浅析乡镇中学英语教学存在问题与对策探讨

1、浅析乡镇中学英语教学存在问题与对策探讨【论文关键词】中学英语教学外语教学法问题建议【论文摘要】本文通过对陕西省宝鸡市凤县双石铺中 学某教师20分钟英语课堂实录的分析，总结了该教师在20 分钟的教学中所用到的外语教学法及教学中的优缺点，并 对从中折射出的普通乡镇中学英语教学中存在的问题进行 了进一步的剖析，提出了个人见解与建议。笔者对陕西省宝鸡市凤县双石铺中学某教师20分钟英 语课堂实录进行了分析，并与该教师进行了一定的交流。 以此为基础对乡镇中学的英语教学提出了自己的看法与建 议，供各位同行参考。一、课堂实录分析与教师交流总结课堂实录分析根据20分钟课堂实录的具体内容，笔者将其分为三个 部分进

2、行分析。第一部分是教师引导学生对上一节所学内容的复习， 大约用时5分钟。在这一部分中，教师先让全班学生对上 次所学的三个主要的特殊疑问句进行朗读，又叫了三对学 生进行口头对话，主要是复习上次所学内容。在这一部分中，教师主要是应用了 “输出理论”，通过 学生的语言输出进行语言巩固。除了对最后一对学生的一 个小问题进行了纠错外，教师对学生的其他表现都给予了 肯定，这对学生的英语学习是一种鼓励与促进。第二部分是通过ppt图片的展示让学生归纳stop与st ation的用法区别，同时复习stop的动词用法以及联系ai rport 一词。在这一部分中，教师没有直接给出想要学生掌握的知 识，而是启发学生自

3、己归纳总结，这种教学方法能够训练 学生的自我思考能力，而削弱学生的依赖心理。同时教师 应用了英语词汇教学法中很重要的词汇联想记忆法，这对 学生的词汇记忆将起到很重要的引导作用。第三部分是一个简单的练习，但却是很重要的一个语 法点，也就是宾语从句的陈述句语序这一要点。教师依然没有直接告诉学生这一语法点，而是通过几 个特殊疑问句与宾语从句例句的观察让学生进行归纳总结, 这也将加深学生对于这一语法点的记忆。在这一部分的最 后，教师让学生对于宾语从句的几个例句进行翻译练习， 这其实是传统语法翻译法的再现，但同时也符合认知教学 法的教学特点，就是在学生理解的基础上进行有意义的语 法练习，而不是机械训练。

4、纵观这20分钟的教学，教师用到了很多种不同的教学 方法，整体感觉还是比较成功的，唯一觉得不敢恭维的地 方就是教师的发音问题，实在不够标准与地道。教师交流总结由于和教师交流的时间较短，在此就进行一个简单的 总结。虽然该教师运用了较为多样的教学方法，学生的反 应也不错。但她对于自己所用教学方法的了解知之甚少， 只知道她多年的经验告诉她在课堂上要不断提问，启发学 生进行思考。同时，她承认自己的语音语调不够标准，但 是对于他们学校而言，她的发音已经是较好的了。二、乡 镇中学英语教学存在问题与解决对策探讨存在问题探讨对于乡镇英语教学中所存在的问题，已经有很多的学 者专家进行了研究与分析。在此，笔者就将在

5、本次课堂实 录的分析以及与教师交流的过程中所折射出来问题进行梳 理与归纳。首先，在课堂实录分析的过程中，发现该教师的语音 语调存在较大问题；而在交流过程中了解到这一层次的语 音语调在她所在的乡镇中学里属于较好的语音语调。这一 问题也折射出乡镇中学英语教师的师资问题。在一项基于 某县农村英语教师的问卷调查中显示，的受访者所在学校 存在非英语专业毕业的教师在教授英语的情况师范专业毕 业的仅占英语教师队伍的,而英语教师年龄构成趋向于年 轻化，主要由20-35岁的青年教师担任农村中学的英语教 学，40岁以上的英语教师比例很低。调查还发现，的受访 者以前没有学习过英语语音知识，的受访教师在中学阶段 没有

6、学过音标，这一结果令人震惊。另外，在课堂实录分析的过程中，该教师应用了不同 的教学方法，这是一个很好的现象；而在交流过程中了解 到该教师只是通过多年的教学经验进行教学，而缺乏理论 的指导。这也反映了乡镇中学英语教学的另一问题，没有 理论的指导，教师只能在实践中进行摸索，这样的教学， 对于教师来讲，进步将会非常缓慢，同时必然影响到学生 的学习质量。解决对策探讨针对以上两点问题，笔者提出自己的看法与建议，与同行共同探讨。首先，师资问题的解决是一个需要政府及社会各界共 同努力地事情。主要是吸引正规大学英语专业的毕业生来 基层中学工作。当然，这需要政府的资金投入，诸如拖欠 教师工资之类的事情一定不能出现。同时想办法提高乡镇 教师的福利待遇，使现有教师能够“乐业”，并通过政策鼓 励高校英语专业毕业生到乡镇中学工作，充实英语教师队 伍。而针对第二个问题，我们也可以采取对乡镇中学英语 教师进行在职培训的方法，教育主管部门要动员各级教育 机构加强对英语教师的培训，以便教师更新英语知识，提 高教学理论水平，改进教学方法。结束语：目前，乡镇中学英语教学存在的问题是多方 面的，教改之路漫长而艰辛。只有社会各界共同努力，乡 镇