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文档简介

1、2.李时珍编本草纲目戴碧涛【教学构想】一文本解读李时珍, 字东璧,蕲州人。好读医书 , 医家本草 , 自神农所传止三百六十五种 ,梁陶 弘景所增亦如之 ,唐苏恭增一百一十四种 , 宋刘翰又增一百二十种 , 至掌禹锡、唐慎微辈 ,先 后增补合一千五百五十八种， 时称大备。然品类既烦 ,名称多杂 , 或一物而析为二三 , 或二物 而混为一品,时珍病之。乃穷搜博采 ,芟烦补阙,历三十年,阅书八百余家,稿三易而成书 ,曰 本草纲目。二教学目标1. 读准读懂文章。2. 学习李时珍持精神3了解本草纲目对中国医学发展的意义。三：核心价值观目标1. 学习李时珍持精神2了解本草纲目对中国医学发展的意义。3做一个

2、勤学上进的人教学设计】 一 导入知道我国着名医药学家是谁？他的代表作品是什么？ 今天就让我们走近这位医药学家，了解他的贡献学习他的精神。二读准字音：蕲(q 州 好(h do)读医书芟(sh a n)烦补阙(qu e)混(h in)为(w百)一品二 读准节奏：1. 自/ 神农所传 /止三百六十五种 ,梁/陶弘景所增 /亦如之,唐/苏恭增/ 一百一十四 种,宋/刘翰又增/一百二十种,至/掌禹锡、唐慎微辈, 先后增补/合一千五百五十 八种，时称大备。2. 或/一物而/析为二三 ,或/ 二物而/混为一品 ,时珍病之。三 配乐朗诵 胡笳十八拍四 重点注释：a) 神农：传说中农业和医药的发明者。相传他也曾

3、尝百草，发现药材，教人治病。b) 大备：完备c) 病：责备，指责。这里指不满意。d) 芟烦补阙：删除繁芜，增补遗缺。芟，删除；烦，繁多； 阙，缺漏。e) 三易：多次修改。三，表示多次。五 疏通全文六 分小组诵读。七 小组探究：从李时珍编写本草纲目你学到了什么？1. 医学知识2. 李时珍刻苦勤学的精神。3. 李时珍执着严谨精神八 课后思考： 通过诵读，你了解到关于李时珍的哪些相关信息？提示： 1. 姓名，籍贯，爱好2. 撰写本草纲目的原因3. 李时珍执着严谨的精神赏析点评】本堂课的教学，学生读得充分、读得细致、读得有情味，课型特点突出，教学节奏明快，老师讲解精要，充分挖掘了课文的思想内涵，是一堂高效的朝读经典课。在课堂教学中，以朗读为主线，通过范读、自由读、点名读、齐读、背诵等多种形式的朗读，让学生理解文意，品读词句，感悟形象，获得心灵的触动和思想的提升。思路明晰，目标明确，重点突出，课堂气氛轻松、和谐。我觉得，朗读指导还可以更加细腻，读品结合，让学生真正

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