新环境下促进生产力发展知识经济

1、新环境下促进生产力发展知识经济一、知识经济作为生产力的发展历程社会生产力以科学技术为基础、以升级换代为形式的不 断智能化规律，反映了发展的历史趋势和一般结果，反映了 生产力从低级到高级的的发展过程。是"自然的人化”阶段 向“人的自然化”阶段过度，这一过程的一般结果是人们在 物质经济的基础上创造了新的经济类型一一知识经济，使社 会生产力上升到更高的发展阶段一一电子信息生产力阶段。 此时，物质财富的增长，主要不是靠增加资源、劳动、资本 和场地，而是靠知识、技术等智力资源的作用，带动物力资 源的深度开发与利用，以尽可能少的劳动时间，创造日益丰 富多样的社会必需品。以科学知识为资源基础，以高

2、科技手段为中介，以经济 发达为目标，是知识、技术和经济紧密结合、良性互动的高 级生产力发展形式，是以科技为主的、以知识、生产、分配、 创新和使用为要素的经济。从美国经济发展所取得的成功 中，我们可以得到这样的启示：以创造性的知识为核心，运 用知识生产、发展知识产品，并以此来推动科技、经济、社 会的发展，将是未来世界经济发展的趋势。知识的力量一方面要以物质力量为保证条件，另一方面 它最终还要转化为物质力量和物质产品，以满足人们日益增 长的物质和文化需求。知识经济的生产标志着人们获取物质 产品的方式发生了革命性的变化，不再由物质到物质，消耗 巨量人力物力和财力，而是由知识到物质，以智力资源的开 发

3、带动物力资源的开发。这是生产力发展方式的根本性变 革，反映了生产力不断智能化的历史趋势。二、知识经济促进生产力发展的高级形态知识经济标志着人类生产力发展的又一次升级换代，即 由普通机器时代向智能机器时代的跃升。而促成这一质的变 革的关键因素是科学技术的迅速发展及其对生产力系统的 全面改造。第一，社会生产力系统"软化”。工业社会的特点是生产力系统的“硬化”。此时，为了 增加产品产量和提高劳动生产率，大量使用机械化的生产手 段开发利用自然资源，并要求强有力的材料、能源和交通设 施为其基础条件。而随着计算机等信息技术的发展，社会生 产力系统的诸因素和生产流程以及产品都开始向“软”的 方面转

4、化；劳动力由体力型的大量投入，转变为文化型和科 技型的少量人才，生产工具由粗大笨重的普通机器，变为精 细灵巧的智能机器；劳动对象由天然的原材料变为优质的人 工合成材料和新的能源；生产管理由经验管理转变为系统化 的科学管理，生产过程实现了自动化、数字化、虚拟化，汽 车、飞机的设计检验可以在计算机上进行模拟；许多产品的 商标、品牌等软的成份在商品价值中所占的比重越来越咼， 一些传统产业的“软化率”进一步提高。这一切都预示着 "硬化”的物质生产力系统，正在向“软化”的知识生产力 系统转变。第二，新型的生产力系统一一信息产业和服务产业。知识型软产品所占比重越来越大，以微软为代表的一批 计算机

5、和软件企业，正在成为一些发达国家的支柱产业。当 今国际的竞争已经主要变成了技术的竞争，知识的竞争，谁 拥有知识控制权，谁拥有最先进的高科技产品，谁就掌握了 竞争的优势。这可以由该国获得的专利数目、高水平的科学 家的数量、研究和开发与国内生产总值的比例以及其它的技 术力量等来衡量。第三，化了生产力系统的整体功能。现代科技改变了经济增长的方式，使人类社会经济生活 日益向高效、优质和可持续的方向发展。由于现代自然科学、 社会科学和综合科学的发展，人们对自然和社会的认识更加 全面和深入，系统而又细微，掌握了更多的自然规律和经济 规律，促进了知识、技术与经济的紧密结合，改变了经济增 长方式和经济活动的效

6、果。以往依靠大量投入资源和劳动， 消耗大量物质和能量的粗放经营，正在被更多依靠科学和技 术，注重效率和效益的集约经营所代替，国民经济的整体素 质不断提高，经济发展同人口、资源、环境的关系更加协调。 所有的这些将把人类的经济和社会生活，带入高效、优质、 和谐、公正的良性循环和可持续发展境界。三、知识经济在生产力提升上实现了四个转变第一，从有形资产向无形资产的转变。知识经济中的第一生产要素是作为无形资产的知识。这 种经济不再依托稀缺资源，它通过知识，对自然资源进行合 理的、科学的、综合的和集约的配置，实现了资源的优化利 用，通过知识，不断开发出富有的，甚至是取之不尽用之不 竭的自然资源，从而创造出

7、新的巨量财富。因此，知识成为 最主要的资产，是新一代企业实力的主要标志。现在，许多 国外高技术企业的无形资产已超过总资产的70% ,而美国 现在的国民生产总值近三分之一是像微软公司这样的知识 企业提供的。微软公司的有形资产规模很小，原材料的库存 量很少，但企业资产却高达重2000亿美元，相比之下，通 用汽车公司拥有的庞大设施可谓雄居全球之首，而整个资产 却只有500亿美元。第二，从知识本身的获取向求知能力的开发转变。在工业经济高度发展的时代，知识的获取已经是厂商的 基本生产要素。在知识经济时代，单纯地获取知识是完全不 够的。知识作为商品的一个突出特点就是它的独一无二和不 可替代性。知识的供方是

8、垄断的，知识产权和知识保密使知 识成本十分高昂，因此形成自身的知识生产能力就成为至高 无上的任务。同时由于技术的更新换代加快，知识更新的周 期缩短，从而任何知识都只有暂时性的意义。所以，对企业 员工来说，是否具备不断掌握最新知识的能力，比掌握多少 现存的知识要重要得多。亚洲开发银行在最近的报告中指 出，今后几十年东南亚国家尽管仍然可以把大量劳动力资源 用作工业的补充力量，但关键“要看这些国家能否把人变成 人力资源”。这里所说的“人力资源”，就是那种具有随时 掌握新技术、新知识的能力和素质的人。第三，从重视引进模仿能力向强调创新能力转变。在工业经济时代，通过技术引进实现技术转移，曾经是 一些国家

9、企业实现赶超的基本途径。如80年代的日本。然 而，在知识经济时代，这种单纯引进模式正在受到严峻的挑 战。首先是因为随着全球大市场的激烈竞争，由于企业普遍 奉行成本一质量战略，又由于全球信息网络的形成。技术扩 散的速度加快，因而造成产品和工艺在技术上的趋同化，为 提高竞争实力，就必须加大创新力度，不断推出新技术产业 和技术产品。与此同时，技术贸易壁垒也必然随着市场竞争 的加剧而日趋强化。在此种形式下，开发自己的技术，提高 本国和本企业的创新能力，就成为知识经济的基本要求。这 样一来，企业管理就不是一般的信息管理，而是创新管理， 即通过管理提高企业的创新力和创造力，并把这一点看作是 企此经营的中心任务。第四，从技术自身的创新向知识生产的基础能力创新转变。技术创新更多地是着眼于把设想转变为新产品、新工 艺、新市场这一应用层面。在工业经济时代，技术创新的基 本模式是技术、设计、制造、管理的一体化，其源头是市场 消费需求的牵动。应当指出，在这一层面上的创新虽然是自 觉的，但在基础科学层面上，即在观念、理论这一最后源头 上，创新却常常是不自觉的。当观念上的创新自发地出现时, 社会和企业再随机选用某些创意进行技术一产业开发。因 此，工业时代的创新主要是技术创新，还不是完整的知识创 新，即还没有形成包括基础信息在内的知识创新体系和知识 创新工程。随