：小孩小孩真爱玩。地上有圆形和方形两个图形，老师说：“小孩小孩真爱玩，跑进圆形跑回来”小孩就跑进圆形再回到位置上，若老师说：“小孩小孩真爱玩，跑进方形跑回来”，小孩就跑进方形再回到位置上。4、结束：小朋友再在操场上找找圆形和方形的物体。活动延伸：1、小朋友在家、在超市或其它地方看见了圆形或方形的东西能准确说出来。家长给于判断他是否说正确了。2、拼图。用一些几何图形拼出各种图案。能说出这些图案里哪些是圆形哪些是方形。教学反思1、本次教学活动投放了“饼干”“图形宝宝回家”两种自制材料后，幼儿对它们非常感兴趣，大部分幼儿能准确说出哪是圆形，哪是方形能用视觉，能用触觉感知圆形和方形，能用视觉、触觉感知圆形和方形。两种自制材料安全、卫生，颜色鲜艳，能锻炼幼儿动手动脑的能力，“饼干”自制材料还能扩展到认识长方形、三角形等几何图形。2、本次活动幼儿非常感兴趣，通过各种游戏让幼

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