教师备课情况检查表

1、太西小学教师教案检查登记表科目：任教班级:备课教师教学设计情况检查人时间备至早节（课）是否提前 备课书写是否 认真得分备注单元备课教学目标教学重 难点教学准备教学过程板书设计作业设计教学反思是口否口优良口 差口是口 否口优良口 差口是口否口优良口 差口是口否口优良口 差口是口 否口优良口 差口是口 否口优良口 差口是口 否口优良口 差口是口 否口优良口 差口是口 否口优良口 差口是口否口优良口 差口1、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范；2、教学重点、难点：把握正确;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分.4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突岀

2、重点，突破难点；5、板书设计：简洁明了，重点突岀，符合学生认知水平；6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）；7、课后反思：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提岀改进建议。8、是否说课表一致太西小学教师教案检查登记表科目:任教年级:备课教师教学设计情况检查人时间备至章节（课）是否提前 备课书写是否 认真得分备注 （检查人 意见）教学目标教学 重点、难点教、学 具准 备教学过程板书设计练习与 作业设 计教学反思要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口 差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（

3、所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口 差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口 差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口2、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范；2、教学重点、难点：把握正确;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分.4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突岀重点，突破难点；5、板书设计：简洁明

4、了，重点突岀，符合学生认知水平；6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）；7、课后反思：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提岀改进建议。8、是否说课表一致太西小学教师教案检查登记表科目:任教年级:备课教师教学设计情况检查人时间备至章节（课）是否提前 备课书写是否 认真得 分备注 （检查人 意见）教学目标教学 重点、难点教、学 具准 备教学过程板书设计练习与 作业设 计教学反思要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口 差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：

5、是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口 差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口3、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范；2、教学重点、难点：把握正确;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分.4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突岀重点，突破难点；5、板书设计：简洁明了，重点突岀，符合学生认知水平；6、

6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）；7、课后反思：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提岀改进建议。8、是否说课表一致太西小学教师教案检查登记表科目：任教年级:备课教师教学设计情况检查人时间备至章节（课）是否提前 备课书写是否 认真得 分备注 （检查人 意见）教学目标教学 重点、难点教、学 具准 备教学过程板书设计练习与 作业设 计教学反思要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口 差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素

7、：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口 差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口 差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口4、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范；2、教学重点、难点：把握正确;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分.4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突岀重点，突破难点；5、板书设计：简洁明了，重点突岀，符合学生认知水平；6、练习与作业设计：作业有针对性，符合

8、学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）；7、课后反思：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提岀改进建议。8、是否说课表一致太西小学教师教案检查登记表科目：任教年级:备课教师教学设计情况检查人时间备至早节（课）是否提前书写是否得备注教学目标教学 重点、难点教、学 具准 备教学过程板书设计练习与 作业设 计教学反思备课认真分（检查人 意见）要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题）：)是口否口优良口 差口要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题）：)是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题）：)是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题）：)是口否口

9、优良口差口要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题）：)是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题）：)是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题）：)是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素： 突出的（优点、问题）：)是口否口优良口差口5、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范；2、教学重点、难点：把握正确;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分.4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突岀重点，突破难点；5、板书设计：简洁明了，重点突岀，符合学生认知水平；6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按

10、学生层次合理布置）；7、课后反思：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提岀改进建议。8、是否说课表一致太西小学教师教案检查登记表科目：任教年级:备课教师教学设计情况检查人时间备.是否提前 备课书写是否 认真得 分备注 （检查人 意见）至章节（课）教学目标教学 重点、教、学 具准教学 过程板书 设计练习与 作业设教学反思难点备计要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口 差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口 差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（所缺要

11、素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口 差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口要素齐全（所缺要素：）突出的（优点、问题）：是口否口优良口差口6、教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范；2、教学重点、难点：把握正确;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分.4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突岀重点，突破难点；5、板书设计：简洁明了，重点突岀，符合学生认知水平；6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）；7、课后反思

12、：是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提岀改进建议。8、是否说课表一致平罗县太西小学教师教案检查登记册学年第一学期物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化，最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识莎、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的1 ）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一