大班美术教案范文28篇汇编

1、大班美术教案(28篇)大班美术教案(一)：向日葵托班美术教案活动目标学会画向日葵。知道按图解顺序画向日葵。活动准备画好的向日葵。活动过程1、向日葵小朋友们喜欢向日葵不？这朵向日葵漂亮不漂亮啊？你们想学画向日葵啊？2、画向日葵先画个圆形，当向日葵的.头。在给圆里面横竖的画上格。把圆的外面画上花边。向日葵的头下画上茎。向日葵画完后，涂上花色和绿色。3、小结我们把这朵漂亮的向日葵带回家，送给自己最喜欢的人吧！大班美术教案(二)：托班美术活动天线宝宝教案活动目标：1、认识红、黄、绿、紫四种颜色2、让幼儿学习掌握拓印的美术基本方法、常规。3、让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。活动准

2、备：1、天线宝宝图片各一。2、广告颜料、四开、十六开白纸、剪刀、浆糊、擦手帕若干。3、颜色故事课件。活动过程：1、请出四个天线宝宝，引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。2、欣赏颜色故事帮助幼儿认识事物颜色。天线宝宝为小朋友带来了很好看的动画片，让我们一起来看看吧！3、幼儿创作。天线宝宝为我们带来了这么好看的动画片，还让我们认识了四种颜色，我们怎么谢谢他们呢？我们用这些漂亮的颜色画画送个他们吧！1) 示范创作方法。2) 介绍活动内容、材料。3) 鼓励幼儿大胆作画。4、幼儿作品展示。5、延伸活动：教师引导幼儿欣赏作品后，用小剪刀制作小礼物送给天线宝宝。大班美术教案(三)：学前班美术教案：漂亮的花门

3、帘教学目标：1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自我眼中的柳条和迎春花、桃花等。2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。教学准备：1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。2、图片动物新房，各种花门帘。3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。春天在哪里音乐磁带。教学过程：一、开始部分：1、谈话交流：引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问：师：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你们明白有哪些秘密吗？启发幼儿说出：（1）春天天气渐渐地变暖活了，地上长出了什么？（小草）（2）柳树怎样了？（柳树发芽了）柳条是什么样貌的？（细细的软软的）（3）什么花开放了？（迎春花、桃花开了）它们的颜色与形状

4、有什么不一样？2、出示图片动物新房，引导幼儿观察。师：春天来了，天气暖和了，动物新村盖了很多新房子，小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧！小象还给新房子做了漂亮的门帘，小老鼠和小鸭看了真羡慕啊，也想做个这样的门帘，可是他们不会做，我们小朋友愿意帮忙吗？（愿意）导入活动:二、基本部分1、带领幼儿一齐来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的）你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗？此刻，我们来帮忙小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。2、出示各种花门帘：幼儿讨论如何帮忙小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。3、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法（1）皱纹纸能够做迎春花、桃花、樱花等。（2）绿色的纸

5、能够做柳叶等。（3）能够用剪、撕、拧、画等方法来制作不一样的花门帘。4、制作花门帘：播放音乐春天在哪里，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进行制作花门帘，教师巡回指导。（1）引导幼儿想一想柳条是什么颜色的，然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。（2）用不一样颜色的纸剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或拧花瓣）（3）把剪成的花瓣粘在纸条上。（4）最终组成花门帘。5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘（1）体验交流成功的欢乐。（2）相互交流帮忙别人的欢乐。三、活动延伸：1、按不一样的形状分别挂在动物家的门上做门帘。2、主角游戏开花门帘店，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进行游戏活动。大班美术教案(四

6、)：学前班美术教案：我爱大自然教学目标：1、经过多通道的参与，激发幼儿感激自然的情感。2、乐意用绘画的形式表现自我的想法。3、体验与同伴合作的欢乐。教学准备：自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。教学过程：一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。1、听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一齐去欣赏大自然美丽的风景吧。2、看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？3、教师小结：我们每个人都应当感激大自然，感

7、激阳光给予我们温暖，感激雨露滋养生命，感激森林给予我们清新的空气；感激河流给予我们生命的源泉；感激小鸟给我们带来动听的歌声；感激花朵为我们装扮生活生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应当用什么样的行动来感激、保护大自然呢？4、幼儿相互讨论，个别回答。5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信必须会有更多的人乐意用自我的行动来感激大自然。二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。1、出示材料，提出活动要求。师：看看教师带来了什么？（伞）今日我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感激大自然的行动。（1）数一数每把伞都有几个伞面，能够邀请

8、几位小朋友来合作绘画。（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。（4）需要和同伴沟通自我的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。2、幼儿邀请同伴并相互商量合作资料，确定合作主题，合理分工。3、幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品资料。1、将幼儿完成的作品集中展示。2、请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？四、向周围的同伴宣传感激自然的行动，愉快结束活动。师：让我们撑起这把特殊的感激自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一齐出发！大班美术教案(五)：托班美术漂亮的帽子

9、教案活动意图：帽子是幼儿生活中经常接触的物品，并且对它都很熟悉，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。开展此次活动漂亮的帽子。引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在互动中体验到装饰的快乐，促进幼儿动手能力的发展。活动目标：1、用彩色纸片或纸团装饰帽子。2、体验创造的乐趣与成功的.快乐。活动准备：1、各种漂亮帽子图片。2、范帽一个。3、大碗方便面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。5、适合时装表演的背景音乐。活动过程：1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片，引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜欢的帽子图片。2、

10、展示漂亮的帽子，激发宝宝的制作兴趣。家长戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶漂亮的帽子吧！”3、家长示范，指导宝宝制作漂亮的帽子。家长示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，家长进行指导。“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”戴上帽子和宝宝一起展示，表演。宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。活动反思：引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。大班美术教案(六)：托班美术活动夏季的服饰教案教学目标：1、了解夏天服饰的

11、特点。2、学习用海绵印画，装扮夏季的衣衫。教学预备：夏季的衣衫数个。图画纸（画着夏季衣衫的外型）、海绵印模、水彩。教学过程：1、展示夏季的衣衫，激起孩子的兴致。师：孩子看，这就是啥？这一些衣衫是啥时候穿的？它们漂亮吗？哪儿漂亮？2、展示图画纸。请孩子自由述说自个儿想怎样装扮这夏季的衣衫。（1）教师：那教师这儿有件没漂亮图形的夏季衣衫，教师请你们当设计师，将它设计得美美的好不好？（2）孩子自由述说。3、师演示用海绵印画孩子所述说的设计方案。4、孩子自个儿操作。（1）幼儿教师勉励孩子自由选取喜欢的海绵印模，选取喜欢的色彩。（2）叮嘱孩子一個印模蘸一种色彩。5、出示孩子的作品，给她们以成功的体会。大

12、班美术教案(七)：托班美术吹画梅花树教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是笔者精心整理的托班美术吹画梅花树教案，仅供参考，大家一起来看看吧。活动目标清晰梅花树的吹法。了解美术课很有多种。活动准备梅花树的图画。吸管、白色纸、墨汁、红颜料、棉签、毛巾。活动过程一、讨论美术课1、每周的头一天，我们就有一节美术课，那美术课都学什么啊？2、小朋友们说对了一部分，美术课其实很广泛，例如：折纸、剪纸、水粉画、刮画、版画3、今天我们学个平时没有学的吹画，也是美术中的一种。二、学吹梅花树1、学吹梅花树，我们来看

13、梅花树图画，仔细看看梅花树的各个方面，等我们吹的时候就知道梅花树的形态了。2、老师在前面先给幼儿吹一遍梅花树的做法。3、在按吹画的先后顺序，一点点的教幼儿去做。4、制作完后，要让幼儿拿毛巾把手擦净，保持良好的卫生习惯。三、小结欣赏1、吹画在制作当中要重复的强调方法。2、让幼儿把吹好的梅花树粘在黑板报上。活动结束大班美术教案(八)：幼儿园托班美术活动送球宝宝回家教案活动目标：1、愿意与同伴一起玩，产生对美工活动的兴趣。2、在教师引导下，体验与同伴合作的成功的快乐。活动准备：皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。活动过程：一、师：今

14、天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小朋友你们猜猜是什么?二、出示皮球。三、引导幼儿说出皮球的外观形象。师：怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小朋友回到座位上。四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等师：现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么？师：那咱们看看都有什么颜色的皮球？引导幼儿观察纸片的颜色。五、师：请小朋友把各种颜色的皮球送回家。六、老师巡视观察幼儿粘贴的情况，引导幼儿边说出球的颜色边粘贴，并提醒幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，注意卫生。七、教师共同欣赏作品。师：小朋友们你们看这么多颜色的皮球放在一起，可以有个好听的名

15、字叫“五颜六色”。师：小朋友都把球宝宝送回家了，球宝宝说：谢谢你们！八、游戏拉个圆圈走走自然结束。活动自评：此游戏形式适合托班幼儿年龄特点，幼儿兴趣高，突出了动静结合，此活动渗透多种能力的培养，活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求，进一步提高了幼儿小肌肉的灵活性。大班美术教案(九)：幼儿园托班美术活动蝴蝶找朋友托班教案活动目标:能找出颜色和图案一样的蝴蝶。重点难点:认识相同颜色的蝴蝶活动准备:1.游戏本小蝴蝶找朋友2.油画棒人手一支活动过程:一、出示游戏本，引导宝宝观察画面上蝴蝶上蝴蝶的颜色和图案，并示范连线方法，引起宝宝的游戏兴趣。请宝宝先分别说说蝴蝶的.颜色，再看看图案。二、请宝宝尝试连线

16、，观察并适时指导。1.引导宝宝找一找上下两排蝴蝶中哪两个蝴蝶的颜色和图案是一模一样的。2.引导宝宝将颜色和图案一样的蝴蝶用油画棒连在一起3.如宝宝不敢起笔，可帮助宝宝在找到的一样的蝴蝶上做一个记号，在鼓励宝宝将两只蝴蝶连在一起。4.宝宝连好后，请宝宝用小手指按照线的走向再检查一下，看看这两只小蝴蝶是不是一样。大班美术教案(一十)：幼儿园托班美术活动镜子里的我教案活动目标：1、尝试用简单的线条和喜欢的颜色给自己画像。2、通过照镜子观察自己的脸，根据自己的观察画出五官的典型特征。3、爱护小镜子，保持作品的整洁干净。活动准备：白纸、油画棒人手一份活动过程：一、小朋友们找个镜子吗?(出示镜子)镜子里的

17、你是什么样子的呀，你的脸上有什么呀，和旁边的小朋友说说自己的样子。1、每个人长得都不一样，你的脸上有什么特别的地方，?2、说说自己与众不同的地方。二、教师出示范例，引导幼儿观察、了解绘画的方法1、今天，老师也带来了一位小朋友画像。2、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢?3、假如你要画自己，要画些什么?怎么话呢?三、引导幼儿自由绘画请小朋友为自己画一张像，画出和别人不一样的相，要让大家一看就知道是你。大班美术教案(一十一)：香香的饼干托班美术教案教学目标：1、初步清楚饼干的形状2、学习黏贴，进一步提高孩子操作的综合能力。3、体会成功的愉快。教学预备：1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干数个。

18、2、供孩子动手操作的.教学材料;擦手的毛巾8条。3、视频展示台。4、小狗狗木偶。教学过程：1、孩子观摩种种外形的饼干，请他们说说饼干的外形。幼儿教师总结饼干的形状特点。2、幼儿教师简易述说饼干的制作过程。孩子品尝饼干说说饼干的味道。3、展示小狗狗木偶，闻闻讲：“我聞到了香香的饼干，我的肚皮饿啦，想吃饼干。”让孩子想方法。4、幼儿教师展示动手操作教学材料，在视频展示台上出示，并演示黏贴过程(圆形、三角形、正方形、长方形各黏贴一张)5、孩子动手操作，要求每一种外形都黏贴到盒子中。幼儿教师巡视来回指导。6、将孩子的作品在展示台上出示。7、孩子把“饼干”赠送给小狗狗。大班美术教案(一十二)：纽扣变变变

19、（线描画）活动目标1.感受不一样纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。活动准备1.经验准备观察过不一样形状的纽扣；有在物体上添画的经验。2.材料准备教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第910页；记号笔、油画棒。活动过程一、情境导入讲述故事纽扣王国奇遇记（见活动资源），引导幼儿自由想象、自由表述。指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？二、探索发现1.出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不一样的纽扣能够组成什么物体。

20、2.鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？3.翻开情景创意美术.绘画篇第9页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，欣赏不一样纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。4.鼓励幼儿大胆构思，说说自我想象中纽扣王国是怎样的。三、创作表现1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第10页，鼓励幼儿在创意墙中进行创作。指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的“纽扣王国”。2.提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。3.幼儿自由

21、创作，教师巡回指导。四、欣赏评议1.在团体中展示幼儿作品，请幼儿评出“最趣味的纽扣王国”。2.鼓励幼儿介绍自我的作品，或介绍自我喜欢的作品。五、结束活动引导幼儿收拾整理自我的绘画材料，并坚持环境的整洁。大班美术教案(一十三)：小兔的花衣服幼儿园托班的美术教案活动目标：1、学习用油画棒在规定的范围内作画；2、感受画画的乐趣。活动重点：给小兔的衣服添画上颜色；活动难点：在指定的范围内画画。活动准备：1、范画一幅；2、油画棒人手一份，操作材料人手一份。活动过程：1、出示画有小兔的图画，用小兔的口吻向幼儿问好：(小朋友，你们好，你们认识我吗？)提问：（1）：你们看看小兔今天为什么不高兴呀？用小兔的口吻

22、说：“你们看看我的衣服一点也不好看，我想穿一件花衣服，”教师：原来小兔是因为衣服不好看才不高兴的。（2）：你们想一想怎么让小兔的衣服的.衣服变漂亮呢？2、教师示范。提问：你们在看看小兔高兴？3、幼儿作画；要求：（1）必须画在小兔的衣服轮廓线内；（2）幼儿作画教师巡回指导。4、评价幼儿作品。（1）：刚才是老师给小兔穿上了漂亮的衣服，现在我们一起来看看你们给小兔穿的衣服漂亮吗？请你们找出谁给小兔穿的衣服最漂亮。（2）：将幼儿的作品张贴在墙上供大家欣赏。大班美术教案(一十四)：剪梳子幼儿园托班美术活动教案活动目标：1.幼儿能沿着竖直的线条剪纸，体验剪纸的乐趣2.剪完后能卷纸，団纸等，发挥自己的想象和

23、创造力活动准备：1.画好简笔梳子的纸张若干2.塑料剪刀每人一把活动过程：一变魔术，教师做示范，引起幼儿兴趣。指导语：”今天，老师要教小朋友变一个魔术，看这是一张纸，等一下，老师要用手中的剪刀把这张纸变成一把梳子。”教师做示范，沿着直线剪纸。二幼儿操作，教师来回逡巡观察。指导语：”现在，小朋友来变魔术。看看那个个小朋友变得梳子最漂亮。”教师发放剪刀，图纸。来回观察指导幼儿，提醒幼儿不要把乱挥剪刀。对个别需要帮助的幼儿进行个别指导。三引导剪完的幼儿卷纸，团纸。引导幼儿把剪了的纸卷成扫把，花卷等。鼓励幼儿动脑，发展创造性思维和发散思维。四提醒督促幼儿将废纸扔进废纸篓，配合老师收拾剪刀等工具活动评析：

24、本次教育活动由变魔术引入，极大的调动了幼儿的积极性，使幼儿对于用剪刀”变”出梳子有极大的尝试欲望。托班幼儿的手指肌肉未完全发展，使用剪刀还不灵活。所以，李老师把两线之间的间距画的较宽，要求幼儿尽量沿着宽线条剪就可以了。这个活动很好的练习了幼儿小肌肉的发展。活动出彩的部分还在于，剪完纸后的废纸利用。让孩子们发挥自己的创造力和想象力卷纸，团纸。这不仅是孩子们的思维，想象都得到了发展，使他们觉得新奇有趣，还在剪的同时锻炼了揉，折，压等动作练习。像有的小朋友还把团好的”汤圆”“花卷”请我们和其他小朋友吃。这也引导了幼儿共同游戏，团结友爱，与同伴友好交往的情绪情感。让幼儿把团成团的纸扔进垃圾桶，也很好的

25、.保持了教室的清洁卫生。活动从引入到结束，环环紧扣，节奏把握明确。教师的语言简练，富有童趣，语气活泼，夸张，动作形象自然，显示了教师较高的教学素质。教师很好的扮演了活动的参与者，幼儿的观察者和引导者，全面充分的体现了幼儿是活动的主体。幼儿从始至终也表现出极大的热情和极高的积极性，在练习手指肌肉的同时得到了快乐的情绪体验。大班美术教案(一十五)：幼儿园托班美术教案点糖豆运动目的：1、感知糖豆跳跃的动态，乐意用手辅导画的方法在指定的范畴内表示糖豆豆。2、感觉五颜六色的糖豆带来的颜色美。3、努力加入玩色运动，在运动中体验玩色运动的兴趣。运动预备：1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒

26、子里）。2、赤色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组两个，抹布每组三张。3、“小兔跳”的音乐，灌音机1台，画有瓶子的纸与幼儿人数相称。运动历程：一、引入运动：听一听，猜一猜。西席摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的爱好。二、感知观赏：五颜六色的糖豆。1、西席拿出玻璃瓶。预设题目：（1）这些糖豆是什么样的？（2）你发明了什么色彩？（引诱幼儿一路不雅察糖豆的色彩）他发明了红红的糖豆，你发明了什么色彩？（黄黄的）另有些什么色彩？（蓝蓝的）你们以为红红，黄黄，蓝蓝这么多美丽的色彩在一路，你们以为怎么样呀？小结：红红，黄黄，蓝蓝在一路可真美丽。三、想象创作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。1、先

27、生（随音乐）摇瓶子：你们看糖豆豆在瓶子里跳呢，跳、跳、跳。幼儿园教案糖豆豆跳到了空瓶子里。（先生树模）跳、跳、跳，学小兔子跳。红豆豆跳进去，跳、跳、跳（擦擦手）；黄豆豆跳，学田鸡跳、跳、跳、跳（擦擦手）；蓝豆豆跳，跳到空空的处所，跳、跳、跳。2、请幼儿随着先生的提醒模拟小动物跳的行动，从而感知糖豆跳跃的动态。3、幼儿操纵：请幼儿到座位上操纵（随音乐），勉励幼儿勇敢着手举行。4、先生巡回不雅察，提示幼儿在瓶子内点画，不要点到瓶外边了在换色彩的时间要将手擦清洁。5、对个体幼儿行动的引导。四、观赏评价：比一比谁装的糖豆色彩多。先生领导幼儿一路观赏搭档的作品，引诱幼儿互相观赏和交换。看看谁的瓶子里的糖

28、豆色彩多。大班美术教案(一十六)：学前班美术教案：春天的色彩教学目标：1、尝试运用丰富的色彩，描绘自我对春天景象的感受，理解与想象。2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。3、培养幼儿的发散性思维本事和审美本事。教学重难点：1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自我对春天景象的感受，理解与想象。2、难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美本事。教学过程：一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今日的美术课上，教师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看-（出示一组春的图片）二、说春天1、请小朋友们一边观

29、察，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地说：”小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？”三、画春天1、教师板前示范画春天。2、小结：教师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？3、幼儿试着画出自我心中的春天，要大胆作画。4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。5、要求幼儿给自我的作品涂色。6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适

30、合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下之后画，画完的小朋友将自我的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！四、赏春天1、团体点评幼儿作品，并指出优缺点。2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光能够画春天的画，还能够唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。教师那里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。六、找春天教师总结：春天实在是太美了，真期望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真

31、期望孩子们下节课上还能有这么好的表现，此刻教师已经等不及了，就让我们一齐唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！教师和幼儿共唱春天在哪里这首歌走出教室。大班美术教案(一十七)：学前班美术教案：可爱的小狗教学目标：1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。2、能尝试上述表现手法画出自我喜欢的动物。教学重点：感受作品的线条美和造型美。教学难点：绘画的表现手法。教学准备：1、国画绘画工具和材料。2、幼儿用书可爱的小狗。教学过程：1、经过”福娃”认识画家的姓名。出示”福娃”并提问：师：小朋友认识它们吗？师：你们明白这些”福娃”是谁设计的吗？2、欣赏画家的可爱的小狗师：你看到这些作品

32、有什么感觉？这些小狗可爱吗？为什么你会有这样的感觉？3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。师：画家是怎样画狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了几种颜色？你看到最多的是什么样的笔触？你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近？什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下？画家为什么要这样作画？这样画有什么好处？4、教师小结：画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，十分讨人喜欢。我们能够看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。5、幼儿作画，教师巡回辅导。教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。大班美术教案(一十八)：学前班

33、美术丰收的果园教案与反思设计背景上好一节美术课是一项艰难的探索性实践，我力争让本课越来越受到学生的喜爱，并能更有效地促进他们的学习和发展，于是，我就于生活中幼儿接触最多的水果为题，设计了这节课。活动目标了解水果的品种，形状，色彩变化，发挥想象，画出变形的水果。重点难点让幼儿明白从不一样的角度观察水果，有不一样的形状。活动准备1.收集各种各样的水果，开水果聚会。2.观察大树的形状。3.绘画的纸张，水彩笔。活动过程1.教师示范画出这些大树：(1)画出果树的树干。(2)画出果树浓密的树叶。(3)画出树上结满了诱人的果子。(4)让诱人的果子长得满树都是。2.引导幼儿除了会画这些水果，还想出变形的水果吗

34、？3.绘画要求：画一棵神奇的大树结满了各种水果的大树。4.幼儿画画，教师指导。(1)引导画画的幼儿观察水果后再画出来。(2)鼓励幼儿大胆地想象，教师指导。5.幼儿练习画水果，教师指导。6.将幼儿的作品全部展出，教幼儿学习果子画得圆，画得多的，颜色鲜艳的作品。教学反思由于是完小里的学前班，年龄段又不一样，有些幼儿普通话都还不太会听，所以设计这节课我主要以常见的水果为题。如果本节课我在设计当教师画完结满诱人果子的大树时，让幼儿讨论平时生活中除了吃到这些水果外，你还明白哪些水果，它们都是什么颜色？如果抓好这一环节，就不会让幼儿在给葡萄涂颜色时，出现分歧。还有一点就是对本事较差的幼儿，如果我提示他们选

35、择与玩具水果相近或相似的颜色来画，就不会让他们无从下手。今后，我将会在这方面多学习，让美术课越来越受到孩子们的喜爱。大班美术教案(一十九)：学前班美术秋天的田野和树林教案【活动目标】1、感知两种或多种颜色混合后产生的艺术效果。2、尝试使用多种颜色，大胆表现对秋天的田野和树林的感受。（重难点）【活动准备】水彩笔、油画棒等。【活动过程】1、交流对秋天的树林及田野的感受，重点交流对秋季树林和田野的色彩及大树外形的感受。启发幼儿讨论：从远处望去，秋天的树林和田野是什么样的？从近处看，秋天的树林又是什么样的？2、欣赏散文诗秋天的颜色。引导幼儿讨论：秋天是什么颜色的？3、引导幼儿大胆设计秋天的树林和田野。

36、首先，引导幼儿合理地构图，表现秋天的树林和田野。其次，引导幼儿大胆的使用色彩，用水粉表现秋天的树林和田野，教师鼓励幼儿大胆的运用色彩，有层次地表现秋天的树林和田野。4、展示欣赏幼儿的绘画作品。将幼儿的绘画作品展示在“秋天的田野和树林”的互动墙饰中，请幼儿介绍自己的作品，互相欣赏和交流。游戏安排：【秋天到了】。大班美术教案(二十)：儿童创意美术教案 方、圆、三角（适用于四岁至8岁班）第一节 一  导入 1、同学们，现在跟老师做一个游戏，老师说哪里，你们摸摸哪里。 手、头、脚，有脚的同学跺跺脚，看谁踢得最高，让老师找一只最好看的鞋子（找一只侧面最像三角形的鞋子.游戏的导入可以使

37、孩子放松，并且一上课就抓住了孩子们的注意力） 这么看这只鞋它是一个什么基本型？（教师用一个彩色三角形比划提示一下）让我们再来这么看这只鞋，立起来它是一个什么形状？（教师用彩色长方形比划一下鞋底）现在我们来看这只鞋病了，病好了起来打了一个大哈切（教师用圆形在嘴前面比划一下），现在我们来一起打一个哈切，（学生互动）感觉一下，是什么形状的？（引导孩子们学会整体的看待各种复杂的物体，并了解物体在不同情况和角度下的变化） 我们发现了，这只鞋并不是三角形或长方形或圆形，而是三种图形的组合起来的，让我们一起来念一遍“三种图形的组合”（语言巩固孩子对组合的印象） 2、现在让我们看看屋顶、再看看左面、再看看右面

38、、还有那边、告诉老师都什么东西是方形的、圆形的、三角形的？都什么东西是由方形、圆形、三角形组合起来的？（依学生的发现一一分析） （教师拿出一个塑料袋）让我们看，这个塑料袋一点都不好，我揉阿揉把它扔掉诶又回来了，同学们看，是什么形状？（圆形）现在注意了，圆形打开抖一抖又是什么形状？（方形）好，大家看这个塑料袋我要给他装东西，诶变成了什么形状？（三角形）现在我们再把它转起来是什么形状？（圆形）。（引导孩子从不同的角度看物体，认识到物体的变化） 我们生活中的东西的形状是在不断变化的。现在同学们在把身边的东西动一动，看怎样变成方、圆、三角形？（学生活动发现，师生共同分析，裙子、书） 二  游

39、戏 1、  一个不透明的布口袋，口袋里是几何图形的积木，学生分两组（以竞赛的形势游戏可调动学生的积极性），分别将手伸到口袋里摸，感觉是什末形状，获胜组奖励分数，（下课前评出获胜组）以组为单位调动学生可培养学生的集体荣誉感，培养学生的合作精神   2、分组玩积木，先玩一会儿，老师在提出要求，看哪组用积木拼搭成的房子最多 三  绘画 1、先观察积木房子，研究房子的组合，分简单房子的组合和复杂房子的组合，把纸当成建筑工地，先把房子的基本结构安排好。（在白纸上用基本型“盖”好房子的“墙”。引导学生盖不同的房子，尝试遮挡关系） 2、看图房子的图片，认识到房子还有重要的门和窗

40、户（在刚盖好的墙上“修”门和窗户，引导孩子观察不同的门窗，画出变化）再观察，有的还有烟囱，有的还有灯，有的还有雨搭等（可站在窗口或提供图片让孩子自己发现自己增添细节，有好的.创意及时表扬，以激发创作欲）                 现在我们欣赏一下这幅画，谁能帮老师找找画中的房子是怎样用方形和三角形和圆形组合的呢？（师生共同分析）  在依次分析下面的画               同学们，告诉老师这些小朋友画的好看吗？（依次询问喜欢

41、哪一张的举手，挑选出两张同时分析绘画，注意分析基本型） （用其他孩子的作品和大师的作品再一次开拓学生的视野，引导深入，并对下一步的色彩有一个启迪） 3、颜色自由涂，涂的过程中及时表扬涂的好的色彩，以激发学生的速度和兴趣。（涂色时抽出时间发礼物，留10分钟评价的时间，画不完的下节再画） 4、自评（学生自己讲画）、互评（学生互相讲画）、师评（好的上前鼓掌，多表扬，建议性的提出怎样会更好）   第二节大班美术教案(二十一)：托班美术新年礼物教案活动目标：1.促进家长与幼儿的亲子关系，提高家长教育理念，促进家园配合。2.体验与父母做手工的乐趣。3.体验过节的欢乐气氛。4.会使用礼貌用语，练习

42、交往。活动内容：亲子手工活动活动准备：1.将桌子分成三组，面对桌子将椅子摆成半圆形。2.贺年卡组：彩色卡纸、白色卡纸、胶棒、剪刀、彩笔、油画棒；半成品：花草、动物、叶子的形状；范例：三个。3.新年老人帽组：长方形红色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀、即时帖（黄色）。4.鞭炮组：长方形红色卡纸、即时帖、剪刀、胶棒、彩笔；范例：一个。活动过程：一、引入部分1.家长围坐成半圆形，招呼幼儿围绕在教师身边。2.带领幼儿唱新年好的歌曲，引导家长拍手伴奏。3.歌曲结束后，引导幼儿双手抱拳向家长拜年，并回到家长身边，提示家长及时鼓励孩子。二、教师介绍活动材料并示范1.介绍分组情况，介绍鞭炮组、贺年卡组的材料，并简单介绍

43、家长与幼儿互动制作的方式。2.重点示范：.新年老人帽（1）把纸的长边向上折形成帽檐。（2）捏住另一长边的两个角向中间卷，把两角和边重叠并粘好。（3）根据幼儿爱好装饰帽子。（4）家长帮助孩子写上赠言。三、幼儿与家长共同制作1.提出活动要求：（1）要不断观察幼儿的需要与表现（2）要体现合作（3）可以换区制作（4）家长引导幼儿在活动中讲谦让、会交往。（5）做完后家长引导幼儿互增礼物，其间使用礼貌用语。2. 幼儿与家长共同制作。在活动中，教师个别指导。四、互赠礼物1.提示家长询问幼儿想送给谁。2.在家长的陪同下，幼儿之间互赠礼物，同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。3.重点协调让每个家庭都送出礼物同时收到

44、礼物。4.提示家长及时表扬孩子。在互赠礼物中自然结束活动。活动自评：家长与幼儿在快乐、轻松的合作中愉快的完成了制作过程。在活动中，通过提示家长们能关注到幼儿不善于用语言表达的特点，鼓励自己的孩子学习等待和使用礼貌用语。在制作中，有的家庭采取家长和孩子一起制作每一步，最后同时完成两件作品；有的家庭是分工合作；其间，家长们做到了不包办代替，而是看到幼儿有困难后再帮助幼儿。在互赠礼物环节，整个活动达到了_，幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间通过互赠、交流促进了情感的交流，拉近了幼儿与幼儿之间、家庭与家庭之间的距离。大班美术教案(二十二)：学前班美术教案：美丽的花瓶教学资料：美丽的花瓶教学目标：1、经过对

45、花瓶形状的认识，发挥自我的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来。3、喜欢擦袄做活动，能主动参与活动。教学准备：由Www.QunZou.Com整理1、剪好的废旧报纸若干2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、教师预先做好的一个花瓶、各种花教学过程：（一）引题1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还有好多好多的花儿都开得漂亮极了，教师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢？2、教师把各种花朵分给幼儿。3、那么漂亮的花儿，我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。（二）教师示范操作1、我先做好了一个花瓶，教师出示已经做好装饰好的花瓶。2、它是怎样做的？

46、（请幼儿说出自我的想法）3、教师讲解方法：先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒，用固体胶固定，想好你要做的花瓶，用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓，最终用水彩笔装饰，画上线条与图案。4、花瓶可不止一种形状，还有很多漂亮的形状呢，教师出示各种形状的花瓶。请幼儿参考。5、你想要怎样做？与旁边幼儿讨论。（三）幼儿操作1、教师提要求：（1）与你的合作伙伴商量好，然后分工合作。（2）制作好了花瓶要把桌子上的东西收拾干净，并把你们的作品放到前面向大家展示。2、教师巡回指导，帮忙有困难的幼儿，适当提醒。（四）讲评1、你们的作品都做得很不错哦，你喜欢哪幅作品，为什么呢？2、此刻我们拿着自我的花朵到外面去插吧！大班

47、美术教案(二十三)：幼儿园托班给小鱼穿衣服美术教案背景说明：在一次偶然的机会我发现幼儿开始对粘贴画感兴趣，他们非常想用自己的手去完成他们感兴趣的一些事物。一天早上，我们做完早操回教室的时候,一个孩子在教室门口停下来，用手指指着还未装饰的蓝色墙壁问：“饶老师，为什么海里没有鱼呀？”我看着墙，想到了前不久上的粘贴活动“灯笼穿花衣”。所以当幼儿看见空着的墙壁对我提出问题，因此，特意设计了给小鱼穿衣服的美术活动，让幼儿自己来完成一次墙饰设计。活动目标：1、乐意参加粘贴活动，体验粘贴活动的快乐。2、初步知道粘贴画的方法。活动准备：范画一份，幼儿操作材料人手一份（鱼形状的图纸，鱼鳞片，胶水，擦手巾）。活动

48、过程：1、导入，激发幼儿对粘贴的兴趣。导语：“哎 听，什么声音呀？（教师做哭泣状）是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？”2、出示范画教师：“咦 怎么小鱼没有穿衣服呀？我们来帮帮它，给它穿上漂亮的衣服。”3、教师示范讲解粘贴过程。拿一片鳞片，在它的背面用二母弟沾一点胶水，然后沿着鳞片的边画个圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鳞片贴在小鱼的身上，它的衣服就穿上了。小鱼的衣服漂亮吗？可是小鱼还是不高兴，因为它还有许多的小伙伴还没有穿上漂亮的衣服呢，它希望小朋友们来帮帮它的忙，帮它的伙伴们都穿上像它一样漂亮的衣服，你们愿意吗？4、幼儿动手操作，教师巡回指导粘贴画，重点

49、指导粘贴的正确方法。（帮幼儿在作品上写上名字）5、送小鱼回家吧！哈哈，看，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？（教师请个别幼儿送小鱼回家）6、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。7、活动结束。大班美术教案(二十四)：活动目标、学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法。活动准备、发动幼儿收集园形的废旧材料。（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜

50、筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸），颜色笔，抹布等。、投影机和有关资料。、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置810个藤圈，34块荷叶形板，吊挂23个皮球，布置成小动物幼儿园。活动过程、游戏进入活动场地教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。、进园的联想。引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是

51、园的。、引出课题。制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。、组织幼儿设计方案观察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，互相启发。、观看投影。从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。、解决教学难点。帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透明胶纸粘贴等方法。、幼儿制作头饰。观察幼儿选材、结构、装饰情况，重点指导粘贴动物胡子的程序；帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。活动评价、组织幼儿互相观赏彼此的头饰，请23名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么？、指导幼儿欣尝12件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如

52、何搭配色彩更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。、帮助幼儿认识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育。、戴上头饰一起去参加联欢会，结束活动。大班美术教案(二十五)：学前班美术教案：我的家活动目标：1.看看画画“我的家”，表达自我的观察以及爱自我的家，爱父母的情感。2.运用色彩的线条表现自我的情感。重难点：运用色彩的线条表现自我的情感。活动准备：1.事先对自我的家进行有目的的观察。2.收集有关自我家庭的资料照片。3.绘画用品。活动过程：1.看看我的家展示交流家的照片。介绍家的一个地方和物品。2.制作“我的家”画册在第一页画上自我家的布置图。第二页粘贴自我收集的有关照片。再画一

53、张最能体现自我家的与众不一样的图画。美化装饰自我的画册。幼儿自由结伴，互相欣赏同伴的画册。3、展评作品。互相交流欣赏作品。游戏安排：【欢乐的一家】。大班美术教案(二十六)：学前班美术教案：美丽的窗花活动目标：1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情趣。2、引导幼儿经过自我尝试发现剪窗花的正确方法，培养幼儿学习的主动性、进取性。3、发展幼儿手部动作的灵活性。重难点：培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情趣。活动准备：1、各色正方形彩纸、剪刀、塑料篓、泡沫板，大头针2、范例，实物投影，电视机。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。1、介绍窗花的知识。2

54、、出示范例，幼儿欣赏。问：这些窗花美不美？美在哪里？引导幼儿从图案、色彩、对称方面去研究，重点引导幼儿发现窗花的图案是沿中心点对称的。二：引导幼儿尝试窗花的制作1、幼儿尝试窗花的折法。讨论：谁的折法能剪出窗花？与幼儿间相互学习正确折法2、幼儿尝试窗花的剪法。请幼儿用刚学的折法来尝试剪窗花。师问：刚才你们在剪窗花时有没有遇到困难？教师与幼儿共同讨论解决问题的方法，并在投影仪上演示。二、幼儿再次尝试剪窗花。1、鼓励幼儿细心操作，设计图形跟别人不一样2、及时指导个别幼儿，使每位幼儿的作品较前一次有所提高。三、交流窗花作品。1、请幼儿相互欣赏，介绍自我的作品。2、请幼儿找出自我认为最美的窗花，并说出理

55、由。游戏安排：【贴窗花】。大班美术教案(二十七)：儿童创意美术教案 方、圆、三角（适用于四岁至8岁班）第一节 一  导入 1、同学们，现在跟老师做一个游戏，老师说哪里，你们摸摸哪里。 手、头、脚，有脚的同学跺跺脚，看谁踢得最高，让老师找一只最好看的鞋子（找一只侧面最像三角形的鞋子.游戏的导入可以使孩子放松，并且一上课就抓住了孩子们的注意力） 这么看这只鞋它是一个什么基本型？（教师用一个彩色三角形比划提示一下）让我们再来这么看这只鞋，立起来它是一个什么形状？（教师用彩色长方形比划一下鞋底）现在我们来看这只鞋病了，病好了起来打了一个大哈切（教师用圆形在嘴前面比划一下），现在我们

56、来一起打一个哈切，（学生互动）感觉一下，是什么形状的？（引导孩子们学会整体的看待各种复杂的物体，并了解物体在不同情况和角度下的变化） 我们发现了，这只鞋并不是三角形或长方形或圆形，而是三种图形的组合起来的，让我们一起来念一遍“三种图形的组合”（语言巩固孩子对组合的印象） 2、现在让我们看看屋顶、再看看左面、再看看右面、还有那边、告诉老师都什么东西是方形的、圆形的、三角形的？都什么东西是由方形、圆形、三角形组合起来的？（依学生的发现一一分析） （教师拿出一个塑料袋）让我们看，这个塑料袋一点都不好，我揉阿揉把它扔掉诶又回来了，同学们看，是什么形状？（圆形）现在注意了，圆形打开抖一抖又是什么形状？（方形）