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文档简介

1、学校鲁家村小学教师晁春燕课题认识常见岩石上课时间4月9日课前教材解读本课是“岩石与矿物”单元的第1课。本课旨在通过运用多种方法认识一些常见的岩石，能用不同的分类标准对岩石进行分类，初步了解岩石的形成，建立岩石的概念；并且初步学会记录和描述自己的观察结果，和同伴交流自己的观察结果，由此达到科学课程标准中制定的，让学生意识到岩石和人类的密切关系，愿意保护岩石的目标。教学目标A类用多种方法仔细观察岩石；B类初步了解岩石的分布，建立岩石的概念；知道岩浆岩、沉积岩、变质岩的生成过程；C类从了解岩石的生成中，意识到万物是在不断变化的，树立正确的自然观。教学重点知道岩浆岩、沉积岩、变质岩的生成过程；教学难点

2、从了解岩石的生成中，意识到万物是在不断变化的，树立正确的自然观。预习作业教师课前组织学生开展岩石收藏、查询资料等活动。课中学 生 活 动教 师 活 动课标依据一、创设情境3、学生发言。1、播放课件：欣赏大自然4、认读课本中关于岩石的分布由岩石组成的美景。及岩石概念。2、提问：从课件中你知道2 / 5岩石有什么作用？二、辨别岩石，建立岩石的初步概念1、举办“岩石收藏展览会”学 生 活 动教 师 活 动课标依据课中2、当“小小岩石鉴定家”，找能用感官和工具判断物出哪些是岩石并简单说出理体（岩石）的特征，并由。加以描述。三、合作探究2、学生有序地领取所需材料并1、观察岩石，能说出常见对岩石进行仔细观察，填写活岩石的名称和特征动记录。四、 给岩石分类，初步认识岩 石的生成方式。3、观看多媒体课件。（介1、给岩石分类，把各种不同的 绍了岩浆岩、沉积岩、变分类方法记录下来。质岩的形成过程以及化能用不同的分类标准对2、交流岩石的分类方法。石、煤层的形成）。 岩石进行分类. 五、 拓展延伸 1、识别自己采集的岩石， 制成岩石标本。课课后拓展后1、编写一份介绍岩石广泛用途的手抄报。 教学反思 学生在合作学习的过程中兴致很高，对所观察的岩石也很感兴趣，由于教师在设 计活动记录表格时要求过于开放，导致学生用时过多，没有完成教学预设的内容。在今后

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